Spraak en taal : assessment en therapie 1
3.1 De normale taalontwikkeling
,
,
, 3.2 Algemene kader en begrippen voor assessment en therapie bij kinderen met
spraakklankstoornissen en taalontwikkeling stoornissen
3.2.1 Modellen : van normale naar afwijkende ontwikkeling
Spraakproductiemodellen
▪ Code : (KENNIS)
▪ Regelsysteem
▪ Representatie (template)
▪ Ontdekte code opslaan, vasthouden, leren
▪ Decoderen:
▪ Code uitpakken en herkennen: ontdekken
▪ Encoderen:
▪ Opgeslagen code gebruiken, opgeslagen codes selecteren en inzetten
Het model van Levelt
Levelt produceerde dit model in zijn boek ‘Speaking from intention to articulation’.
Het is een voorstelling van het taalproductiemechanisme en in zijn totaliteit zelfs van
communicatie. Articulatie is hier een beperkt onderdeel van.
Nodige inzichten :
- Normaal taal-en spraakproductiepoces
- + ontwikkeling en theoretische ondersteuning daarvan
- Interactie met ontwikkeling van cognitieve systemen
- Externe factoren
Belangrijk inzicht : een stoornis in 1 domein zal de ontwikkeling van een ander domein
beïnvloeden.
Uitdagingen ?
- Modellen combineren
- Correct klinisch te redeneren
→ volgende modellen zijn zeer geschikt om kinderen met taal- en
spraakontwikkelingsstoornissen te identificeren.
3.1 De normale taalontwikkeling
,
,
, 3.2 Algemene kader en begrippen voor assessment en therapie bij kinderen met
spraakklankstoornissen en taalontwikkeling stoornissen
3.2.1 Modellen : van normale naar afwijkende ontwikkeling
Spraakproductiemodellen
▪ Code : (KENNIS)
▪ Regelsysteem
▪ Representatie (template)
▪ Ontdekte code opslaan, vasthouden, leren
▪ Decoderen:
▪ Code uitpakken en herkennen: ontdekken
▪ Encoderen:
▪ Opgeslagen code gebruiken, opgeslagen codes selecteren en inzetten
Het model van Levelt
Levelt produceerde dit model in zijn boek ‘Speaking from intention to articulation’.
Het is een voorstelling van het taalproductiemechanisme en in zijn totaliteit zelfs van
communicatie. Articulatie is hier een beperkt onderdeel van.
Nodige inzichten :
- Normaal taal-en spraakproductiepoces
- + ontwikkeling en theoretische ondersteuning daarvan
- Interactie met ontwikkeling van cognitieve systemen
- Externe factoren
Belangrijk inzicht : een stoornis in 1 domein zal de ontwikkeling van een ander domein
beïnvloeden.
Uitdagingen ?
- Modellen combineren
- Correct klinisch te redeneren
→ volgende modellen zijn zeer geschikt om kinderen met taal- en
spraakontwikkelingsstoornissen te identificeren.
