Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Voorbeeld 2 van de 11 pagina's
Samenvatting

Samenvatting Begrippenlijst onderzoeksmethoden I - H4-7 | Psychometrie | VUB | 2026/27

Document preview thumbnail
Voorbeeld 2 van de 11 pagina's

Dit is een uitgebreide begrippenlijst van h4-7, h8-11 zijn ook te koop maar apart. Alles staat er in, zelf heb ik dit gebruikt samen met lesnotities en ik slaagde met een 18/20. Ik raad aan om het samen met een samenvatting te leren of eigen notities. Maar heb je geen tijd meer en wil je je slaagkans verhogen? Dan zijn deze begrippenlijsten ideaal voor jou. Met deze begrippenlijsten leer je de kernen van het vak en verhoog je je slaagkans. Succes!

Voorbeeld van de inhoud

Begrippenlijst h4-7

HOOFDSTUK 4 – TRANSFORMATIEMEETWAARDEN



Transformatiemeetwaarden = verzamelnaam voor een reeks soorten
cijfers die gebruikt worden om ruwe testscores te interpreteren. Ruwe
scores zijn moeilijk te interpreteren zonder context (wat is het maximum?
hoe moeilijk was de test? wat is normaal?). Transformatiemeetwaarden
maken scores vergelijkbaar en direct interpreteerbaar.



Absolute transformatiemeetwaarden = waarden die onafhankelijk zijn van
de prestaties van anderen op dezelfde test. Enige voorbeeld: percentage
juist.



Relatieve (vergelijkende) transformatiemeetwaarden = waarden waarbij
de ruwe score vergeleken wordt met scores van andere personen. Twee
soorten: toevallige vergelijkende waarden (niet-representatieve
referentiegroep) en normen (representatieve referentiegroep).



Toevallige vergelijkende waarden = transformatiemeetwaarden waarbij de
ruwe score vergeleken wordt met een toevallige, niet-representatieve
groep (bv. medestudenten, overige sollicitanten). Voorbeelden:
rangnummers, percentiele rangen, standaardmeetwaarden.



Normen = transformatiemeetwaarden waarbij de ruwe score vergeleken
wordt met een representatieve steekproef van de populatie. Vereisen
grootschalig onderzoek, gestandaardiseerde testafname, en worden
idealiter periodiek herberekend. Voorbeelden: leeftijdsnormen,
percentielnormen, standaardnormen.



Percentage juist = absolute transformatiemeetwaarde. Formule: 100 ×
(aantal correcte items / totaal aantal items). Houdt geen rekening met de
moeilijkheid van de test en geeft geen info over wat normaal is.

, Rangnummers = relatieve transformatiemeetwaarde op basis van
ordening van ruwe scores. Hoogste score krijgt rangnummer 1. Bij gelijke
scores: rekenkundig gemiddelde van de betrokken rangnummers. Nadelen:
afhankelijk van samenstelling en grootte van de referentiegroep.



Percentiele rangen (PR) = relatieve transformatiemeetwaarde die aangeeft
welk percentage van de referentiegroep een score lager dan of gelijk aan
die van de persoon behaald heeft. Formule: PR = c_i × 100 (waarbij c_i de
relatieve cumulatieve frequentie is). Voordeel: interpretatie onafhankelijk
van steekproefgrootte. Nadelen: altijd op ordinaal niveau (geen gelijke
meeteenheid), respecteren afstanden tussen ruwe scores niet, mogen niet
gemiddeld worden, niet vergelijkbaar met ruwe scores.



Standaardmeetwaarden = relatieve transformatiemeetwaarden die
uitdrukken hoeveel standaarddeviaties een score afwijkt van het
gemiddelde. Twee types: lineaire en genormaliseerde.



Lineaire z-meetwaarden = formule: z_i = (x_i - x̄ ) / s. Omzetting naar
standaardnormaalverdeling N(0,1). Negatieve waarden zijn mogelijk.



Lineaire T-meetwaarden = formule: T_i = 10 × ((x_i - x̄ ) / s) + 50.
Omzetting naar T-normaalverdeling N(50, 10). Voordeel ten opzichte van z-
scores: geen negatieve waarden (vermijdt slechte connotatie bij
communicatie). Verband: T_i = 10 × z_i + 50.



Standaardiseren = het transformeren van meetwaarden tot deviatscores:
meetwaarden uitdrukken als het verschil in standaarddeviaties tegenover
het gemiddelde.



Genormaliseerde standaardmeetwaarden = de frequentieverdeling van
ruwe scores wordt behandeld alsof ze normaal verdeeld is, door voor elke
ruwe score de percentiele rang te bepalen en vervolgens de
overeenkomstige z-waarde op te zoeken in de standaardnormaalverdeling.
Liggen dicht bij normale z-scores als de verdeling redelijk normaal
verdeeld is; wijken af als de verdeling scheef is.

Documentinformatie

Geüpload op
27 augustus 2026
Aantal pagina's
11
Geschreven in
2025/2026
Type
Samenvatting
€5,26

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Verkocht
0
Volgers
0
Items
3
Laatst verkocht
-




Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen