Theorie van intelligentie Guides d'étude, Notes de cours & Résumés

1. Introductie: het ICF-model a. Verschillende referentiekaders om naar het menselijk handelen te kijken i. Het bio(medisch) model ii. Het sociale model iii. Het biopsychosociale model 1. Visie op het functioneren 2. Visie op de hulpverlening 3. Visie op samenwerking met professionals, met client en met zijn netwerk b. De ICF i. Situering van de ICF ii. Doel van de ICF iii. Wat is de ICF? 1. Het model 2. Conceptueel kader 3. Classificatiesysteem als codeboek 4. Opbouw van het clas...

Het succes van een scriptie (Toegepaste) Psychologie hangt sterk af van de kwaliteit van de hoofdvraag. Een goede hoofdvraag is essentieel voor een gedegen afstudeeronderzoek, omdat deze de basis vormt van het hele onderzoeksproject en omdat-ie bepaalt welke onderwerpen moeten worden onderzocht. Een goed opgestelde en goed gestructureerde hoofdvraag zorgt ervoor dat je onderzoek gericht en relevant blijft, zodat je een effectief en overtuigend betoog kunt schrijven. In deze gids heb ik een li...

Ontwikkelingspsychologie – Aantekeningen: Ontwikkelingspsychologie, Liesbeth van Beemen (ISBN 3, tweede druk). Hoofdstuk 1: Terrein van de ontwikkelingspsychologie Ontwikkelingspsychologie beschrijft en verklaart menselijk gedrag door terug te kijken naar de voorgeschiedenis, een aaneenschakeling van veranderingen: het ontwikkelingsproces 1.1 Een definitie van ontwikkeling Ontwikkeling doorlopen van een reeks toestanden, door verandering een onomkeerbare, trapsgewijze of geleidelijke ontw...

Uitgebreide samenvatting: boek "Psychologie, een inleiding", Philip G, hoofdstuk 1-14. Inhoudsopgave Hoofdstuk 1 Geest, gedrag en psychologische wetenschap 3 Hoofdstuk 2 Biopsychologie, neurowetenschappen en de menselijke aard 8 Hoofdstuk 3 Leren 14 Hoofdstuk 4 Geheugen 19 Hoofdstuk 5 Denken en intelligentie 25 Hoofdstuk 6 Psychologische ontwikkeling 31 Hoofdstuk 7 Sensatie en perceptie 39 Hoofdstuk 8 Vormen van bewustzijn 45 Hoofdstuk 9 Emotie en motivatie 50 Hoofdstuk 10 Persoonlij...

Ontwikkelingspsychologie – Aantekeningen: Ontwikkelingspsychologie, Liesbeth van Beemen. 1.2 De kinder- en jeugdjaren: een afbakening Naast onderstaande groepering ook gebruikelijk: kinderjaren (0-12 jaar) en jeugdjaren (12-18 jaar). 1) Babyperiode (0-12 maanden) Zo lang het kind nog niet loopt, zeer afhankelijk van omgeving, meeste tijd in het gezin, echter ook enkele dagdelen in crèche (werkende moeders). 2) Peuterperiode (1-4 jaar) Ondernemend, zelfbewust, zelfstandig lopen, taalontw...

Dit is een samenvatting van het vak Psychodiagnostisch Werken 2 in semester 2. Het document omvat de nodige informatie uit de PowerPoint slides en de cursus en extra uitleg vanuit de les.

Samenvatting Inleiding informatica 1-19 Open Blok 1 Informatica 4 Leereenheid 1: Google en het vakgebied informatica 4 1. Google 4 2. Het vak informatica en zijn deelgebieden 6 Blok 2 Systeemontwikkeling (1) 10 Leereenheid 2: Systemen en systeemontwikkeling 10 1. Wat zijn informatiesystemen?. 10 2. Informatiesystemen ontwikkelen 13 3. Modellen en modelleren 17 4. Vooruitblik 18 Leereenheid 3: Relationele databases. 19 1. Van kaartenbak naar relationele databases. 19 2. Regels in ...

Dit is de samenvatting van psychodiagnostisch werken 2. Deze samenvatting is 36 pagina's.

Deze samenvatting geeft informatie bij de leerdoelen die de Marnix Academie stelt aan het vak leerkracht 3. In deze samenvatting staat de volgende stof beschreven en uitgelegd: • Alkema, E., Tjerkstra, W., Kuipers, J. & Lindhout, C. (2015). Meer dan onderwijs, theorie en praktijk van het onderwijs in de basisschool. Assen: Van Gorcum. Paragraaf: o 2.1 Inleiding o 2.2 t/m 2.2.3 & 2.2.5 o 3.5.1 Intelligentie o 3.5.2 Emotionele intelligentie o 3.5.5 Speel- en leerstijlen • Beemen, L., &...

Dit is een samenvatting van motiverend lesgeven met volgende onderwerpen in: - les 1 ZelfDeterminatieTabel, motivatiemodel ABC en Autonomie-ondersteunend lesgeven: hoe sociale wetenschappen de blik vernauwden, zelfdeterminatietabel, wanneer is er sprake van intrinsieke motivatie, 3 psychologische basisbehoeften, autonomie, verbondenheid, competentie, autonomie-ondersteunend lesgeven vs controlerend lesgeven, ... - les 2 groeigericht aanpak bevorderen van motivatie en leren: wat is het?, Wa...