Muziek les 1
Examen:
Portfolio (januari) in de vorm van een ppt, of website waar alles op staat
o Elk domein is aanwezig
o 10 opdrachten
o Reflectie bij elke opdracht bv. waarom zit je in die zone
o 2/10 moeten in de paniek zone, 4/10 in de stretch zone en 4/ 10 in de comfort zone
o Nummer en tittel moeten vermeld worden
o Voortaak aanwezig: welke instrumenten heb je al gespeeld, welke dans heb je al
gedaan, wat heb je gedaan in lager onderwijs of middelbaar, vorige opleiding
(creatieve coaching en AW in ortho)
Les 1
Bouwstenen van muziek (zeppelin 101-108) belangrijke slide !
Tijd
– Metrum (maat: tweeledig (stappen) -drieledig(walsen))
– Ritme (toonduur: lang – kort (klanken) )
– Tempo (snel haas – traag slak)
– Articulatie (gebonden: legato - kort: staccato)
Vorm
Hoe het in elkaar zit
Klank
– Melodie (toonhoogte: hoog-laag griezelig )
– Harmonie (samenklank: dissonant verschillende klanken samen doen en ze klinken slecht
– consonant verschillende klanken samen doen en ze klinken goed)
– Dynamiek (klanksterkte: luid: forte - stil: piano & crescendo stil naar luid – diminuendo
luid naar stil)
– Timbre (klankkleur iedereen heeft een ander stemgeluid)
Werkvormen in muziek (zeppelin 182-191) belangrijke slide !
Muziek maken:
Stemvorming
Zingen
, Musiceren (Instrumenten - Bodypercussion muziek maken met je lichaam bv. door er op
te kloppen)
Meerstemmig musiceren
Partituren uitvoeren
Muziek beluisteren:
Gewoon luisteren
Tekenen op muziek
Praten over muziek
Muziek lezen
Bewegen op muziek
Muziek ontwerpen:
Klankverhaal bv. boten die botsen – klanklandschap sfeer bv. griezelig
Grafische partituur symbolen die een bepaald geluid weerspiegelen bv. # of
musicogram, speelpartituur noten
Improviseren ( op het moment zelf iets verzinnen)
Componeren (op voorhand er over nagedacht)
Muziekspel
Bv. muziekbingo, klanken zoeken van dieren
3. De conceptcirkel (basis van een les) belangrijke slide!
onderwerp bv. boten
werkvorm/ techniek bv. body percussion
bouwteen bv. tempo
grondhouding bv. goed leren samenwerken
In het lesfiche schrijf je dit bij onderwerpen en doelen, deze
vind je in het leerplan
4. integratie van muzische vorming (muziek) zeppelin 426-457
3 vormen:
- Een domein biedt inspiratie voor een ander domein
- Het samenbrengen van twee muzische domeinen
- Een muzisch domein met een niet muzisch domein verbinden
Een domein biedt inspiratie voor een ander domein
Voorbeeld: Hoekig of wiegend: Beeld (schilderijen) biedt inspiratie voor Muziek
Examen:
Portfolio (januari) in de vorm van een ppt, of website waar alles op staat
o Elk domein is aanwezig
o 10 opdrachten
o Reflectie bij elke opdracht bv. waarom zit je in die zone
o 2/10 moeten in de paniek zone, 4/10 in de stretch zone en 4/ 10 in de comfort zone
o Nummer en tittel moeten vermeld worden
o Voortaak aanwezig: welke instrumenten heb je al gespeeld, welke dans heb je al
gedaan, wat heb je gedaan in lager onderwijs of middelbaar, vorige opleiding
(creatieve coaching en AW in ortho)
Les 1
Bouwstenen van muziek (zeppelin 101-108) belangrijke slide !
Tijd
– Metrum (maat: tweeledig (stappen) -drieledig(walsen))
– Ritme (toonduur: lang – kort (klanken) )
– Tempo (snel haas – traag slak)
– Articulatie (gebonden: legato - kort: staccato)
Vorm
Hoe het in elkaar zit
Klank
– Melodie (toonhoogte: hoog-laag griezelig )
– Harmonie (samenklank: dissonant verschillende klanken samen doen en ze klinken slecht
– consonant verschillende klanken samen doen en ze klinken goed)
– Dynamiek (klanksterkte: luid: forte - stil: piano & crescendo stil naar luid – diminuendo
luid naar stil)
– Timbre (klankkleur iedereen heeft een ander stemgeluid)
Werkvormen in muziek (zeppelin 182-191) belangrijke slide !
Muziek maken:
Stemvorming
Zingen
, Musiceren (Instrumenten - Bodypercussion muziek maken met je lichaam bv. door er op
te kloppen)
Meerstemmig musiceren
Partituren uitvoeren
Muziek beluisteren:
Gewoon luisteren
Tekenen op muziek
Praten over muziek
Muziek lezen
Bewegen op muziek
Muziek ontwerpen:
Klankverhaal bv. boten die botsen – klanklandschap sfeer bv. griezelig
Grafische partituur symbolen die een bepaald geluid weerspiegelen bv. # of
musicogram, speelpartituur noten
Improviseren ( op het moment zelf iets verzinnen)
Componeren (op voorhand er over nagedacht)
Muziekspel
Bv. muziekbingo, klanken zoeken van dieren
3. De conceptcirkel (basis van een les) belangrijke slide!
onderwerp bv. boten
werkvorm/ techniek bv. body percussion
bouwteen bv. tempo
grondhouding bv. goed leren samenwerken
In het lesfiche schrijf je dit bij onderwerpen en doelen, deze
vind je in het leerplan
4. integratie van muzische vorming (muziek) zeppelin 426-457
3 vormen:
- Een domein biedt inspiratie voor een ander domein
- Het samenbrengen van twee muzische domeinen
- Een muzisch domein met een niet muzisch domein verbinden
Een domein biedt inspiratie voor een ander domein
Voorbeeld: Hoekig of wiegend: Beeld (schilderijen) biedt inspiratie voor Muziek
