Academisch schrijven 23-24
Inhoudsopgave
Hoorcollege 1 ............................................................................................................................... 5
Hoofdstuk 1: onderzoeksproces .......................................................................................................5
Fasen onderzoeksproces ..............................................................................................................5
Hoorcollege 2 ..............................................................................................................................12
Hoofdstuk 2: tekstopbouw .............................................................................................................. 12
1. Inleiding/introductie ........................................................................................................... 13
2. Middenstuk ............................................................................................................................ 17
Hoorcollege 3 ..............................................................................................................................18
Hoofdstuk 3: macro & micro structuur ............................................................................................. 18
1. Macrostructuur .................................................................................................................. 18
2. Micro structuur ................................................................................................................... 22
3. Tips voor cohesie & coherentie ............................................................................................ 27
4. Lay-out .............................................................................................................................. 28
Literatuurstudie ............................................................................................................................. 28
Hoorcollege 4 ..............................................................................................................................33
Hoofdstuk 5: refereren ................................................................................................................... 36
1. Refereren + extra .................................................................................................................... 36
Wanneer refereren ..................................................................................................................... 40
2. APA-stijl ................................................................................................................................. 42
3. Plagiaat ................................................................................................................................. 47
Hoorcollege 5 ..............................................................................................................................54
1. Intro....................................................................................................................................... 54
Descriptief & causaal ................................................................................................................. 54
kwalitatief VS kwantitatief ........................................................................................................... 54
2. Hypotheses & conceptueel model ........................................................................................... 56
Van onderzoeksvraag of hypo naar meetvraag.............................................................................. 56
3. Moderatie/mediatie/… ............................................................................................................ 59
Main (hoofd) vs interaction effects .............................................................................................. 61
Testen mediation ....................................................................................................................... 62
4. Methode uitschrijven .............................................................................................................. 64
Methode – basis ......................................................................................................................... 64
, Design: experiment .................................................................................................................... 64
Conditie uitleggen (link design) ................................................................................................... 65
Design: interview/focusgroep ...................................................................................................... 66
Design: secundaire data ............................................................................................................. 66
Participanten (sample) ............................................................................................................... 67
Speciale samples ....................................................................................................................... 67
Participanten (sample) ............................................................................................................... 67
Materiaal ................................................................................................................................... 68
Panas schaal ............................................................................................................................. 69
Interne consistentie ................................................................................................................... 70
Schalen ..................................................................................................................................... 71
Materiaal: bij gebruik nieuwe schaal ............................................................................................ 72
Materiaal: focusgroepen/interviews ............................................................................................ 73
Stimulusmateriaal ...................................................................................................................... 73
Procedure .................................................................................................................................. 75
Pretest & manipulatiecheck ........................................................................................................ 76
Kapstokzinnen ........................................................................................................................... 77
Gebruikte analyse ...................................................................................................................... 77
Hoorcollege 6 ..............................................................................................................................79
Resultaten + Tabellen & figuren ....................................................................................................... 79
Resultaten-sectie ....................................................................................................................... 79
Resultaten – rules of thumbs....................................................................................................... 80
Resultaten ................................................................................................................................. 80
Specifieke regels bv. APA stijl ...................................................................................................... 80
Resultaten – tabellen & figuren .................................................................................................... 82
Tabellen .................................................................................................................................... 82
Figuren ...................................................................................................................................... 84
vb. methode............................................................................................................................... 84
Vb. resultaat .............................................................................................................................. 85
Grafieken ................................................................................................................................... 85
Rapportage resultaten ................................................................................................................ 87
Inferentiële statistiek bij resultaten ............................................................................................. 88
Resultaten ................................................................................................................................. 88
Underscript................................................................................................................................ 89
Verschillende vormen van ANOVA ............................................................................................... 89
One-way indepented anova ........................................................................................................ 89
Rapportage ................................................................................................................................ 90
Rapportage factorial ANOVA ....................................................................................................... 91
Anova rapportage ....................................................................................................................... 91
Interacties visualiseren............................................................................................................... 91
Interactie effecten en groepsverschillen verder uitspitten ............................................................. 91
Pearson correlaties .................................................................................................................... 92
Rapportage correlatie ................................................................................................................. 92
Rapportage regressie.................................................................................................................. 92
Vb. mediatie .............................................................................................................................. 93
Mediatie .................................................................................................................................... 93
, Rapportage kwalitatief onderzoek ............................................................................................... 93
Discussie ...................................................................................................................................... 96
Discussie: Korte samenvatting resultaten .................................................................................... 97
Discussie -Theoretische implicaties ............................................................................................ 98
Discussie - praktische implicaties ............................................................................................... 98
Discussie – beperkingen ............................................................................................................. 99
Kapstokzinnen ........................................................................................................................... 99
Discussie – future research ......................................................................................................... 99
Discussie – conclusie ............................................................................................................... 101
Framework, tabellen, figuren buiten de resultaten.......................................................................... 101
Voorbeeld ................................................................................................................................ 102
Hoorcollege 7 ............................................................................................................................ 103
Wetenschappelijke stijl ................................................................................................................ 103
Wetenschappelijk schrijven ...................................................................................................... 104
Purpose? = welk doel heeft een bepaalde paragraaf ................................................................... 104
Purpose – wat wil je bereiken? ................................................................................................... 104
Formeel schrijven = concreet schrijven ...................................................................................... 104
Te persoonlijk taal gebruik ........................................................................................................ 105
Gebruik vaktaal ........................................................................................................................ 105
Omslachtig taalgebruik ............................................................................................................ 105
Subjectief taalgebruik ............................................................................................................... 108
Gekleurd taalgebruik ................................................................................................................ 108
Vaag taalgebruik ...................................................................................................................... 109
Te letterlijke vertalingen ............................................................................................................ 109
Interpunctie en zinslengte ......................................................................................................... 109
Woordenschat & grammaticafouten .......................................................................................... 110
Tips leesbaarheid ..................................................................................................................... 113
Tips leesbaarheid via zinsbouw ................................................................................................. 114
Hoorcollege 8 (gastcollege Acto) ................................................................................................ 114
Inhoudstafel ................................................................................................................................ 114
Taal- en stijlfouten........................................................................................................................ 114
Tekstfragmenten - start van de inleiding..................................................................................... 114
Schrijven in fasen ..................................................................................................................... 117
Structuur bevorderen ............................................................................................................... 119
Reverse outline ........................................................................................................................ 119
Tekst structureren .................................................................................................................... 119
Tools en bronnen ......................................................................................................................... 126
Spelling en stijl ......................................................................................................................... 126
Woordenschat ......................................................................................................................... 126
Spelling ................................................................................................................................... 126
Formulering ............................................................................................................................. 126
Opdracht ..................................................................................................................................... 127
Keuze uit 3 opdrachten ............................................................................................................. 127
,Hoorcollege 9 (gastcollege AI en de thesis) ................................................................................. 127
Wat is het?................................................................................................................................... 127
Beperkingen ................................................................................................................................ 129
Generatieve AI-tools in ons onderwijs? .......................................................................................... 131
Wat kan zo een GPT? ................................................................................................................ 131
GPT-valkuilen, naast beperkingen ............................................................................................. 131
Onderzoeksvraag genereren ..................................................................................................... 132
Abstract schrijven .................................................................................................................... 132
Scripts schrijven....................................................................................................................... 133
Welke tools? ............................................................................................................................ 133
Hoe prompten? ........................................................................................................................ 136
Hoe prompten met ChatGPT? ................................................................................................... 138
Hoe prompten met Copilot? ..................................................................................................... 138
Hoe prompten? ........................................................................................................................ 139
Specifiek voor mijn thesis? ....................................................................................................... 140
Conclusie .................................................................................................................................... 143
Implicaties............................................................................................................................... 143
Evaluatiecriteria ....................................................................................................................... 144
Hoorcollege 10 .......................................................................................................................... 146
Paragraphing ............................................................................................................................... 146
Paragraphs .............................................................................................................................. 147
Extra opmerking van ACTO (Inge DC) ......................................................................................... 147
Recap hoofdstuk rond microstructuur ....................................................................................... 147
Engelse & Nederlandse woordenschat .......................................................................................... 147
Verwarrende woorden .............................................................................................................. 147
Verb affect & noun effect .......................................................................................................... 148
Then vs than............................................................................................................................. 148
they're, there, and their ............................................................................................................. 149
structuurwoorden in NL ............................................................................................................ 150
Kapstokzinnen in NL ................................................................................................................. 150
Herschrijf in NL ........................................................................................................................ 151
Vb. kapstokzinnen .................................................................................................................... 152
Herschrijf in NL ........................................................................................................................ 152
Vb. kapstokzinnen .................................................................................................................... 152
Herschrijf in NL ........................................................................................................................ 153
Engels – time expressions ......................................................................................................... 153
Engelse voorzetsels .................................................................................................................. 154
Countable & uncountable ......................................................................................................... 155
Parallel structures .................................................................................................................... 156
Parallel structuren- verbeter parallelism .................................................................................... 159
Parallelle structuur ook in NL .................................................................................................... 159
Link words ............................................................................................................................... 160
However ≠ although.................................................................................................................. 160
Link words ............................................................................................................................... 160
, Therefore ................................................................................................................................. 161
Link words ............................................................................................................................... 161
Oefeningen herschrijven ............................................................................................................... 162
Combineer deze zinnen met… ................................................................................................... 162
Herschrijf in NL ........................................................................................................................ 162
Herschrijf................................................................................................................................. 163
Hoorcollege 11 .......................................................................................................................... 163
Abstract ...................................................................................................................................... 164
Oefening – grafisch abstract ..................................................................................................... 165
Structured abstract .................................................................................................................. 166
Abstract vs. introductie? ........................................................................................................... 167
Tips & trick: mails, communicatie, … ............................................................................................. 167
E-mail basis tips ....................................................................................................................... 167
Mail tips thesis ......................................................................................................................... 167
Start to thesis............................................................................................................................... 167
Topic keuze .............................................................................................................................. 167
Hoorcollege 1
Hoofdstuk 1: onderzoeksproces
Voor wie ga ik schrijven? M.a.w. wie is mijn doelpubliek?
Wat is het doel van mijn tekst
→ Dit vak = focus op wetenschappelijke paper en thesis
Fasen onderzoeksproces
1. Kies topic
2. Brainstormen over topic (bv. mindmap/inhoudstafel)
Je gaat verschillende concepten linken aan je thema: brainstormen. Zelf reflecteren waarbij het
past, je gaat andere papers lezen om ideetjes op te doen en dan ga je ineens een mindmap
maken. Je zet ook referenties erbij.
Mindmap: voeg bronnen toe, praat erover, laat rusten en bekijk het opnieuw, situeer je
onderzoeksvraag.
Inhoudstafel:
, - Maak snel een eerste draft van een inhoudstafel
- Zal veranderen doorheen de tijd
- Denk na over welke ‘pointes of ideeën’ je wil maken
Teken je plan = tekenen van je globaal idee kan helpen om na te denken over onderzoek → Zoek
wat werkt!
Wetenschappelijke paper: wat is het & welke ingrediënten?
= Vaste ingrediënten, maar er is variatie (bv. in domeinen, type onderzoek, etc.):
Het kan een empirische studie zijn: vb waarom is water drinken goed bij het sporten? Je kan ook
een paper schrijven waarbij je literatuur gaat samenvatten (dit word weinig gedaan voor een
thesis, maar wel interessant om te lezen, zijn literature reviews) → Helpt je als je zelf over een
thema schrijft bv. je zegt wat er al geweten is over het thema (dus gaat andere dingen
samenvatten) en dan op het einde zie je dan een heel aantal future research ideas.
- Probleemstelling of onderzoeksvraag = die je door middel van wetenschappelijk
onderzoek tracht te beantwoorden (tal van methodes mogelijk)
- Meestal geschreven door wetenschappers
- Focus wetenschappelijke relevatie en minder op industrie (al begint dit te veranderen
bv. managerial implicaties service domein)
- Beredeneerde argumentatie is key
o Het is niet de bedoeling dat je de paper van een andere persoon samenvat, dus
opletten dat het niet louter gaat om een opsomming.
- Strikt onderscheid tussen denken en weten → type paper
o In een wetenschappelijke paper mag je je eigen mening niet opdringen, je moet
onderbouwen waarom je dat idee hebt (opbasis van andere mensen hun werk
het verhaal op te bouwen)
- Klassieke structuur: inleiding – middenstuk – besluit (zie verder)
Er zijn verschillende types wetenschappelijke papers: verschillen in domeinen → ken je
domain
- Empirische papers
Dit is een paper waar dat er effectief een eigen onderzoek is gedaan door de onderzoekers
bijvoorbeeld: survey, experiment of interview. In de meeste gevallen is dat de basis voor je
thesis, je gaat zelf onderzoek doen + gaat het onderbowuen. Dus zoveel mogelijk empirisch
materiaal hebben.
- Review paper & conceptuele paper
Je kan door de lijst gaan van artikels die zij hebben gebruikt en dan kan je die zelf ook gaan
gebruiken of lezen. Je kijkt naar de referentielijst.
3. Exploratie wetenschappelijke literatuur
,Probeer bij te houden met een reference software. Probeer de ideen die je eruit haalt bij te
houden en de referentie erbij te zetten, je moet eerst wat lezen voor je iets kan schrijven en grip
erop hebt (neem voldoende tijd)
- Wetenschappelijke paper:
o Hebben verschillende studies (bv: paper rond chocolade en je doet vier studies)
o Meer to the point
o Minder uitgebreid
o Weinig wordt er iets in de marge uitgelegd.
- Thesis:
o 1 studie
o Diepere theories uitleggen
o Literatuurstudie is uitgebreider, meer theorie gaan uitleggen
Opzoeken van papers WOS/google scholar:
Je moet niet te narrow zoeken bijvoorbeeld enkel een robot opzoeken, het kan ook AI zijn of
technologie of gsm.
Web of science: dit is één van de veiligste tools, hier is een soort van quality check in
ingebouwd. Alles dat hierop verschijnt zou normaal gezien van een bepaalde kwaliteit moeten
zijn. Niet elke journal mag hierin gepubliceerd worden of hierin gezocht worden. Dit is ook
handig als je meer specifieke searches wil uitvoeren.
Google scholar: dit heeft geen quality check, dus je zal hier ook niet kwaliteitsvolle papers in
vinden. Deze tool is handig om breed te zoeken en geen peer reviewde articles. Een goed
voorbeeld hiervan is een conferentie paper: je schrijft een tekstje, stuur dat op naar de
conferentie en iemand zegt dat het wel interessant is dat je daarover komt praten. Dit zegt niks
over de kwaliteit vfan de paper, want niemand heeft het echt uitgebreid bekeken (peer
reviewed).
De focus ligt dus op peer reviewde articles.
Key words:
- Synoniemen (bv. m-advertising)
- Verschillende schrijfwijze en meervoud (gebruik * in WOS bv. vaccin* = vaccin OR
vaccines OR vaccination etc.
- Gerelateerde termen (online adv., social media advertising, location-based
marketing,…)
- Afbekening maar ga eerst breed genoeg
- Antecedenten, consequenties, gelinkte moderatoren/mediatoren (afhankelijk van topic)
- Boolean operators are words or symbols used as conjunctions to combine or exclude
keywords in a search. Bij google scholar: bv. AND, OR, NOT. Ook handig: allintitle/ “ “
, - Ook kijken als iets geciteerd is: (wel indicatie dat het een populair werk is binnen je
werk), als het niet veel geciteerd is dan betekent het niet meteen dat het slecht is
- Conferenties zijn niet ideaal: gebruik wetenschappelijke papers
Oefening: Ik wil een literatuur review schrijven over mobile advertising. Welke keywords kan ik
gebruiken?
Schermtijd (heel niche) is interessant in de introductie bv. gen z is heel veel op hun gsm → Maar
het is niet zo interessant voor de paper.
Welke vormen er zijn (types of mobile advertising), mobile advertising, synoniemen voor mobile
advertising vb. mobile marketing of online advertising. Als je vastloopt kun je het woord
opzoeken in google zodat je synoniemen vind
Kwaliteit journals:
- Welke database? Met google extra kritisch zijn
- Naam journal (bv. Land in naam vaak niet echt top journals)
- Imago journal
- Impact factor (kan je opzoeken)
- Taal (focus op engels!)
- Website journal
- Ranking: er is een mogelijkheid om rankings op te zoeken via web of science.
(impactfactor)
o
→ wees kritisch!!
Opzoeken papers:
Pro tip: Overview papers rond topic, research agenda's, review papers (bv. systematic
literature reviews) zijn handig startpunt
Brainstormen & literatuur ontdekken met AI:
Inhoudsopgave
Hoorcollege 1 ............................................................................................................................... 5
Hoofdstuk 1: onderzoeksproces .......................................................................................................5
Fasen onderzoeksproces ..............................................................................................................5
Hoorcollege 2 ..............................................................................................................................12
Hoofdstuk 2: tekstopbouw .............................................................................................................. 12
1. Inleiding/introductie ........................................................................................................... 13
2. Middenstuk ............................................................................................................................ 17
Hoorcollege 3 ..............................................................................................................................18
Hoofdstuk 3: macro & micro structuur ............................................................................................. 18
1. Macrostructuur .................................................................................................................. 18
2. Micro structuur ................................................................................................................... 22
3. Tips voor cohesie & coherentie ............................................................................................ 27
4. Lay-out .............................................................................................................................. 28
Literatuurstudie ............................................................................................................................. 28
Hoorcollege 4 ..............................................................................................................................33
Hoofdstuk 5: refereren ................................................................................................................... 36
1. Refereren + extra .................................................................................................................... 36
Wanneer refereren ..................................................................................................................... 40
2. APA-stijl ................................................................................................................................. 42
3. Plagiaat ................................................................................................................................. 47
Hoorcollege 5 ..............................................................................................................................54
1. Intro....................................................................................................................................... 54
Descriptief & causaal ................................................................................................................. 54
kwalitatief VS kwantitatief ........................................................................................................... 54
2. Hypotheses & conceptueel model ........................................................................................... 56
Van onderzoeksvraag of hypo naar meetvraag.............................................................................. 56
3. Moderatie/mediatie/… ............................................................................................................ 59
Main (hoofd) vs interaction effects .............................................................................................. 61
Testen mediation ....................................................................................................................... 62
4. Methode uitschrijven .............................................................................................................. 64
Methode – basis ......................................................................................................................... 64
, Design: experiment .................................................................................................................... 64
Conditie uitleggen (link design) ................................................................................................... 65
Design: interview/focusgroep ...................................................................................................... 66
Design: secundaire data ............................................................................................................. 66
Participanten (sample) ............................................................................................................... 67
Speciale samples ....................................................................................................................... 67
Participanten (sample) ............................................................................................................... 67
Materiaal ................................................................................................................................... 68
Panas schaal ............................................................................................................................. 69
Interne consistentie ................................................................................................................... 70
Schalen ..................................................................................................................................... 71
Materiaal: bij gebruik nieuwe schaal ............................................................................................ 72
Materiaal: focusgroepen/interviews ............................................................................................ 73
Stimulusmateriaal ...................................................................................................................... 73
Procedure .................................................................................................................................. 75
Pretest & manipulatiecheck ........................................................................................................ 76
Kapstokzinnen ........................................................................................................................... 77
Gebruikte analyse ...................................................................................................................... 77
Hoorcollege 6 ..............................................................................................................................79
Resultaten + Tabellen & figuren ....................................................................................................... 79
Resultaten-sectie ....................................................................................................................... 79
Resultaten – rules of thumbs....................................................................................................... 80
Resultaten ................................................................................................................................. 80
Specifieke regels bv. APA stijl ...................................................................................................... 80
Resultaten – tabellen & figuren .................................................................................................... 82
Tabellen .................................................................................................................................... 82
Figuren ...................................................................................................................................... 84
vb. methode............................................................................................................................... 84
Vb. resultaat .............................................................................................................................. 85
Grafieken ................................................................................................................................... 85
Rapportage resultaten ................................................................................................................ 87
Inferentiële statistiek bij resultaten ............................................................................................. 88
Resultaten ................................................................................................................................. 88
Underscript................................................................................................................................ 89
Verschillende vormen van ANOVA ............................................................................................... 89
One-way indepented anova ........................................................................................................ 89
Rapportage ................................................................................................................................ 90
Rapportage factorial ANOVA ....................................................................................................... 91
Anova rapportage ....................................................................................................................... 91
Interacties visualiseren............................................................................................................... 91
Interactie effecten en groepsverschillen verder uitspitten ............................................................. 91
Pearson correlaties .................................................................................................................... 92
Rapportage correlatie ................................................................................................................. 92
Rapportage regressie.................................................................................................................. 92
Vb. mediatie .............................................................................................................................. 93
Mediatie .................................................................................................................................... 93
, Rapportage kwalitatief onderzoek ............................................................................................... 93
Discussie ...................................................................................................................................... 96
Discussie: Korte samenvatting resultaten .................................................................................... 97
Discussie -Theoretische implicaties ............................................................................................ 98
Discussie - praktische implicaties ............................................................................................... 98
Discussie – beperkingen ............................................................................................................. 99
Kapstokzinnen ........................................................................................................................... 99
Discussie – future research ......................................................................................................... 99
Discussie – conclusie ............................................................................................................... 101
Framework, tabellen, figuren buiten de resultaten.......................................................................... 101
Voorbeeld ................................................................................................................................ 102
Hoorcollege 7 ............................................................................................................................ 103
Wetenschappelijke stijl ................................................................................................................ 103
Wetenschappelijk schrijven ...................................................................................................... 104
Purpose? = welk doel heeft een bepaalde paragraaf ................................................................... 104
Purpose – wat wil je bereiken? ................................................................................................... 104
Formeel schrijven = concreet schrijven ...................................................................................... 104
Te persoonlijk taal gebruik ........................................................................................................ 105
Gebruik vaktaal ........................................................................................................................ 105
Omslachtig taalgebruik ............................................................................................................ 105
Subjectief taalgebruik ............................................................................................................... 108
Gekleurd taalgebruik ................................................................................................................ 108
Vaag taalgebruik ...................................................................................................................... 109
Te letterlijke vertalingen ............................................................................................................ 109
Interpunctie en zinslengte ......................................................................................................... 109
Woordenschat & grammaticafouten .......................................................................................... 110
Tips leesbaarheid ..................................................................................................................... 113
Tips leesbaarheid via zinsbouw ................................................................................................. 114
Hoorcollege 8 (gastcollege Acto) ................................................................................................ 114
Inhoudstafel ................................................................................................................................ 114
Taal- en stijlfouten........................................................................................................................ 114
Tekstfragmenten - start van de inleiding..................................................................................... 114
Schrijven in fasen ..................................................................................................................... 117
Structuur bevorderen ............................................................................................................... 119
Reverse outline ........................................................................................................................ 119
Tekst structureren .................................................................................................................... 119
Tools en bronnen ......................................................................................................................... 126
Spelling en stijl ......................................................................................................................... 126
Woordenschat ......................................................................................................................... 126
Spelling ................................................................................................................................... 126
Formulering ............................................................................................................................. 126
Opdracht ..................................................................................................................................... 127
Keuze uit 3 opdrachten ............................................................................................................. 127
,Hoorcollege 9 (gastcollege AI en de thesis) ................................................................................. 127
Wat is het?................................................................................................................................... 127
Beperkingen ................................................................................................................................ 129
Generatieve AI-tools in ons onderwijs? .......................................................................................... 131
Wat kan zo een GPT? ................................................................................................................ 131
GPT-valkuilen, naast beperkingen ............................................................................................. 131
Onderzoeksvraag genereren ..................................................................................................... 132
Abstract schrijven .................................................................................................................... 132
Scripts schrijven....................................................................................................................... 133
Welke tools? ............................................................................................................................ 133
Hoe prompten? ........................................................................................................................ 136
Hoe prompten met ChatGPT? ................................................................................................... 138
Hoe prompten met Copilot? ..................................................................................................... 138
Hoe prompten? ........................................................................................................................ 139
Specifiek voor mijn thesis? ....................................................................................................... 140
Conclusie .................................................................................................................................... 143
Implicaties............................................................................................................................... 143
Evaluatiecriteria ....................................................................................................................... 144
Hoorcollege 10 .......................................................................................................................... 146
Paragraphing ............................................................................................................................... 146
Paragraphs .............................................................................................................................. 147
Extra opmerking van ACTO (Inge DC) ......................................................................................... 147
Recap hoofdstuk rond microstructuur ....................................................................................... 147
Engelse & Nederlandse woordenschat .......................................................................................... 147
Verwarrende woorden .............................................................................................................. 147
Verb affect & noun effect .......................................................................................................... 148
Then vs than............................................................................................................................. 148
they're, there, and their ............................................................................................................. 149
structuurwoorden in NL ............................................................................................................ 150
Kapstokzinnen in NL ................................................................................................................. 150
Herschrijf in NL ........................................................................................................................ 151
Vb. kapstokzinnen .................................................................................................................... 152
Herschrijf in NL ........................................................................................................................ 152
Vb. kapstokzinnen .................................................................................................................... 152
Herschrijf in NL ........................................................................................................................ 153
Engels – time expressions ......................................................................................................... 153
Engelse voorzetsels .................................................................................................................. 154
Countable & uncountable ......................................................................................................... 155
Parallel structures .................................................................................................................... 156
Parallel structuren- verbeter parallelism .................................................................................... 159
Parallelle structuur ook in NL .................................................................................................... 159
Link words ............................................................................................................................... 160
However ≠ although.................................................................................................................. 160
Link words ............................................................................................................................... 160
, Therefore ................................................................................................................................. 161
Link words ............................................................................................................................... 161
Oefeningen herschrijven ............................................................................................................... 162
Combineer deze zinnen met… ................................................................................................... 162
Herschrijf in NL ........................................................................................................................ 162
Herschrijf................................................................................................................................. 163
Hoorcollege 11 .......................................................................................................................... 163
Abstract ...................................................................................................................................... 164
Oefening – grafisch abstract ..................................................................................................... 165
Structured abstract .................................................................................................................. 166
Abstract vs. introductie? ........................................................................................................... 167
Tips & trick: mails, communicatie, … ............................................................................................. 167
E-mail basis tips ....................................................................................................................... 167
Mail tips thesis ......................................................................................................................... 167
Start to thesis............................................................................................................................... 167
Topic keuze .............................................................................................................................. 167
Hoorcollege 1
Hoofdstuk 1: onderzoeksproces
Voor wie ga ik schrijven? M.a.w. wie is mijn doelpubliek?
Wat is het doel van mijn tekst
→ Dit vak = focus op wetenschappelijke paper en thesis
Fasen onderzoeksproces
1. Kies topic
2. Brainstormen over topic (bv. mindmap/inhoudstafel)
Je gaat verschillende concepten linken aan je thema: brainstormen. Zelf reflecteren waarbij het
past, je gaat andere papers lezen om ideetjes op te doen en dan ga je ineens een mindmap
maken. Je zet ook referenties erbij.
Mindmap: voeg bronnen toe, praat erover, laat rusten en bekijk het opnieuw, situeer je
onderzoeksvraag.
Inhoudstafel:
, - Maak snel een eerste draft van een inhoudstafel
- Zal veranderen doorheen de tijd
- Denk na over welke ‘pointes of ideeën’ je wil maken
Teken je plan = tekenen van je globaal idee kan helpen om na te denken over onderzoek → Zoek
wat werkt!
Wetenschappelijke paper: wat is het & welke ingrediënten?
= Vaste ingrediënten, maar er is variatie (bv. in domeinen, type onderzoek, etc.):
Het kan een empirische studie zijn: vb waarom is water drinken goed bij het sporten? Je kan ook
een paper schrijven waarbij je literatuur gaat samenvatten (dit word weinig gedaan voor een
thesis, maar wel interessant om te lezen, zijn literature reviews) → Helpt je als je zelf over een
thema schrijft bv. je zegt wat er al geweten is over het thema (dus gaat andere dingen
samenvatten) en dan op het einde zie je dan een heel aantal future research ideas.
- Probleemstelling of onderzoeksvraag = die je door middel van wetenschappelijk
onderzoek tracht te beantwoorden (tal van methodes mogelijk)
- Meestal geschreven door wetenschappers
- Focus wetenschappelijke relevatie en minder op industrie (al begint dit te veranderen
bv. managerial implicaties service domein)
- Beredeneerde argumentatie is key
o Het is niet de bedoeling dat je de paper van een andere persoon samenvat, dus
opletten dat het niet louter gaat om een opsomming.
- Strikt onderscheid tussen denken en weten → type paper
o In een wetenschappelijke paper mag je je eigen mening niet opdringen, je moet
onderbouwen waarom je dat idee hebt (opbasis van andere mensen hun werk
het verhaal op te bouwen)
- Klassieke structuur: inleiding – middenstuk – besluit (zie verder)
Er zijn verschillende types wetenschappelijke papers: verschillen in domeinen → ken je
domain
- Empirische papers
Dit is een paper waar dat er effectief een eigen onderzoek is gedaan door de onderzoekers
bijvoorbeeld: survey, experiment of interview. In de meeste gevallen is dat de basis voor je
thesis, je gaat zelf onderzoek doen + gaat het onderbowuen. Dus zoveel mogelijk empirisch
materiaal hebben.
- Review paper & conceptuele paper
Je kan door de lijst gaan van artikels die zij hebben gebruikt en dan kan je die zelf ook gaan
gebruiken of lezen. Je kijkt naar de referentielijst.
3. Exploratie wetenschappelijke literatuur
,Probeer bij te houden met een reference software. Probeer de ideen die je eruit haalt bij te
houden en de referentie erbij te zetten, je moet eerst wat lezen voor je iets kan schrijven en grip
erop hebt (neem voldoende tijd)
- Wetenschappelijke paper:
o Hebben verschillende studies (bv: paper rond chocolade en je doet vier studies)
o Meer to the point
o Minder uitgebreid
o Weinig wordt er iets in de marge uitgelegd.
- Thesis:
o 1 studie
o Diepere theories uitleggen
o Literatuurstudie is uitgebreider, meer theorie gaan uitleggen
Opzoeken van papers WOS/google scholar:
Je moet niet te narrow zoeken bijvoorbeeld enkel een robot opzoeken, het kan ook AI zijn of
technologie of gsm.
Web of science: dit is één van de veiligste tools, hier is een soort van quality check in
ingebouwd. Alles dat hierop verschijnt zou normaal gezien van een bepaalde kwaliteit moeten
zijn. Niet elke journal mag hierin gepubliceerd worden of hierin gezocht worden. Dit is ook
handig als je meer specifieke searches wil uitvoeren.
Google scholar: dit heeft geen quality check, dus je zal hier ook niet kwaliteitsvolle papers in
vinden. Deze tool is handig om breed te zoeken en geen peer reviewde articles. Een goed
voorbeeld hiervan is een conferentie paper: je schrijft een tekstje, stuur dat op naar de
conferentie en iemand zegt dat het wel interessant is dat je daarover komt praten. Dit zegt niks
over de kwaliteit vfan de paper, want niemand heeft het echt uitgebreid bekeken (peer
reviewed).
De focus ligt dus op peer reviewde articles.
Key words:
- Synoniemen (bv. m-advertising)
- Verschillende schrijfwijze en meervoud (gebruik * in WOS bv. vaccin* = vaccin OR
vaccines OR vaccination etc.
- Gerelateerde termen (online adv., social media advertising, location-based
marketing,…)
- Afbekening maar ga eerst breed genoeg
- Antecedenten, consequenties, gelinkte moderatoren/mediatoren (afhankelijk van topic)
- Boolean operators are words or symbols used as conjunctions to combine or exclude
keywords in a search. Bij google scholar: bv. AND, OR, NOT. Ook handig: allintitle/ “ “
, - Ook kijken als iets geciteerd is: (wel indicatie dat het een populair werk is binnen je
werk), als het niet veel geciteerd is dan betekent het niet meteen dat het slecht is
- Conferenties zijn niet ideaal: gebruik wetenschappelijke papers
Oefening: Ik wil een literatuur review schrijven over mobile advertising. Welke keywords kan ik
gebruiken?
Schermtijd (heel niche) is interessant in de introductie bv. gen z is heel veel op hun gsm → Maar
het is niet zo interessant voor de paper.
Welke vormen er zijn (types of mobile advertising), mobile advertising, synoniemen voor mobile
advertising vb. mobile marketing of online advertising. Als je vastloopt kun je het woord
opzoeken in google zodat je synoniemen vind
Kwaliteit journals:
- Welke database? Met google extra kritisch zijn
- Naam journal (bv. Land in naam vaak niet echt top journals)
- Imago journal
- Impact factor (kan je opzoeken)
- Taal (focus op engels!)
- Website journal
- Ranking: er is een mogelijkheid om rankings op te zoeken via web of science.
(impactfactor)
o
→ wees kritisch!!
Opzoeken papers:
Pro tip: Overview papers rond topic, research agenda's, review papers (bv. systematic
literature reviews) zijn handig startpunt
Brainstormen & literatuur ontdekken met AI:
