SAMENVATTING BEGRIJP
ONDERWIJS
HOOFDSTUK 1: DIVERSITEIT
1. INCLUSIEF ONDERWIJS
-een continu proces waarbij de focus gericht is op hoe het onderwijs moet aangepast worden om
tegemoet te komen aan de noden van ieder kind en wat nodig is om dit te bestendigen en verder te
ontwikkelen. Het is een antwoord op de toenemende diversiteit in het onderwijs.
-kinderen die nu in het buitengewoon onderwijs zitten kunnen zo onderwijs volgen in het normale
onderwijs
M-DECREET
WAT
Decreet die maatregelen treft voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften
WAAROM
werd ingevoerd omdat er te veel leerlingen in België naar het buitengewone onderwijs
gaan, buitengewoon onderwijs moet blijven bestaan maar inclusief onderwijs moet de eerste optie
worden
6 KRACHTLIJNEN
1)Eerst gewoon en dan buitengewoon
-Elke gewone school moet een doorgedreven zorgbeleid uitbouwen en zoeken naar redelijke
aanpassingen, helpt dit niet dan kan het kind naar het buitengewoon onderwijs
2)Recht op redelijke aanpassingen
-Bijvoorbeeld: langere toets tijden, mondelinge feedback i.p.v. cijfers, rustmomenten overdag,
technische hulpmiddelen,…
-De school kan: -dispenseren (onderdelen van het leerprogramma vervangen door iets gelijkaardigs)
-remediëren (extra individuele leerhulp bieden)
3)Recht op inschrijven in een gewone school
-De school mag geen leerling weigeren die de gewone leerstof aankan met aangepaste maatregelen,
hetzelfde geldt voor een leerling die een individueel aangepast curriculum volgt
-De inschrijving kan ontbonden worden na een gesprek tussen school, CLB en ouders
4)Nieuwe types in buitengewoon onderwijs
-Type ‘basisaanbod’: vervangt type 1 en 8, kinderen kunnen hier naartoe als ze specifieke
onderwijsbehoeften hebben en als er geen redelijke aanpassingen meer mogelijk zijn in het
gewoon onderwijs
-Type 9: voor kinderen met autisme die geen verstandelijke beperking hebben maar toch het
gewone onderwijs niet aankunnen ondanks aanpassingen
5)Nieuwe toelatingsvoorwaarden buitengewoon onderwijs
-kind kan enkel naar het bijzonder onderwijs met een verslag van het CLB (zie bijlage 1)
6)Ondersteuning voor het gewoon onderwijs
ONDERWIJS
HOOFDSTUK 1: DIVERSITEIT
1. INCLUSIEF ONDERWIJS
-een continu proces waarbij de focus gericht is op hoe het onderwijs moet aangepast worden om
tegemoet te komen aan de noden van ieder kind en wat nodig is om dit te bestendigen en verder te
ontwikkelen. Het is een antwoord op de toenemende diversiteit in het onderwijs.
-kinderen die nu in het buitengewoon onderwijs zitten kunnen zo onderwijs volgen in het normale
onderwijs
M-DECREET
WAT
Decreet die maatregelen treft voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften
WAAROM
werd ingevoerd omdat er te veel leerlingen in België naar het buitengewone onderwijs
gaan, buitengewoon onderwijs moet blijven bestaan maar inclusief onderwijs moet de eerste optie
worden
6 KRACHTLIJNEN
1)Eerst gewoon en dan buitengewoon
-Elke gewone school moet een doorgedreven zorgbeleid uitbouwen en zoeken naar redelijke
aanpassingen, helpt dit niet dan kan het kind naar het buitengewoon onderwijs
2)Recht op redelijke aanpassingen
-Bijvoorbeeld: langere toets tijden, mondelinge feedback i.p.v. cijfers, rustmomenten overdag,
technische hulpmiddelen,…
-De school kan: -dispenseren (onderdelen van het leerprogramma vervangen door iets gelijkaardigs)
-remediëren (extra individuele leerhulp bieden)
3)Recht op inschrijven in een gewone school
-De school mag geen leerling weigeren die de gewone leerstof aankan met aangepaste maatregelen,
hetzelfde geldt voor een leerling die een individueel aangepast curriculum volgt
-De inschrijving kan ontbonden worden na een gesprek tussen school, CLB en ouders
4)Nieuwe types in buitengewoon onderwijs
-Type ‘basisaanbod’: vervangt type 1 en 8, kinderen kunnen hier naartoe als ze specifieke
onderwijsbehoeften hebben en als er geen redelijke aanpassingen meer mogelijk zijn in het
gewoon onderwijs
-Type 9: voor kinderen met autisme die geen verstandelijke beperking hebben maar toch het
gewone onderwijs niet aankunnen ondanks aanpassingen
5)Nieuwe toelatingsvoorwaarden buitengewoon onderwijs
-kind kan enkel naar het bijzonder onderwijs met een verslag van het CLB (zie bijlage 1)
6)Ondersteuning voor het gewoon onderwijs
