Hoofdstuk 2: de samenleving is een veld van tegengestelde
krachten
Inhoud
1.1. Individu en samenleving: een strijd van goed tegen kwaad?...............2
1.2. De samenleving: een vat vol mogelijkheden en beperkingen..............3
1.3. Solidariteit versus strijd........................................................................4
1.3.1. Solidariteit en cohesie.....................................................................4
1.3.2. Strijd en conflict..............................................................................5
1.4. Ongelijkheid versus gelijkheid..............................................................5
1
, 1.1. Individu en samenleving: een strijd van goed tegen kwaad?
Perverse effecten: je doel bereik je nooit, je vernietigd het zelfs.
Bv, De keynesiaanse spaarparadox Bv, Mattheüs-effect (Merton/Deleeck)
Bv crisis: dus je microniveau in je gezin Rijker worden rijker, arme worden armer
zegt we gaan sparen om werkloosheid te
Overheid probeert subsidies te geven om
voorkomen
de meest kwetsbaarste mensen te helpen
Op groter niveau , als iedereen spaart dan maar eigenlijk komen die subsidies niet bij
de mensen die het echt nodig hebben.
is het geld niet in beweging en lokt het
(het doel is verloren gegaan perverse
dus meer op werkloosheid effecten
Mattheüseffect: Mechanisme dat wijst op de middenklasse die meer vruchten plukt van
sociale voordelen en diensten, zoals gezondheidszorg of onderwijs, dan de lagere
inkomens voor wie ze van levensbelang zijn (en voor wie ze vaak ook bedoeld zijn).
- Bv. hoge opgeleiden leven langer dan laag opgeleiden waardoor ze langer
geniet van pensioen.
Jobs voor hoger opgeleiden zijn beperkt iedereen streeft naar hoog opleidingsniveau
uit de boot vallen ondertewerkstelling/ scheefwerken
Sociale cohesie valkuil:
Iemand uitsluiten kan een groep sterker worden. (tegengestelde krachten)
Vrij zijn maar wel binnen de regels leven, opletten met vrijheid grenzen samenleving
niet overschrijden.
Vervreemding/ aliënatie: Continu in de virtuele wereld contact verliezen met de
buitenwereld.
Complementair met elkaar sociologische verbeelding versus actor en factor.
- Sociologische verbeelding: hoe kan ik een persoonlijk ervaring linken aan de
samenleving?
- Actor/factor dilemma : Wie of wat kan hier een verklaring voor zijn of
veroorzaakt het.
Twee drijfveren van de mens:
1. Maatschappelijk conformeren
2. Individueel onderscheiden
Mens heeft altijd de samenleving nodig ook als ze uit de samenleving stappen
dingen die je in de samenleving hebt geleerd toepassen.
Hikikomori: jongeren die zich afsluiten van de samenleving en virtueel leven de wereld
lijkt beter door de computer.
Individu versus samenleving:
2
krachten
Inhoud
1.1. Individu en samenleving: een strijd van goed tegen kwaad?...............2
1.2. De samenleving: een vat vol mogelijkheden en beperkingen..............3
1.3. Solidariteit versus strijd........................................................................4
1.3.1. Solidariteit en cohesie.....................................................................4
1.3.2. Strijd en conflict..............................................................................5
1.4. Ongelijkheid versus gelijkheid..............................................................5
1
, 1.1. Individu en samenleving: een strijd van goed tegen kwaad?
Perverse effecten: je doel bereik je nooit, je vernietigd het zelfs.
Bv, De keynesiaanse spaarparadox Bv, Mattheüs-effect (Merton/Deleeck)
Bv crisis: dus je microniveau in je gezin Rijker worden rijker, arme worden armer
zegt we gaan sparen om werkloosheid te
Overheid probeert subsidies te geven om
voorkomen
de meest kwetsbaarste mensen te helpen
Op groter niveau , als iedereen spaart dan maar eigenlijk komen die subsidies niet bij
de mensen die het echt nodig hebben.
is het geld niet in beweging en lokt het
(het doel is verloren gegaan perverse
dus meer op werkloosheid effecten
Mattheüseffect: Mechanisme dat wijst op de middenklasse die meer vruchten plukt van
sociale voordelen en diensten, zoals gezondheidszorg of onderwijs, dan de lagere
inkomens voor wie ze van levensbelang zijn (en voor wie ze vaak ook bedoeld zijn).
- Bv. hoge opgeleiden leven langer dan laag opgeleiden waardoor ze langer
geniet van pensioen.
Jobs voor hoger opgeleiden zijn beperkt iedereen streeft naar hoog opleidingsniveau
uit de boot vallen ondertewerkstelling/ scheefwerken
Sociale cohesie valkuil:
Iemand uitsluiten kan een groep sterker worden. (tegengestelde krachten)
Vrij zijn maar wel binnen de regels leven, opletten met vrijheid grenzen samenleving
niet overschrijden.
Vervreemding/ aliënatie: Continu in de virtuele wereld contact verliezen met de
buitenwereld.
Complementair met elkaar sociologische verbeelding versus actor en factor.
- Sociologische verbeelding: hoe kan ik een persoonlijk ervaring linken aan de
samenleving?
- Actor/factor dilemma : Wie of wat kan hier een verklaring voor zijn of
veroorzaakt het.
Twee drijfveren van de mens:
1. Maatschappelijk conformeren
2. Individueel onderscheiden
Mens heeft altijd de samenleving nodig ook als ze uit de samenleving stappen
dingen die je in de samenleving hebt geleerd toepassen.
Hikikomori: jongeren die zich afsluiten van de samenleving en virtueel leven de wereld
lijkt beter door de computer.
Individu versus samenleving:
2
