Simpele, volledige samenvatting ontwikkelingspsychologie

Ontwikkelingspsychologie
Juliet scales




1

, Inhoudstafel
1. Introductie​ 9
1.1. Definitie​ 9
1.1.1. Wetenschappelijke studie​ 9
1.1.2. Van conceptie tot dood​ 10
1.2. Basisthema’s​ 10
1.2.1. Continu of discontinu?​ 10
1.2.3. NATURE - NURTURE debat​ 11
2. Theoretische kaders​ 12
2.1. Psychoanalytische theorie van SIGMUND FREUD​ 12
2.2. Psychosociale theorie Erik Erikson​ 13
2.3. Behaviorisme John Watson en Skinner​ 15
2.4. Sociaal-cognitieve leertheorie Albert Bandura​ 17
2.5. Cognitieve leertheorie Jean Piaget​ 17
2.6. Humanistisch perspectief Carl Rogers​ 18
2.7. Contextueel perspectief Bronfenbrenner​ 19
2.8. Socioculturele theorie Lev Vygotsky​ 19
2.9. Evolutionaire psychologie Konrad Lorenz​ 20
3. Prenatale periode​ 20
3.1. Genetica​ 20
3.2. Gedragsgenetica​ 21
3.3. Interactie vs correlatie – gen-omgevingscorrelatie​ 22
3.4. Epigenetica​ 24
3.5. Risicofactoren voor ontwikkeling​ 24
Les 2 - Geboorte en fysieke ontwikkeling in de peutertijd​ 26
1. Geboorte​ 26
1.1. Zorg​ 27
1.2. Geboorte (zorg)​ 27
1.3. Culturele verschillen (zorg)​ 27
1.4. Voeding​ 28
1.5. Geboortegewicht​ 29
1.6. Raciale en culturele verschillen kindersterfte​ 29
1.7. Aanraking​ 30
2. Eerste maanden​ 30
2.1. Postpartum depressie​ 30
3. Peuter​ 31


2

, 3.1. Fysieke ontwikkeling​ 31
3.1.1. Hersenontwikkeling​ 32
3.1.2. Motorische ontwikkeling​ 33
3.1.3. Visuele perceptie​ 34
3.1.4. Auditorische perceptie​ 35
3.1.5. Reuk en smaak​ 35
3.1.6. Gevoel​ 35
Les 3 – cognitieve ontwikkeling & sociale en persoonlijkheidsontwikkeling​ 36
1. Cognitieve ontwikkeling peuter​ 36
1.1. Sensori-motorische fase​ 36
1.1.1. Piaget’s theorie​ 39
1.2. Intelligentie​ 42
1.3. Taal​ 42
2. Sociale en persoonlijkheidsontwikkeling​ 44
2.1. Sociale competenties​ 44
2.2. Emoties​ 44
2.3. Angst voor vreemden en separatie​ 45
2.4. Social referencing​ 45
2.5. Ontwikkeling van het ik​ 46
2.5.1. Theory of Mind​ 46
2.6. Hechting​ 47
2.7. Persoonlijkheid​ 49
2.8. Temperament​ 50
2.9. Gender rollen​ 50
Les 4 – fysieke & cognitieve ontwikkeling in de kleutertijd​ 51
1. Fysieke ontwikkeling van de kleuter​ 51
Hersengroei en cognitieve ontwikkeling​ 52
Potty training around the world​ 53
1.1. Cognitieve ontwikkeling​ 53
Bedenkingen​ 54
1.2. Socioculturele theorie​ 54
1.3. Taalontwikkeling​ 55
1.3.1. Taal – impact van SES​ 56
1.4. Leren door (digitale) media?​ 57
1.5. Kleuterschool​ 57
1.5.1. Te vroeg?​ 57
Les 5 – Persoonlijke en sociale ontwikkeling van de kleuter​ 58

3

, 1. Persoonlijke ontwikkeling van de kleuter​ 58
1.1. Zelfbewustzijn​ 58
1.1.1. Genderbewustzijn​ 58
1.1.2. Gender​ 58
1.1.3. Gender: actueel​ 59
1.1.4. Raciaal en etnisch bewustzijn​ 60
2. Sociale ontwikkeling van de kleuter​ 60
2.1. Vriendschappen​ 60
2.2. Het belang van het spel​ 61
2.2.1. Theory of Mind​ 61
2.3. Opvoeding​ 62
2.3.1. Co-opvoeding (coparenting)​ 63
2.3.2. Opvoeding over culturen heen​ 64
2.4. Mishandeling​ 64
2.4.1. Vormen van mishandeling​ 64
2.4.2. Risicofactoren van mishandeling​ 66
2.4.3. Gevolgen van kindermishandeling​ 67
2.5. Ontwikkeling van moraliteit (LES 6)​ 67
2.6. Agressie​ 68
2.6.1. Agressie in media​ 69
Les 6 – Fysieke en cognitieve ontwikkeling tijdens de kindertijd​ 71
1. Fysieke ontwikkeling in de kindertijd​ 71
1.1. Groei​ 71
1.2. Voeding​ 71
2. Motorische ontwikkeling​ 71
2.1. Mentaal welzijn​ 72
2.2. Psychische problematiek​ 73
2.2.1. Kinderen met speciale behoeftes​ 74
2.3. Leerstoornis​ 74
3. Cognitieve ontwikkeling in de kindertijd​ 75
3.1. Piaget: concreet operationeel​ 75
3.2. Sociaal-cultureel leren​ 75
3.3. Taalontwikkeling​ 76
3.3.1. Leesvaardigheid​ 76
3.4. Intelligentie​ 77
3.4.1. Het meten van intelligentie heeft veel onderzoek geïnspireerd:​ 78
3.4.2. Opmerkingen​ 79

4