HOOFDSTUK GASTCOLLEGE
1. OUDERSPUNT
= zeer lange geschiedenis = 20j oud
® Wat vinden ouders v hv & hoe deze laten particieren = ontstaan organisatie
® Aansprekingspunt vr ouders om na te gaan hoe het beter kan
® Wetgeving: erkenning & subsidies maar ook voorwaarden
o Ouders & opvoedingsverantwoordelijken
o Cachet: enkel voor jongeren
o Bekend bij ouders
o Contacten organiseren
o Bijdragen tot bekend maken v rechten & plichten
o Aanbevelingen naar overheid toe
o Samenstelling bestuur = !!!
§ 1/3 ouders
§ 50% moet ervaring hebben minder als 10j geleden
Doel: hulpverlening sterker maken voor kinderen & jongeren en noden, ervaringen en belangen in
aanmerking brengen
!!! participatieve hv à noden & belangen v ouders in kaart brengen en ze betrokken partij maken
Bepaalde manier v werken ~ welke impact willen we en hoe zetten we deze middelen in
® Stilstaan in sl bij complexiteit ouderschap ~ n- enkel over opvoeding want ouderschap is complex
® Lange termijn
o Regie zoveel mogelijk bij ouders of gezin
o Laagdrempelig over sectoren heen, en deze sectoren laten samenwerken
® Middenlange termijn
o Ouders op evenwaardige manier betrekken in hv
o Organisatie als betrouwbare partner
o Hv sensibiliseren: nieuwe jonge mensen i/h begin meenemen in dit verhaal
o ¹ activiteiten (bv: adviesgroepen, themagroepen)
Moeilijk om stap te zetten naar de hv à verschillende drempels:
® Toegeven dat je het niet meer alleen kan
® Machteloosheid
® Schuldgevoel
VÉRONIQUE ERWIN
= mama van jongen met ASS = papa van 3 kinderen in bijzondere jeugdzorg
® pieken, ¯ dalen ® Hulp via dokters
® Terechtgekomen in jeugdhulp ® Doorverwezen naar ouderspunt
® Doorverwezen naar ouderspunt à wou stem o Goede & slechte punten delen met elkaar als ouder
laten horen voor alle jongeren o Heel veel ouders hebben met problemen te
® Ouders zien als deel van het geheel kampen
® Voelt zich vaak alleen o Jeugdhulp gaat altijd moeten verbeteren !!!
® Begeleiding van parcours opgelegd door JRB ® Ouders blijven ouders; hv kunnen kinderen n- overnemen
84
GEZINS- EN CONTEXTBEGELEIDING | 2DE BACHELOR ORTHOPEDAGOGIE
1. OUDERSPUNT
= zeer lange geschiedenis = 20j oud
® Wat vinden ouders v hv & hoe deze laten particieren = ontstaan organisatie
® Aansprekingspunt vr ouders om na te gaan hoe het beter kan
® Wetgeving: erkenning & subsidies maar ook voorwaarden
o Ouders & opvoedingsverantwoordelijken
o Cachet: enkel voor jongeren
o Bekend bij ouders
o Contacten organiseren
o Bijdragen tot bekend maken v rechten & plichten
o Aanbevelingen naar overheid toe
o Samenstelling bestuur = !!!
§ 1/3 ouders
§ 50% moet ervaring hebben minder als 10j geleden
Doel: hulpverlening sterker maken voor kinderen & jongeren en noden, ervaringen en belangen in
aanmerking brengen
!!! participatieve hv à noden & belangen v ouders in kaart brengen en ze betrokken partij maken
Bepaalde manier v werken ~ welke impact willen we en hoe zetten we deze middelen in
® Stilstaan in sl bij complexiteit ouderschap ~ n- enkel over opvoeding want ouderschap is complex
® Lange termijn
o Regie zoveel mogelijk bij ouders of gezin
o Laagdrempelig over sectoren heen, en deze sectoren laten samenwerken
® Middenlange termijn
o Ouders op evenwaardige manier betrekken in hv
o Organisatie als betrouwbare partner
o Hv sensibiliseren: nieuwe jonge mensen i/h begin meenemen in dit verhaal
o ¹ activiteiten (bv: adviesgroepen, themagroepen)
Moeilijk om stap te zetten naar de hv à verschillende drempels:
® Toegeven dat je het niet meer alleen kan
® Machteloosheid
® Schuldgevoel
VÉRONIQUE ERWIN
= mama van jongen met ASS = papa van 3 kinderen in bijzondere jeugdzorg
® pieken, ¯ dalen ® Hulp via dokters
® Terechtgekomen in jeugdhulp ® Doorverwezen naar ouderspunt
® Doorverwezen naar ouderspunt à wou stem o Goede & slechte punten delen met elkaar als ouder
laten horen voor alle jongeren o Heel veel ouders hebben met problemen te
® Ouders zien als deel van het geheel kampen
® Voelt zich vaak alleen o Jeugdhulp gaat altijd moeten verbeteren !!!
® Begeleiding van parcours opgelegd door JRB ® Ouders blijven ouders; hv kunnen kinderen n- overnemen
84
GEZINS- EN CONTEXTBEGELEIDING | 2DE BACHELOR ORTHOPEDAGOGIE
