Intelligentietests
Globale indeling? Waarvoor wordt de test Doelgroep? Normen? Andere kenmerken
gebruikt?
Bayley-III-NL 5 schalen: - Peilt naar de vroegkinderlijke 16 dagen – 42 maand en Gecombineerd - normgroep bevat te veel hoogopgeleide
- Cognitie ontwikkeling of het 15 dagen e VL-NL moeders en te veel autochtone kinderen
- Taal ontwikkelingsniveau van
- Motoriek jonge kinderen
- Sociaal-emotionele - Algemene mentale en
ontwikkeling motorische ontwikkeling
- Adaptief gedrag vaststellen
Er is een observatielijst voor
cognitie, taal en motoriek
WPPSI-IV-NL Alle primaire indexen komen - Meten vd intelligentie van 2 jaar 6 maand tot 6 jaar Gecombineerd - Invloed CHC-model
overeen met de brede CV erg jonge kinderen. Op die 11 maand e VL-NL - Subtesten
leeftijd is er een grote
2.6-3.11 jarigen: 3 primaire indexen variabiliteit qua gedrag en de
stabiliteit van intelligentie
4-6.11 jarigen: 5 primaire indexen neemt toe met de leeftijd
voorzichtig zijn met het
interpreteren vd resultaten
WISC-V-NL 5 primaire indexen = 5 brede Meten van intelligentie (IQ) 6 jaar tot 16 jaar 11 Gecombineerd
cognitieve vaardigheden: Gf, Gc, maand e VL-NL
Gwm, Gv en Gs
WAIS-IV-NL - Niet alle primaire indexen meten van intelligentie (IQ) 16 jaar tot 84 jaar en 11 NL én VL Als je deze test wil afnemen heb je cross-
komen mooi overeen met de maand battery benadering nodig
brede cognitieve vaardigheden.
- Werkt met een index
perceptueel redeneren (PRI),
die vanuit het CHC-model
bekeken een verwarrende mixt
komt van Gf en Gv
WNV-NL 6 subtesten (4 per leeftijdscategorie) Non-verbale intelligentietest met 4 tot 22 jaar (aangezien Gecombineerd - Werkt met totaalscore; ontwikkeld
focus op visueel-ruimtelijke, non-verbaal: extra zinvol e VL-NL door Naglieri, gedachtegoed Wechsler
redeneer- en bij een communicatieve - Nadeel: samenhang met andere (non-
geheugenvaardigheden of auditieve beperking of verbale) intelligentietests = eerder
bij onvoldoende laag
beheersing NL taal)
SON-R 2-8 / / 2 jaar tot 7 jaar en 11 NL /
maand
RAKIT-2 - 12 subtesten resulterend in Het niveau van zowel de 4 jaar tot 12 jaar en 6 NL én VL Expliciet gebaseerd intelligentietheorie van
zowel totaal IQ als 4 algemene intelligentie als van maand Thurstone
factorscores (verbaal leren, specifieke intelligentiefactoren te
, Intelligentietests
Globale indeling? Waarvoor wordt de test Doelgroep? Normen? Andere kenmerken
gebruikt?
perceptueel redeneren, onderzoeken en het is geschikt
ruimtelijke oriëntatie + tempo voor het testen van leerlingen
en verbale vlotheid). met een lichte tot matige
- Indeling komt niet overeen met verstandelijke beperking
een aantal brede cognitieve
vaardigheden, maar bevat wel
enkele subtesten die een aantal
brede cognitieve vaardigheden
meten: Gf, Gc, Gv, Gl/Gr, Gwm
Raven’s 2 Geen Non-verbale test die vloeiende 4 jaar tot 69 jaar 11 Europese Op papier of digitaal + individueel of in
intelligentie/redeneervaardigheid maand groep vanaf 7 jaar. MAAR zijn de normen
(Gf) meet voor de papieren versie ook geldig voor de
digitale versie? Want er lijken (nog) geen
aparte normen verzameld te zijn voor de
digitale afname
IDS-2 - 6 brede cognitieve De belangrijkste 5 tot 20 jaar NL Nadeel: gebrek aan Vlaamse normen +
vaardigheden: Gf, Gc, Gwm, Gv, ontwikkelingsdomeinen van berekening van totaalscores zijn niet in lijn
Gs, Gl/Gr. kinderen en jongeren (tot 20 met de criteria voor het berekenen van
- 2 subtesten die peilen naar het jaar) in kaart brengen. De test algemene intelligentie
langetermijngeheugen meet niet alleen intelligentie,
maar ook andere belangrijke
ontwikkelingsaspecten zoals
executief functioneren,
werkhouding en sociaal-
emotioneel functioneren
SON-R 6-40 / / 6 tot 40 jaar NL/Duitse - Hier wordt enkel gewerkt met een
totaal score
- Adaptieve afnameprocedure:
beginpunt voor een bepaalde reeks
items wordt bepaald door de eigen
prestatie in een voorgaande parallelle
reek items
CoVaT CHC- 9 subtesten die 5 brede cognitieve Gognitieve vaardigheidstest + 9 jaar 6 maand tot 1 jaar VL - Specifiek ontwikkelt obv CHC model
basisversie vaardigheden meten: Gf, Gc, Gwm, totaal IQ kan berekend w (= som 11 maand - Pen en papier test, dus kan individueel
Gv en Gs vd 5 indexen waarbij Gc en Gf en in groep afgenomen w
dubbel meegeteld w) - Voordeel: aanwezigheid van leeftijds-
en klasnormen (voor gewoon en
buitengewoon onderwijs)
- Nadeel: beperkt leeftijdsbereik
Globale indeling? Waarvoor wordt de test Doelgroep? Normen? Andere kenmerken
gebruikt?
Bayley-III-NL 5 schalen: - Peilt naar de vroegkinderlijke 16 dagen – 42 maand en Gecombineerd - normgroep bevat te veel hoogopgeleide
- Cognitie ontwikkeling of het 15 dagen e VL-NL moeders en te veel autochtone kinderen
- Taal ontwikkelingsniveau van
- Motoriek jonge kinderen
- Sociaal-emotionele - Algemene mentale en
ontwikkeling motorische ontwikkeling
- Adaptief gedrag vaststellen
Er is een observatielijst voor
cognitie, taal en motoriek
WPPSI-IV-NL Alle primaire indexen komen - Meten vd intelligentie van 2 jaar 6 maand tot 6 jaar Gecombineerd - Invloed CHC-model
overeen met de brede CV erg jonge kinderen. Op die 11 maand e VL-NL - Subtesten
leeftijd is er een grote
2.6-3.11 jarigen: 3 primaire indexen variabiliteit qua gedrag en de
stabiliteit van intelligentie
4-6.11 jarigen: 5 primaire indexen neemt toe met de leeftijd
voorzichtig zijn met het
interpreteren vd resultaten
WISC-V-NL 5 primaire indexen = 5 brede Meten van intelligentie (IQ) 6 jaar tot 16 jaar 11 Gecombineerd
cognitieve vaardigheden: Gf, Gc, maand e VL-NL
Gwm, Gv en Gs
WAIS-IV-NL - Niet alle primaire indexen meten van intelligentie (IQ) 16 jaar tot 84 jaar en 11 NL én VL Als je deze test wil afnemen heb je cross-
komen mooi overeen met de maand battery benadering nodig
brede cognitieve vaardigheden.
- Werkt met een index
perceptueel redeneren (PRI),
die vanuit het CHC-model
bekeken een verwarrende mixt
komt van Gf en Gv
WNV-NL 6 subtesten (4 per leeftijdscategorie) Non-verbale intelligentietest met 4 tot 22 jaar (aangezien Gecombineerd - Werkt met totaalscore; ontwikkeld
focus op visueel-ruimtelijke, non-verbaal: extra zinvol e VL-NL door Naglieri, gedachtegoed Wechsler
redeneer- en bij een communicatieve - Nadeel: samenhang met andere (non-
geheugenvaardigheden of auditieve beperking of verbale) intelligentietests = eerder
bij onvoldoende laag
beheersing NL taal)
SON-R 2-8 / / 2 jaar tot 7 jaar en 11 NL /
maand
RAKIT-2 - 12 subtesten resulterend in Het niveau van zowel de 4 jaar tot 12 jaar en 6 NL én VL Expliciet gebaseerd intelligentietheorie van
zowel totaal IQ als 4 algemene intelligentie als van maand Thurstone
factorscores (verbaal leren, specifieke intelligentiefactoren te
, Intelligentietests
Globale indeling? Waarvoor wordt de test Doelgroep? Normen? Andere kenmerken
gebruikt?
perceptueel redeneren, onderzoeken en het is geschikt
ruimtelijke oriëntatie + tempo voor het testen van leerlingen
en verbale vlotheid). met een lichte tot matige
- Indeling komt niet overeen met verstandelijke beperking
een aantal brede cognitieve
vaardigheden, maar bevat wel
enkele subtesten die een aantal
brede cognitieve vaardigheden
meten: Gf, Gc, Gv, Gl/Gr, Gwm
Raven’s 2 Geen Non-verbale test die vloeiende 4 jaar tot 69 jaar 11 Europese Op papier of digitaal + individueel of in
intelligentie/redeneervaardigheid maand groep vanaf 7 jaar. MAAR zijn de normen
(Gf) meet voor de papieren versie ook geldig voor de
digitale versie? Want er lijken (nog) geen
aparte normen verzameld te zijn voor de
digitale afname
IDS-2 - 6 brede cognitieve De belangrijkste 5 tot 20 jaar NL Nadeel: gebrek aan Vlaamse normen +
vaardigheden: Gf, Gc, Gwm, Gv, ontwikkelingsdomeinen van berekening van totaalscores zijn niet in lijn
Gs, Gl/Gr. kinderen en jongeren (tot 20 met de criteria voor het berekenen van
- 2 subtesten die peilen naar het jaar) in kaart brengen. De test algemene intelligentie
langetermijngeheugen meet niet alleen intelligentie,
maar ook andere belangrijke
ontwikkelingsaspecten zoals
executief functioneren,
werkhouding en sociaal-
emotioneel functioneren
SON-R 6-40 / / 6 tot 40 jaar NL/Duitse - Hier wordt enkel gewerkt met een
totaal score
- Adaptieve afnameprocedure:
beginpunt voor een bepaalde reeks
items wordt bepaald door de eigen
prestatie in een voorgaande parallelle
reek items
CoVaT CHC- 9 subtesten die 5 brede cognitieve Gognitieve vaardigheidstest + 9 jaar 6 maand tot 1 jaar VL - Specifiek ontwikkelt obv CHC model
basisversie vaardigheden meten: Gf, Gc, Gwm, totaal IQ kan berekend w (= som 11 maand - Pen en papier test, dus kan individueel
Gv en Gs vd 5 indexen waarbij Gc en Gf en in groep afgenomen w
dubbel meegeteld w) - Voordeel: aanwezigheid van leeftijds-
en klasnormen (voor gewoon en
buitengewoon onderwijs)
- Nadeel: beperkt leeftijdsbereik
