• Verkeerd document? Gratis ruilen
  • Geschreven door studenten die geslaagd zijn
  • Direct beschikbaar na je betaling
  • Online lezen of als PDF
Verkopen
Kies je studieland
Kies je taal
Document preview thumbnail
Voorbeeld 3 van de 16 pagina's
Samenvatting

Samenvatting hoofdstuk 8: Compilatie

Document preview thumbnail
Voorbeeld 3 van de 16 pagina's

Dit is de samenvatting van het achtste hoofdstuk van het vak Interpretatie van Computerprogramma's I. In deze samenvatting werd zowel alle informatie uit de slides als bijkomende informatie uit eigen notities opgenomen. Aan het einde van de samenvatting werden ook de herhalingsvragen opgelost EINDRESULTAAT: 16/20

Voorbeeld van de inhoud

Hoofdstuk 8: Compilatie
1 Context in de cursus

Compilatiefase




Uitvoerings-
fase




• Een compiler voert in tegenstelling tot een interpreter geen programma uit
o Een compiler is een programma dat een programma in de ene programmeertaal
(Scheme) omzet naar een equivalent programma in een andere programmeertaal
(registermachinecode)
• Interpreter = tolk → vertaalt ad runtime de instructies om het programma uit te voeren
• Compiler = vertaler → vertaalt programma dat daarna aan interpreter kan gegeven worden
voor de uitvoering ervan.

2 Voorstelling gegenereerde code
(define (make-instruction-sequence needs modifies statements)
Needs = registers die zullen worden uitgelezen door de code
Modified = registers die zullen worden aangepast door de
gegenereerde code
(list needs modifies statements))
We stellen een instructiesequentie voor als een lijst van de needs,
modidies en de eigenlijke instructies

(define (empty-instruction-sequence)
(make-instruction-sequence '() '() '()))
Een lege instructiesequentie heeft geen needs, modifies en
instructies




1

,(define (registers-needed s)
(if (symbol? s) '() (car s)))

(define (registers-modified s)
(if (symbol? s) '() (cadr s)))

(define (statements s)
(if (symbol? s) (list s) (caddr s)))

(define (needs-register? seq reg)
(memq reg (registers-needed seq)))

(define (modifies-register? seq reg)
(memq reg (registers-modified seq)))



3 Gebruik van de stapel
(define (preserving regs seq1 seq2)
Neemt een lijst van registers en 2 instructiesequenties als invoer.
(if (null? regs)
(append-instruction-sequences seq1 seq2)
Als de lijst van te conserveren registers leeg is, gebruiken we
append-instruction-sequences met de 2 meegegeven
instructiesequenties.
(let ((first-reg (car regs)))
Anders houden we de eerste van de te bewaren registers vast in
first-reg
(if (and (needs-register? seq2 first-reg)
(modifies-register? seq1 first-reg))
Als de tweede instructiesequentie het register in zijn originele
staat nodig heeft maar de eerste instructiesequentie deze aanpast
moeten we de inhoud van dit register voor het uitvoern van de eerste
instructiesequentie op de stack zetten en daarna er weer afhalen
zodat de tweede instructiesequentie hem in zijn originele staat
terugvindt.
(preserving (cdr regs)
(make-instruction-sequence
(list-union (list first-reg)
(registers-needed seq1))
(list-difference (registers-modified seq1)
(list first-reg))
(append `((save ,first-reg))
(statements seq1)
`((restore ,first-reg))))
Aanpassen van seq1
seq2)
(preserving (cdr regs) seq1 seq2)))))
Anders moeten er geen registers op de stack geduwd worden maar
kunnen we gewoon kijken naar de rest van de lijst van te conserveren
registers.

2

, 4 Samenvoegen van gegenereerde code
(define (append-instruction-sequences . seqs)
(define (append-2-sequences seq1 seq2)
(make-instruction-sequence
(list-union (registers-needed seq1)
(list-difference (registers-needed seq2)
(registers-modified seq1)))
De registers die nodig zijn, zijn de registers die nodig zijn voor
de eerste sequentie en het verschil van de registers die nodig zijn
voor de tweede sequentie en de registers die aangepast worden door
de eerste sequentie
(list-union (registers-modified seq1)
(registers-modified seq2))
De registers die aangepast worden zijn de unie van de registers die
door de eerste en de tweede sequentie aangepast worden.
(append (statements seq1) (statements seq2))))
De instructies van de eerste en tweede sequentie worden gewoon aan
elkaar gehangen.
(define (append-seq-list seqs)
(if (null? seqs)
(empty-instruction-sequence)
Als de lijst van aan elkaar te hangen sequenties leeg is geven we de
lege instructiesequentie terug
(append-2-sequences (car seqs)
(append-seq-list (cdr seqs)))))
Anders doen we een append-2-sequences van de eerste sequentie aan
een recursieve oproep van append-seq-list met de rest van de
sequenties.
(append-seq-list seqs))
Eerst roepen we append-seq-list op met de meegegeven lijst van
instructiesequenties




3

Gekoppeld boek
 image
Harold Abelson, Gerald Jay Sussman Structure & Interpretation Computer
Uitgever: Onbekend ISBN: 9780262510875 Druk: Onbekend

Documentinformatie

Heel boek samengevat?
Nee
Wat is er van het boek samengevat?
Hoofdstuk 5.5
Geüpload op
27 juli 2022
Aantal pagina's
16
Geschreven in
2019/2020
Type
Samenvatting
€3,98

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
lennyS
4,5
(6)
Verkocht
167
Volgers
62
Items
34
Laatst verkocht
2 maanden geleden


Reviews van geverifieerde kopers




Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen