Departement PXL-Education
Vildersstraat 5, 3500 HASSELT
tel.: +32 11 77 50 62
www.pxl.be
LESVOORBEREIDINGSFORMULIER
Richtlijnen hoe dit formulier in te vullen: zie kijkwijzer op BlackBoard
Naam student: Jade Paps Contactpersoon opleidingsinstelling
Opleidingsonderdeel: Stage LO jaar 1 Jasmijn Thysen, stagecoördinator 1LO
0456/ 56 16 24
Identificatie van de lesperiode
Leervak: Lichamelijke Opvoeding
School: De Reinpad
Balvaardigheid: Boven- en
Lesthema:
onderhands werpen
Klas (+ aantal lln.): R2b (19 Leerlingen)
Datum: 23/04/2024
Vakmentor
Naam: Joris Jans
Telefoon: / Lesuur: 11u15 – 12u10
E-mailadres:
Bijlagen: https://www.klascement.net/
Informatie over de didactische beginsituatie
Praktisch (lokaal, materiaal, leraar, school …):
1 basketbalveld ter beschikking met voldoende materiaal.
Er is nog geen andere groep aanwezig in de sporthal. Het beschikbaar materiaal moet niet gedeeld worden met andere
groepen, dus wij hebben genoeg.
Leerling (belangstelling, onderlinge relaties, leer- en gedragsproblemen):
De klas bestaat uit 19 leerlingen zowel jongens als meisjes. Dit zijn allemaal leerlingen die in het 2de leerjaar zitten, dus
ze zijn ondermaats. De onderlinge relaties zijn ok en er zijn geen leer- en gedragsproblemen, waarmee we rekening
dienen te houden.
Vakinhoudelijk (voorkennis, ervaring …):
De leerlingen kunnen een bal vangen en gooien. Verdere kennis is onbekend.
Situering in leerplan
Geraadpleegd leerplan: KOV – GO!/POV/OVSG (omcirkel)
Geraadpleegd leerplan (titel en nummer):
LEERPLAN BASISONDERWIJS Leergebied: LICHAMELIJKE OPVOEDING
Onderwijsniveau, graad en leerjaar: KLEUTERONDERWIJS LAGER ONDERWIJS Leerplannummer: 2015/6
Nummer inspectie: 2015/1102/1//
Leerplandoelstellingen
Bewegingsdoelen (minimaal 2BD):
De leerlingen werpen een speelvoorwerp zo ver mogelijk weg. (6.2.5.47)
De leerlingen werpen vanuit stilstand of vanuit beweging, op verschillende manieren gericht een
speelvoorwerp naar een vast doel. (6.2.5.49)
De leerlingen vangen een speelvoorwerp stilstaand op verschillende manieren. (6.2.5.50)
1/9
, Naam: Jade Paps
De leerlingen werpen vanuit stilstand of vanuit beweging, op verschillende manieren gericht een
speelvoorwerp naar een bewegend doel (medespeler, rollende bal…). (6.2.5.15)
Persoonsdoel(en) (minimaal 1PD):
De lln. zijn bereid een opdracht vol te houden en af te werken. (6.1.1.8)
De lln. accepteren een verplichte groepsindeling. (6.1.1.12)
Doelstellingen les (in eigen woorden + verwijzing naar nummer van leerplandoel)
Bewegingsdoelen (minimaal 2BD):
De leerling kan vanuit stilstand een speelvoorwerp naar een vast doel werpen. (6.2.5.49)
De leerling kan vanuit stilstand of beweging een speelvoorwerp naar een bewegend doel werpen
(6.2.5.15)
Persoonsdoel(en) (minimaal 1PD):
De leerlingen accepteren de groepsindeling die de leerkracht geeft (6.1.1.12)
De leerlingen zijn bereid een opdracht vol te houden. (6.1.1.8)
Werkvorm(en) & leermiddelen
Leraargestuurde les (Bevel en commando)
Geraadpleegde literatuur
Leerplan GO! Lager onderwijs LO
https://www.klascement.net/
Persoonlijke aandachtspunten met concrete actie en/of lesgebonden leerdoelen vanuit coaching
2/9
Vildersstraat 5, 3500 HASSELT
tel.: +32 11 77 50 62
www.pxl.be
LESVOORBEREIDINGSFORMULIER
Richtlijnen hoe dit formulier in te vullen: zie kijkwijzer op BlackBoard
Naam student: Jade Paps Contactpersoon opleidingsinstelling
Opleidingsonderdeel: Stage LO jaar 1 Jasmijn Thysen, stagecoördinator 1LO
0456/ 56 16 24
Identificatie van de lesperiode
Leervak: Lichamelijke Opvoeding
School: De Reinpad
Balvaardigheid: Boven- en
Lesthema:
onderhands werpen
Klas (+ aantal lln.): R2b (19 Leerlingen)
Datum: 23/04/2024
Vakmentor
Naam: Joris Jans
Telefoon: / Lesuur: 11u15 – 12u10
E-mailadres:
Bijlagen: https://www.klascement.net/
Informatie over de didactische beginsituatie
Praktisch (lokaal, materiaal, leraar, school …):
1 basketbalveld ter beschikking met voldoende materiaal.
Er is nog geen andere groep aanwezig in de sporthal. Het beschikbaar materiaal moet niet gedeeld worden met andere
groepen, dus wij hebben genoeg.
Leerling (belangstelling, onderlinge relaties, leer- en gedragsproblemen):
De klas bestaat uit 19 leerlingen zowel jongens als meisjes. Dit zijn allemaal leerlingen die in het 2de leerjaar zitten, dus
ze zijn ondermaats. De onderlinge relaties zijn ok en er zijn geen leer- en gedragsproblemen, waarmee we rekening
dienen te houden.
Vakinhoudelijk (voorkennis, ervaring …):
De leerlingen kunnen een bal vangen en gooien. Verdere kennis is onbekend.
Situering in leerplan
Geraadpleegd leerplan: KOV – GO!/POV/OVSG (omcirkel)
Geraadpleegd leerplan (titel en nummer):
LEERPLAN BASISONDERWIJS Leergebied: LICHAMELIJKE OPVOEDING
Onderwijsniveau, graad en leerjaar: KLEUTERONDERWIJS LAGER ONDERWIJS Leerplannummer: 2015/6
Nummer inspectie: 2015/1102/1//
Leerplandoelstellingen
Bewegingsdoelen (minimaal 2BD):
De leerlingen werpen een speelvoorwerp zo ver mogelijk weg. (6.2.5.47)
De leerlingen werpen vanuit stilstand of vanuit beweging, op verschillende manieren gericht een
speelvoorwerp naar een vast doel. (6.2.5.49)
De leerlingen vangen een speelvoorwerp stilstaand op verschillende manieren. (6.2.5.50)
1/9
, Naam: Jade Paps
De leerlingen werpen vanuit stilstand of vanuit beweging, op verschillende manieren gericht een
speelvoorwerp naar een bewegend doel (medespeler, rollende bal…). (6.2.5.15)
Persoonsdoel(en) (minimaal 1PD):
De lln. zijn bereid een opdracht vol te houden en af te werken. (6.1.1.8)
De lln. accepteren een verplichte groepsindeling. (6.1.1.12)
Doelstellingen les (in eigen woorden + verwijzing naar nummer van leerplandoel)
Bewegingsdoelen (minimaal 2BD):
De leerling kan vanuit stilstand een speelvoorwerp naar een vast doel werpen. (6.2.5.49)
De leerling kan vanuit stilstand of beweging een speelvoorwerp naar een bewegend doel werpen
(6.2.5.15)
Persoonsdoel(en) (minimaal 1PD):
De leerlingen accepteren de groepsindeling die de leerkracht geeft (6.1.1.12)
De leerlingen zijn bereid een opdracht vol te houden. (6.1.1.8)
Werkvorm(en) & leermiddelen
Leraargestuurde les (Bevel en commando)
Geraadpleegde literatuur
Leerplan GO! Lager onderwijs LO
https://www.klascement.net/
Persoonlijke aandachtspunten met concrete actie en/of lesgebonden leerdoelen vanuit coaching
2/9
