Ontwikkelen 2 Guides d'étude, Notes de cours & Résumés

Deze Masterclass wordt afgesloten met een eindopdracht in de vorm van een praktijkplan, dat je individueel maakt. Je maakt voor jouw organisatie (of voor jouw klantorganisatie) een praktijkplan ‘business model innovatie’ en levert dit in. Het doel van het praktijkplan is om een bijdrage te leveren aan de ontwikkeling van een alternatief business model voor de (eigen of klant) organisatie op basis van actuele innovatiemethoden als 'design thinking' en 'Lean Startup'. Zoals je in deze M...

***Leren en Ontwikkelen B (verkorte educatieve bachelor) Deze samenvatting combineert alle informatie van de uitgeschreven cursus en de Powerpoints. Er staan ook oefenvragen in gebaseerd op de doelstellingen van het vak om te helpen met studeren. Er wordt gebruik gemaakt van afbeeldingen, schema's en kleur. Ikzelf behaalde 17/20 op het examen in eerste zit.

De moduleopdracht betreft een plan van aanpak voor het management van een organisatie, waarin je een onderbouwd voorstel doet om het huidige ongewenst gedrag om te buigen naar meer gewenst gedrag. In deze moduleopdracht zijn de volgende stappen/deelopdrachten uitgewerkt, in de volgorde waarin ze genoemd worden:. 1. Een korte beschrijving en typering van de strategie en de structuur van de organisatie. Vervolgens een uitleg van de problematiek die te maken heeft met het ombuigen van huidig ...

Samenvatting van leren en ontwikkelen van de opleiding HRM op de Hva Jaar 2

Stap 1: Wat lever je in? Deze module wordt afgerond met een integrale opdracht. Je levert een verslag in waarin alle onderdelen zoals benoemd in stap 2 uitgewerkt zijn. Stap 2: Welke stappen onderneem je? a. Beschrijving van de huidige situatie Inventariseer in een gesprek met opdrachtgever en stakeholders mogelijke problemen die spelen in de organisatie/afdeling en die vragen om verbetering. Beschrijf de huidige situatie, waarin vanuit jouw opdrachtgever/werkgever een probleem of wens bes...

Meereke Bosua & Ron de Bruin; Geschiedenis geven (vierde of vijfde druk) 1. 0.4 Hoe ontwikkelen kinderen historisch tijdsbesef. (2 blz.) 2. 3.1 Verhalen en jeugdliteratuur. blz. 64-67 (4 blz.) 3. 4.1 Verwerking: vragen, opdrachten, toetsen. blz. 92-95 (4 blz.) 4. 8.1 Cultureel erfgoed. blz. 218-223 (6 blz) 5. 9.1 Beeld. Blz. 250-255 (6 blz.) Alle begeleidende PowerPoints op de portal Artikelen (portal): 1. Taal, denken en geschiedenis. Historisch redeneren met kinderen op de basi...

Dit document bevat de samenvattingen van hoofdstuk 5 t/m 8 + H11, + H16 t/m 25: MZ 2 thema 5 Sociale problematiek MZ 2 thema 6 Pesten MZ 2 thema 7 Analfabetisme en laaggeletterdheid MZ 2 thema 8 Onveilig thuis MZ 2 thema 11 Medicatie MZ 2 thema 16 Organisatie en structuur MZ 2 thema 17 Functies in organisaties MZ 2 thema 18 Financiering in de zorg MZ 2 thema 19 Kwaliteitsinstrumenten MZ 2 thema 20 Blijven ontwikkelen als professional MZ 2 thema 21 Deskundigheidsbevordering MZ 2 thema...

Deze module wordt afgesloten met een moduleopdracht in de vorm van een ontwikkelplan. Je maakt de moduleopdracht individueel en zelfstandig. De beoordeling van deze moduleopdracht wordt gebaseerd op de kwaliteit van je analyse en reflectie op het gesprek. In het verslag en het gesprek komen de algemene leerdoelen van deze module aan bod. Let op: Omdat je deze opdracht vanuit je eigen inzicht schrijft, is het toegestaan om deze opdracht in de ik-vorm te schrijven. Dit is echter niet verplicht....