• Verkeerd document? Gratis ruilen
  • Geschreven door studenten die geslaagd zijn
  • Direct beschikbaar na je betaling
  • Online lezen of als PDF
Verkopen
Kies je studieland
Kies je taal
Document preview thumbnail
Voorbeeld 2 van de 76 pagina's
Samenvatting

Samenvatting Volledig & gestructureerde cursus Criminologie strafrechtsbedeling (Verdiepende politiestudies en Verdiepende justitiestudies) | UGent

Document preview thumbnail
Voorbeeld 2 van de 76 pagina's

Een duidelijke, allesomvattende basis voor het vak Criminologie van de strafrechtsbedeling. Deze eigen geschreven cursus is volledig up-to-date met alle essentiële leerstof en hielp mij aan een 14/20 op het examen. Wat kun je verwachten? • Volledige integratie: Alle powerpointslides zijn logisch uitgewerkt én aangevuld met gedetailleerde nota's en extra uitleg uit de hoorcolleges (prof. Colman & prof. Verhage). • Helere structuur: Geen losse flodders, maar een vlot leesbare rode draad die de complexe structuren van politie en justitie helder uitlegt. • Examengereed: Belangrijke concepten, kernthema's en cruciale linken worden extra benadrukt. Belangrijke opmerking i.v.m. de programmawijziging aan de UGent: Hoewel dit vak (B001631A) recent in het curriculum is opgesplitst, is deze cursus goud waard voor: 1. Zitteraars / Schakelstudenten: Die het vak onder de oude code nog moeten afleggen en geen actuele lessen meer kunnen volgen. 2. Nieuwe Bachelors: De leerstof in deze cursus vormt de perfecte, diepgaande basis voor de nieuwe vakken Verdiepende politiestudies en Verdiepende justitiestudies. Bespaar jezelf uren zwoegen en typen tijdens de blok. Veel succes met studeren

Voorbeeld van de inhoud

Criminologie van de strafrechtsbedeling ‘24


Geschiedenis
Geschiedenis van het strafrechtsdenken en de geboorte van de gevangenisstraf als vorm
van bestraffing.

1. Ancien Régime
Geboorte gevangenisconcept maar nog niet als een vorm van bestraffing
(veroordeling misdrijven).
K was enige bron v.h recht & elk misdrijf werd beschouwd als een persoonlijke
aanslag. Inquisitoire procedure (geheim) waarin de rechter een actieve rol had,
leverde het bewijs.
Diverse functies:
• Plaats om verdachten onder te brengen in afwachting v proces
(lijfstraf/verbanning) een soort ‘tussenstadium’ Lijfstraffen = de norm
• Gevangenis als strafinstrument: gespreid over eeuwen heen
• 1596: Amsterdams Rasphuis (bedelaars- arbeid en loon)
• Geen opsluiting als straf maar toebrengen fysiek leed, personen die
“hinderlijk” waren, die hun schulden niet betaalden, als ‘reservoir'
Gevangenis/tuchthuis: niet primair gericht op straf, maar eerder hybride
instellingen.

1789: Déclaration des Droits de l’Homme (grondrechten & basis v klassieke leer)

2. De Verlichting
= De geboorte van de gevangenisstraf
Dr een evoluerende maats nr industrieel kapitalisme werd de macht v.d K
aangetast, i.d veranderende sociaalecon context kwam een verdeling v.d
macht, in de vorm v.e sociaal contract. Misdrijf was een aantasting v.d maats
in haar geheel
Scheiding der machten (Charles de Montesquieu)
Magna charta
Schuld & dader = centraal
Straf: vergelding (als bestraffing vr het overtreden v.h sociaal contract),
algemene & bijzondere preventie
la bouche de la loi: de rechter i.d mond v.d wet – letterlijke interpretatie v.d
wet
• Code Merlin (1795)
• Vaste (milde) straffen
• Code Pénal (Napoléon) (1810)
• Beoordelingsruimte rechter (min- & max straf) maar nog geen
individualisering
• Herinvoering van wrede straffen (vb doodstraf voor bepaalde groep)
• Vaste straffen
• Belgische onafhankelijkheid 1830: Herziening strafwetboek (1810) –
strafwetboek 1867
Voltaire: kritiek op de disportie tss straf & misdrijf en procedures zoals gebruik van
foltering, afwezigheid v.e advocaat, preuves légales,…

1

,Criminologie van de strafrechtsbedeling ‘24

Rousseau & Locke: sociaal contract
Beccaria: gaf een concrete vertaling in zijn werk over de principes van de magna
charta, rechter heeft een letterlijke interpretatie v.d wet, straffen moeten gelijk wr
toegepast (geen onderscheid in klasse), doodstraf is onverenigbaar met de sociale
contractsgedachte & pleitte voor de rechten van de verdediging.

Vilain XIV (18de E): de basis van een nieuw gevangeniswezen
• Vla overspoeld door golven van criminaliteit na terugtrekking van de Franse
troepen
• Sociaal-econ ontwrichting  bendes bedreiging orde en veiligheid
• Onderzoek naar oorzaak criminaliteit:
“Leeglopers”
• Luiheid = oorzaak
arbeidsdiscipline = oplossing
• Een “stiel leren”, “liefde voor arbeid”
bijbrengen
• 1773: Tuchthuis Gent
• Discipline en militaire leest, mannen en
vrouwen gescheiden – wr in klassen
opgedeeld
• Gericht op verbetering, opvoeding

Franse overheersing: winstmotief de bovenhand
Gents industrieel Lieven Bauwens (19de E)
• De gevangenen spinnen, weven en maken onderdelen voor spinmachines
• Overbevolking
• Mannen en vrouwen niet gescheiden, minder discipline, alcohol was aanwezig
• Overgang Frans naar Hollands bewind (begin 19de E): economie staat stil
• Hollands Bewind: deels hersteld op materieel en disciplinair vlak maar niet op
andere vlakken

Edouard Ducpétiaux (19de E): hervormer gevangeniswezen en Algemeen Inspecteur
Gevangenissen
• 19e E: verderzetten kapitalisme en industrialisering
 verdere marginalisering bepaalde
bevolkingsgroepen en een criminaliseringspolitiek
v.d burgerij
• 1843 Commissie naar de Leef- en
werkomstandigheden v.d arbeidersklasse
• Oorzaak criminaliteit: leef- en werkomstandigheden
verpauperde klasse, gebrek aan moraliteit (stelde
maatsordening niet in ?)
• Arbeid = bijbrengen moraliteit. Focus op onderricht en lectuur op cel
(heropvoeding).
• Stilte, discipline, afzondering, religie, gevangenenkap (Middeleeuwen)
• Panoptisch concept van Jeremy Bentham: isolatie en controle



2

Documentinformatie

Geüpload op
2 oktober 2026
Aantal pagina's
76
Geschreven in
2024/2025
Type
Samenvatting
€9,99

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Verkocht
0
Volgers
0
Items
9
Laatst verkocht
-



Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen