• Verkeerd document? Gratis ruilen
  • Geschreven door studenten die geslaagd zijn
  • Direct beschikbaar na je betaling
  • Online lezen of als PDF
Verkopen
Kies je studieland
Kies je taal
Document preview thumbnail
Voorbeeld 5 van de 51 pagina's
Samenvatting

Samenvatting - Wijsbegeerte - volledige semester 1 -Willem Styfhals

Document preview thumbnail
Voorbeeld 5 van de 51 pagina's

volledige samenvatting, veel tijd in gestoken!

Voorbeeld van de inhoud

FILOSOFIE
1. Filosofie
1.1 Wat is filosofie?
1.2 Modernere filosofie: Réne Descartes
2. Ziekte
2.1 Pijn: Elaine Scarry
2.2 Ziekte: Susan Sontag
3. Wetenschap
3.1 Classificatie: Michel Foucault
3.2 Sociaal constructivisme: Ian Hacking
3.3 (Pseudo-)wetenschap: Karl Popper



1. Filosofie

Inleiding

Wat is filosofie?

Filosofie is reflectie op de wetenschap en de werkelijkheid,
waarbij begrippen vanuit een andere buitenstaande positie
worden bekeken.

Die positie noemen we een metapositie (meta =
boven/naast/voorbij).

Het is dus denken over wat andere domeinen – zoals fysica,
geneeskunde of farmacie – zelf niet kunnen bevragen.

Meta = denken over…

 Fysica bestudeert beweging en natuurwetten. (= maken
gebruik van oorzakelijkheid en causaliteit)
 Metafysica vraagt zich af: Wat zijn natuurwetten eigenlijk?
Wat betekent causaliteit? Waarom bestaat er iets?

→ Dit zijn ontologische vragen (ontologie = de leer van het
zijn = “wat betekend het dat er zijn is?”).




1

,Aristoteles (een god) zag zichzelf als wetenschapper, maar
vond dat je eerst de metafysische vragen moest oplossen voor
je de fysica kon begrijpen.

Metafysische-vragen in farmacie (meta-farmacie) ( =
vragen die zich buiten het fysische domein stellen)

De farmacie onderzoekt het concept ziekte, genezing,
werkingsmechanismen…

Maar filosofie stelt vragen die de farmacie zelf niet kan
beantwoorden:

 Wat is ziekte eigenlijk?
 Wat betekent het om gezond te zijn?
 Wat is pijn?
 Welke rol speelt ziekte in de maatschappij?



Een arts moet pijn kunnen genezen en dus niet de betekenis
kennen maar wel begrijpen hoe pijn werkt = niet filosofisch
definiëren. Maar filosofie helpt om pijn te begrijpen in een
ruimer menselijk en maatschappelijk kader.



Waarom filosofie?

Wetenschap kan niet alles beschrijven of oplossen.

Denk aan lijden:

 De geneeskunde kan pijn behandelen → “dokter van
hetlichaam”
 Filosofie kan nadenken over de betekenis van pijn (maar
niet genezen) → “dokter van de ziel”



Het Griekse woord pharmacon betekent tegelijk geneesmiddel
EN gif.

→ Een beetje is gezond/geneest, te veel is vergif.

2

,Filosofie werkt hetzelfde: het kan verhelderen, maar ook
verwarren.




Ziekte en pijn: meer dan biomedische termen en gevoel

Ziekte is niet alleen een biologisch probleem, het is meer dan
lijden.

 Het raakt ook je emoties, je identiteit, je relaties, je
dagelijks functioneren en hoe je naar jezelf en de
wereld kijkt.

Pijn is niet alleen een gevoelskwestie, het is meer dan een
onaangenaam gevoel.

 Het heeft ook een psychologische (angst, stress),
sociale (school, werk, familie) en existentiële kant
(vragen zoals “waarom ik?”).

Je kan ze dus niet begrijpen of behandelen door alleen naar het
medische/lichaamelijke deel te kijken.



Dubbel lijden

Er is:

1. Fysiek lijden (de ziekte zelf)
2. Extra lijden erbovenop → veroorzaakt door de
maatschappij, relaties, schuldgevoel, toekomstangst…



Voorbeelden:

 Chronische ziekte → fysiek ongemak, maar ook
eenzaamheid doordat je niet meer naar de les kan.
 SOA’s → vaak is het sociale ongemak/lijden (schaamte,
oordeel, uitsluiting) groter dan de fysieke klachten.

3

,  Schuldgevoel → je had “gezonder moeten eten” of beter
voor jezelf moeten zorgen. => “Ziek zijn is je eigen
schuld”
 Angst voor de toekomst of de dood → maakt pijn zwaarder.
 Pijn is moeilijk te delen → je ziet aan iemand niet dat die
pijn heeft (onzichtbaar lijden).



Citaat: Susan
Sontag

Sontag zegt dat ziekte meer is dan lichamelijk lijden.

Mensen/mpij hebben vooroordelen over ziekten zoals aids (“je
bent zelf schuldig omdat je te losbundig bent geweest”) en
kanker (schaamte, slechte reputatie en hoe mensen je hierdoor
anders gaan behandelen).

Daardoor lijd je niet alleen aan de ziekte, maar ook aan het
oordeel van de maatschappij.

Dat dubbel lijden kan de wetenschap niet meten of genezen →
filosofie denkt hierover na.




Citaat: Friedrich
Nietzsche

Volgens Nietzsche begint je verbeelding te piekeren als je ziek
bent: “Kan ik nog werken? Gaat alles lukken? Kan ik die
deadline nog halen?,…”

=> Je lijdt dus ook aan je gedachten over de ziekte.

Nietzsche zegt: we moeten niet enkel de ziekte behandelen,
maar ook de verbeelding kalmeren door een “medicijn”
daarvoor te vinden.



Rol van filosofie in farmacie

4

, Filosofie kan de ziekte zelf niet genezen, maar door inzicht te
geven in wat het betekent om ziek te zijn en hoe ziekte onze
gedachten en verbeelding beïnvloedt, kan ze wél het tweede-
orde lijden (angst, schaamte, piekeren) verzachten.



1.1 wat is filosofie?



1) Filosofie heeft geen eigen domein

o Andere wetenschappen hebben een afgebakend
onderwerp (psychologie = mens, biologie = leven).
o Filosofie heeft geen vast domein → het kan over alles of
niets gaan.
o Soms lijkt het zelfs “nutteloos” (nihilistisch): Filosofie
hoeft geen praktisch nut te hebben. Het is een spel met
ideeën, niet om één waarheid te vinden, maar omdat
denken op zich interessant is. Net zoals wetenschap soms
dingen onderzoekt zonder direct doel, kan filosofie ook
puur uit nieuwsgierigheid bestaan.



2) Filosofie = reflectie op andere wetenschappen

o Ze bekijkt wetenschap vanop een meta-niveau.
o Ze onderzoekt begrippen, grenzen, aannames en
methodes die andere wetenschappen gebruiken.

Voorbeelden:

a) Wetenschap: Wat is wetenschap en wanneer is iets een
feit? Bijvoorbeeld: fysici meten tijd, filosofen vragen:
Wat is tijd eigenlijk?
b) Medische ethiek: Wat is goed handelen? Bijvoorbeeld:
mag een arts een risicovolle behandeling geven voor
klein voordeel?
c) Logica/wiskunde: Waarom is 2+2=4? Universeel of
afhankelijk van ons denken?



5

Inhoudsopgave

  1. 01 Inleiding 1
  2. 02 Wat is filosofie? 1
    1. Meta = denken over… 1
    2. Metafysische-vragen in farmacie (meta-farmacie) ( = vragen die zich buiten het fysische domein stellen) 2
  3. 03 Waarom filosofie? 2
  4. 04 Ziekte en pijn: meer dan biomedische termen en gevoel 3
    1. Dubbel lijden 3
    2. Citaat: Susan Sontag 4
    3. Citaat: Friedrich Nietzsche 4
    4. Rol van filosofie in farmacie 4
    5. 1) Filosofie heeft geen eigen domein 5
    6. 2) Filosofie = reflectie op andere wetenschappen 5
    7. 3) Filosofie stelt vragen waar andere disciplines stoppen 6
    8. 1) Wat kan ik kennen als mens? 6
    9. 2) Wat moet ik doen? 6
    10. 3) Wat mag ik hopen? 6
    11. 4) Wat is de mens? 7
  5. 05 Filosofie als reflectie van de tijd ( filosofie als kritisch en nihil) 7
  6. 06 Veranderlijke vragen 7
    1. Filosofie ontstaat uit nieuwsgierigheid en existentiële ervaringen: 10
    2. 1. Wat is moderne filosofie? 12
    3. 2. Kenmerken van de moderne filosofie 12
    4. Methode van radicale twijfel 13
    5. Mens als machine (Traité de l’Homme) 14
    6. Belangrijkste punten 15
  7. 07 Pijn en taal: Elaine Scarry en Virginia Woolf 18
    1. Argumenten waarom pijn niet te communiceren is 19
    2. Sigmund Freud: Psychopathologie van het dagelijkse leven 26
    3. 2. Rouw: Intens verdriet na verlies = normaal  Na maanden geen enkel dagelijks functioneren = depressie? 26
    4. → Geen harde grens, artsen en psychologen moeten interpreteren. 26
    5. 4. Angst: Iedereen voelt angst.Pas wanneer angst je verhindert te werken, slapen of functioneren, spreken we van een angststoornis. 26
    6. → Maar de overgang is geleidelijk. 26
    7. 5. Lichaamsbeeld/ eten: Soms je dieet willen verbeteren = normaal  Obsessief calorieën tellen tot het sociaal leven verdwijnt = eetstoornis. 26
    8. → Gradueel verschil, niet absoluut. 26
  8. 08 Ziekte heeft een sociale dimensie: 29
    1. Twee gevolgen: 30
  9. 09 Voorbeelden van culpabilisering volgens Sontag 30
  10. 10 Obesitas / depressie / verslaving: Geen duidelijke/ concrete oorzaak → men denkt al snel dat het karakter of wilskracht tekortschiet. 31
  11. 11 Stress: Dokters gebruiken “stress” als makkelijke verklaring wanneer iets complex of onduidelijk is. 31
  12. 12 Zwangerschap: Alles wat misgaat is de schuld van de moeder (alcohol, voeding, gedrag). 31
  13. 13 SOA’s / AIDS: Worden meteen gelinkt aan “losbandigheid”. 31
  14. 14 Kanker: “Je hebt je emoties opgekropt, daarom kreeg je een 31
  15. 15 tumor.”→ psychologisering van een fysieke ziekte. 31
  16. 16 Waarom koppelen mensen ziekte aan schuld? 31
  17. 17 Sontags kritiek: 32
  18. 18 3. Wetenschap 32
  19. 19 Inleiding 32
    1. Universalienstrijd (middeleeuwse wetenschapsfilosofie) 33
    2. Implicaties voor farmacie (heeft beide nodig) 34
  20. 20 3.1 classificatie: Michel Foucault 34
    1. Ordeningsprincipes 36
  21. 21 3.2 sociaal constructivisme: Ian Hacking 37
  22. 22 Foucault en hacking onderzoekenhoe classificaties mentale aandoeningen ordenen en beinvloeden, de grens van mens en medische wetenschap. Ze zijn niet geintresseerd in de specifieke ziektes en de medische realitiet maar hoe mensen classificaties uitvinden en hoe deze integreren in de werkelijkheid. Deze classificaties zijn menselijk bedacht maar weerspeigelen deels de realiteit, ze veranderen de manier waarop we de realiteit ervaren door die labels. 37
  23. 23 Foucault (continentale positie)  Hacking (analytische positie) 37
  24. 24 Hacking verwijst naar het idee natural kinds (realistische positie, ze zitten in de natuur en wij moeten ze ontdekken) maar dit idee van zelfsprekend vinden dat het in de natuur zit niet dus neemt een andere kijk ipv natural kinds (John Stuart Mill), 2 soorten/ natural kinds/universalia: 37
  25. 25 Indifferent kinds: 38
  26. 26 Classificaties veranderen de werkelijkheid niet. De diagnose of naam veranderd niets aan de fysieke realiteit. 38
  27. 27 Interactive kinds: 38
  28. 28 Classificaties veranderen de werkelijkheid. Wanneer mensen weten dat ze geclassificeerd zijn veranderd hoe ze zichzelf ervaren en hoe hun gedrag zich ontwikkelt. MAAR het zijn geen natural kinds 38
  29. 29 Voorbeelden: 38
  30. 30 Autisme 38
    1. IQ-test en intelligentielabel 38
  31. 31 Citaat: 39
  32. 32 Als we mensen classificeren krijgt die classificatie betekenis door gebruik in de samenleving. Dit label heeft invloed op gedrag (hoe mensen zichzelf zien) en behandeling. Dit zijn interactive kinds: de classificatie integreert met de persoon en het label verandert de realiteit van de persoon. Je benoemt de ziekte, de ziekte veranderd wnr je hem benoemd. 39
  33. 33 Als het label dat op de persoon wordt geplakt, de persoon beinvloed = looping effect. (Enkel bij interactive!!) 39
  34. 34 Hierbij wordt het label toegekend (mensne veranderen gedrag of zelfbeeld) => realiteit veranderd (symptomen worden sterker of herkend) => label wordt aangepast (iemand kan gedrag ontwikkelen dat binnen die diagnose past waardoor het label zelf evolueert en de categorie breder wordt: autisme  autisme-spectrum) 39
  35. 35 Autisme is geen natural kind (we zijn niet zeker over de oorzaak), het is een soort constructivisme/ interactive kind. Die later dus wel kan veranderen naar een indifferent kind! 39
    1. Menselijke wetenschap vs. exacte wetenschap 40
    2. “making up people” (Hacking) 41
    3. Transient mental illness – mentale aandoeningen komen en gaan 42
    4. Moving target versus stabiele ziekte 43
    5. Medicalisering 43
    6. “Each of us is made up” 43
    7. Vergelijking: Foucault vs Ian Hacking 44
    8. Risicovolle voorspellingen: 47
    9. Conjectures and refutations 48
    10. Inductieprobleem (Hume) & Popper 48
    11. De misvatting: “Exactheid = wetenschap” 49
    12. Wat maakt een theorie wetenschappelijk/legitiem? Volgens popper 49
    13. Werkzaamheid ≠ wetenschappelijkheid 50
    14. Proces van kritisch denken 50

Documentinformatie

Geüpload op
29 november 2025
Bestand laatst geupdate op
28 december 2025
Aantal pagina's
51
Geschreven in
2025/2026
Type
Samenvatting
€15,66

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Verkocht
1
Volgers
0
Items
6
Laatst verkocht
10 maanden geleden



Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen