Algemene Psychologie samenvatting hoofdstuk 8

Algemene psychologie H8 intelligentie


 3 soorten intelligentie


 Analytische intelligentie
- Geheel van verstandelijke vermogens om abstract, logisch en consistent te
redeneren (school, job)
- Belangrijk voor schoolse en professionele prestaties


 De eerste intelligentietests
- Binet en Simon
- Eerste empirisch onderbouwde test (taken die kinderen moeten kunnen obv
leeftijdsgroep)
- Opsporen leerachterstand (wie ondervindt problemen, tijdig opsporen)


 Intelligentiequotiënt (Stern)
- IQ = mentale leeftijd (ML)/chronologische leeftijd (CL) x 100
 5-jarige presteert zoals 5-jarige
IQ = 5/5 x 100 = 100 (perfect gemiddeld)

 4-jarige presteert zoals 5-jarige
IQ = 5/4 x 100 = 125 (kan al taken uitvoeren van 5-jarige: ruim boven
gemiddelde)

 6-jarige presteert zoals 5-jarige
IQ = 5/6 x 100 = 83


 Probleem
- Formule IQ = ML/CL x 100 werkt bij kinderen, maar niet bij volwassenen
- Vanaf bep leeftijd is men cognitief volwassen
IQ zoon = 20/20 x 100 = 100
IQ papa = 20/40 x 100 = 50??

,  Weschler intelligentietest
- Versie per leeftijdsgroep
Jonge kinderen (2,5 – 7j)
 WPPSI
- Kinderen (6 – 17j)
 WISC
- Volwassenen (16 – 85j)
 WAIS
- Bestaande uit verschillende subtests


10 subtests/taken
Moeilijkheidsgraad loopt op per subtest




 Voorbeelditem ‘overeenkomsten’
- Subtest verbaal begrip
- Voorwerpen: piano – gitaar / ijs – stoom (complexe items die zich focussen op
begrip)
- Begrippen: hoop – angst / ruimte – tijd


 Voorbeelditem ‘cijfers nazeggen’
- Subtest werkgeheugen
- Vooruit:
62
738
4179
- Achteruit


 Voorbeelditem ‘blokpatronen’
- Subtest ruimtelijk begrip