Ontwikkelingspsychologie i Guides d'étude, Notes de cours & Résumés

hierbij de eindopdracht van DI-KLOP met casus jeffrey. ik heb hiervoor een 8.5 behaald.

Samenvatting van alle literatuur gesorteerd per bijeenkomst. De literatuur die in dit document is samengevat is: Bruyn H8 Tak H2 par 1 t/m 4 Verschueren H5 Tak H11 par 6, par 7.1 t/m 7.4, par 8 Tak H7 par 4.4.3 t/m 7.13 Tak H6 par 1 t/m 3.2 Tak H13 par 1 t/m 4 Verschueren H10 &13 Tak H7 par 10.7 Verschueren H7 en H8; Tak et al. H16 par 3, 4.1 t/m 4.4, 4.6, 4.7 en 5 (Neuropsychologische diagnostiek) Verschueren H14 & H15 Verschueren H12 Verschueren H3, H4 en H11 Tak H4, par10 ...

Dit is een samenvatting van alle hoorcolleges van het vak Ontwikkelingspsychologie I. Hierin staat alles wat op de ppt’s is vermeld + de notities van de prof + mijn eigen uitgebreide notities. (Ik behaalde een 17/20).

Hierbij een samenvatting van het boek Ontwikkelingspsychologie van Robert S. Feldman, 8e editie bevat samengevatte hoofdstukken: H8.1, H8.2, H9, H10, H11.1, H12, H13, H14.1, H15.1, H15.2, H16.1 - geschikt voor de (I)PABO toets uit leerjaar twee, periode 1 - pedagogiek vak - Succes!

Super uitgebreide samenvatting. Door de details in deze samenvatting is het niet nodig om het boek grondig te bestuderen. Dit maakt de samenvatting wel langer dan gemiddeld, maar scheelt jou tijd! Deze samenvatting is onderdeel voor het vak 'Ontwikkeling in context'

Voor mijn tweede BPV-opdracht moet ik de vier pedagogische basisdoelen vanuit de Wet kinderopvang beschrijven. Verder heb ik in dit verslag de groepsnaam, groepsgrootte en culturele achtergrond van de doelgroep waarmee ik werk besproken. Vervolgens zal je lezen over het aantal kinderen en hoe ze verdeeld worden. De werknemers die bij mijn BPV-bedrijf werken heb ik ook kort beschreven. Bovendien heb ik uitgezocht wat de huidige ontwikkelingsfase is van de doelgroep waar ik mee werk op ...

Voor mijn tweede BPV-opdracht moet ik de vier pedagogische basisdoelen vanuit de Wet kinderopvang beschrijven. Verder heb ik in dit verslag de groepsnaam, groepsgrootte en culturele achtergrond van de doelgroep waarmee ik werk besproken. Vervolgens zal je lezen over het aantal kinderen en hoe ze verdeeld worden. De werknemers die bij mijn BPV-bedrijf werken heb ik ook kort beschreven. Bovendien heb ik uitgezocht wat de huidige ontwikkelingsfase is van de doelgroep waar ik mee werk op de BSO....

Voor mijn tweede BPV-opdracht moet ik de vier pedagogische basisdoelen vanuit de Wet kinderopvang beschrijven. Verder heb ik in dit verslag de groepsnaam, groepsgrootte en culturele achtergrond van de doelgroep waarmee ik werk besproken. Vervolgens zal je lezen over het aantal kinderen en hoe ze verdeeld worden. De werknemers die bij mijn BPV-bedrijf werken heb ik ook kort beschreven. Bovendien heb ik uitgezocht wat de huidige ontwikkelingsfase is van de doelgroep waar ik mee werk op de BSO...

Pedagogische wetenschappen, ontwikkelingspsychologie, Rijksuniversiteit Groningen 22/23 Adolph, K. E. & Hoch. J. E. (2019). Motor development: Embodied, embedded, enculturated, and enabling. Annual Review of Psychology, 70, 141-164. Adolph, K. E. (2018). Motor development. In M. Bornstein & M. Arterberry (Eds.). The SAGE encyclopedia of lifespan human development. Chapter ‘Motor development: Theoretical models’ by Goodway, Ozmun and Gallahue (2021)Whitall, J., Schott, N.,...