Samenvatting Hoofdstuk 3: Motivatie
Wat is motivatie?
= de innerlijke kracht die iemand aanzet tot bepaald gedrag.
Er zijn twee grote benaderingen:
Behoeften: gedrag ontstaat uit een tekort dat je wil opvullen (bv.
dorst → drinken).
Doelen: gedrag wordt gestuurd door wat je wil bereiken (bv. sporten
voor een fitter lichaam).
Maslows motivatietheorie (behoeftenpiramide):
Maslows ideeën
De mens is gericht op groei en zelfontplooiing.
Behoeften staan in een vaste volgorde: eerst de lagere behoeften,
daarna de hogere.
De 5 oorspronkelijke niveaus:
1. Fysiologische behoeften – slapen, eten, drinken, zuurstof, seks.
2. Veiligheid en zekerheid – bescherming, stabiliteit, orde.
3. Sociale behoeften – liefde, vriendschap, erbij horen.
4. Waarderingsbehoeften – zelfrespect, erkenning door anderen.
o Deze eerste vier zijn deficiëntiebehoeften: ze ontstaan uit
een tekort.
5. Zelfactualisatie – jezelf volledig ontplooien, talenten ontwikkelen.
Later toegevoegd:
Cognitieve behoeften – kennis willen opdoen, nieuwsgierigheid.
Esthetische behoeften – behoefte aan schoonheid, kunst,
harmonie.
Evaluatie
Positief:
Positieve kijk op de mens.
Behoeften zijn herkenbaar.
Wat is motivatie?
= de innerlijke kracht die iemand aanzet tot bepaald gedrag.
Er zijn twee grote benaderingen:
Behoeften: gedrag ontstaat uit een tekort dat je wil opvullen (bv.
dorst → drinken).
Doelen: gedrag wordt gestuurd door wat je wil bereiken (bv. sporten
voor een fitter lichaam).
Maslows motivatietheorie (behoeftenpiramide):
Maslows ideeën
De mens is gericht op groei en zelfontplooiing.
Behoeften staan in een vaste volgorde: eerst de lagere behoeften,
daarna de hogere.
De 5 oorspronkelijke niveaus:
1. Fysiologische behoeften – slapen, eten, drinken, zuurstof, seks.
2. Veiligheid en zekerheid – bescherming, stabiliteit, orde.
3. Sociale behoeften – liefde, vriendschap, erbij horen.
4. Waarderingsbehoeften – zelfrespect, erkenning door anderen.
o Deze eerste vier zijn deficiëntiebehoeften: ze ontstaan uit
een tekort.
5. Zelfactualisatie – jezelf volledig ontplooien, talenten ontwikkelen.
Later toegevoegd:
Cognitieve behoeften – kennis willen opdoen, nieuwsgierigheid.
Esthetische behoeften – behoefte aan schoonheid, kunst,
harmonie.
Evaluatie
Positief:
Positieve kijk op de mens.
Behoeften zijn herkenbaar.
