Samenvatting psychologie hoofdstuk 1
terreinverkenning
Omschrijving:
Levenslooppsychologie :
de studie van het gedrag doorheen de verschillende levensfasen van de mens.
De verschillende ontwikkelingsdomeinen:
lichamelijk, motorisch, cognitieve, affectieve, sociale, morele , seksuele, taal, perceptuele
Ontwikkelingsfasen
- Prenataal
- Babytijd (1ste jaar)
- Peuter (1-3 jaar)
- Kleuter (3-6 jaar)
- Lagere school (6-12 jaar)
- Adolescentie (12-20 jaar)
- Jongvolwassenheid (20-40 jaar)
- Volwassen (40-60 jaar)
- Ouderdom (vanaf 60)
continue ontwikkeling
- Een mens is voortdurend in vooruitgang
- Nieuwe vaardigheden ontstaan ook niet “ineens”
- Er kan geen sprake zijn van afgescheiden periodes
Discontinue ontwikkeling
- Periodes met een vrij stabiele verschijningswijze
- Worden afgewisseld door relatief korte overgangsfasen
,Factoren die de ontwikkeling sturen
Rol van de erfelijkheid
- Cellen bevatten in hun kern 46 chromosomen
- 23 chromosomen zijn van de vader en 23 van de moeder
- De 2 strengen zijn aan elkaar verbonden door baseparen
- Een basepaar verbind 2 tegenover elkaar liggende nucleotiden
- De volgorde van een nucleotide in een streng noem je een sequentie
Invloeden vanuit het milieu (omgeving)
Bronfenbrenner (1979)
- Hij had vier lagen in zijn ecologische systementheorie
- Russisch Amerikaanse ontwikkeling psycholoog
, - Microsysteem
Sluit het dichtste aan bij de invloeden waar we het in het begin van deze paragraaf over
hadden. Het blijft niet beperkt tot de eigenlijke gezinssfeer, het gaat ook over je
vriendenkring je school of je werkplek, je buren en de clubs waar je eventueel lid van bent
- Mesosysteem (tussenin)
Met dit systeem wil hij verwijzen naar de invloeden die voortkomen uit de onderlinge
interacties tussen sommige personen van het microsysteem
- Exosysteem
Dit systeem heeft niet direct invloed op het individu (de persoon) maar het is vooral
werkzaam waarmee het individu dagelijks mee omgaat bv: vriendenkring van de ouders, het
wonen in een dorp of grote stad, de maatschappelijke positie..
- Macrosysteem
Begeven we ons nog verder weg van de direct tastbare invloedsfeer van de persoon, hier
betreden we de bredere cultuur met haar waarden en voorschriften
Later kwam er ook nog het chronosysteem : men moest duidelijk maken dat zich in de loop
van tijd nog veranderingen konden voordoen in die beïnvloedingcirkels
Interactie tussen erfelijkheid en milieu
- Zijn onlosmakelijk verbonden met elkaar
- Soms heeft het ene meer invloed dan het andere
- Er zijn geen grote verschillen op vlak van lengte, gedrag, depressie.
Zelfsturing als 3de factor
- Iedereen wilt zelf mee richting geven aan de ontwikkeling
- Er is veel filosofische discussie rond
, - Men zegt dat mens meer is dan erfelijkheid en omgeving ook biologische aanleg,
zelfbepaling, onverwachte wendingen spelen een rol
Hoofdstuk 2 psychologie (2 fundamentele ontwikkelingstheorieën)
De psychosociale identiteitstheorie van Erik H. Erikson
Erik H. Erikson
- Duitsland (1902-1983)
- Neo - freudiaan
Psychosociale identiteit
Is het ervaren van de innerlijke eerlijkheid wat je een psychische identiteit kunt noemen
Maar een psychosociale identiteit houdt daarnaast ook in dat men voldoende harmonie
ervaart tussen de eigen persoon en de omgeving.
Eriksons theorie:
Erikson ziet het leven als een opeenvolging van 8 levensfasen, waarin telkens op een andere
manier gewerkt wordt aan de verdere uitbouw van de psychosociale identiteit.
Erikson noemt de ontwikkeling epigenetisch
Hij bedoelt hiermee dat het leven zich ongeveer zoals de embryonale ontwikkeling tijdens de
zwangerschap ontvouwt volgens een vast, erfelijk geprogrammeerd basisschema.
Zoals in dit figuur
terreinverkenning
Omschrijving:
Levenslooppsychologie :
de studie van het gedrag doorheen de verschillende levensfasen van de mens.
De verschillende ontwikkelingsdomeinen:
lichamelijk, motorisch, cognitieve, affectieve, sociale, morele , seksuele, taal, perceptuele
Ontwikkelingsfasen
- Prenataal
- Babytijd (1ste jaar)
- Peuter (1-3 jaar)
- Kleuter (3-6 jaar)
- Lagere school (6-12 jaar)
- Adolescentie (12-20 jaar)
- Jongvolwassenheid (20-40 jaar)
- Volwassen (40-60 jaar)
- Ouderdom (vanaf 60)
continue ontwikkeling
- Een mens is voortdurend in vooruitgang
- Nieuwe vaardigheden ontstaan ook niet “ineens”
- Er kan geen sprake zijn van afgescheiden periodes
Discontinue ontwikkeling
- Periodes met een vrij stabiele verschijningswijze
- Worden afgewisseld door relatief korte overgangsfasen
,Factoren die de ontwikkeling sturen
Rol van de erfelijkheid
- Cellen bevatten in hun kern 46 chromosomen
- 23 chromosomen zijn van de vader en 23 van de moeder
- De 2 strengen zijn aan elkaar verbonden door baseparen
- Een basepaar verbind 2 tegenover elkaar liggende nucleotiden
- De volgorde van een nucleotide in een streng noem je een sequentie
Invloeden vanuit het milieu (omgeving)
Bronfenbrenner (1979)
- Hij had vier lagen in zijn ecologische systementheorie
- Russisch Amerikaanse ontwikkeling psycholoog
, - Microsysteem
Sluit het dichtste aan bij de invloeden waar we het in het begin van deze paragraaf over
hadden. Het blijft niet beperkt tot de eigenlijke gezinssfeer, het gaat ook over je
vriendenkring je school of je werkplek, je buren en de clubs waar je eventueel lid van bent
- Mesosysteem (tussenin)
Met dit systeem wil hij verwijzen naar de invloeden die voortkomen uit de onderlinge
interacties tussen sommige personen van het microsysteem
- Exosysteem
Dit systeem heeft niet direct invloed op het individu (de persoon) maar het is vooral
werkzaam waarmee het individu dagelijks mee omgaat bv: vriendenkring van de ouders, het
wonen in een dorp of grote stad, de maatschappelijke positie..
- Macrosysteem
Begeven we ons nog verder weg van de direct tastbare invloedsfeer van de persoon, hier
betreden we de bredere cultuur met haar waarden en voorschriften
Later kwam er ook nog het chronosysteem : men moest duidelijk maken dat zich in de loop
van tijd nog veranderingen konden voordoen in die beïnvloedingcirkels
Interactie tussen erfelijkheid en milieu
- Zijn onlosmakelijk verbonden met elkaar
- Soms heeft het ene meer invloed dan het andere
- Er zijn geen grote verschillen op vlak van lengte, gedrag, depressie.
Zelfsturing als 3de factor
- Iedereen wilt zelf mee richting geven aan de ontwikkeling
- Er is veel filosofische discussie rond
, - Men zegt dat mens meer is dan erfelijkheid en omgeving ook biologische aanleg,
zelfbepaling, onverwachte wendingen spelen een rol
Hoofdstuk 2 psychologie (2 fundamentele ontwikkelingstheorieën)
De psychosociale identiteitstheorie van Erik H. Erikson
Erik H. Erikson
- Duitsland (1902-1983)
- Neo - freudiaan
Psychosociale identiteit
Is het ervaren van de innerlijke eerlijkheid wat je een psychische identiteit kunt noemen
Maar een psychosociale identiteit houdt daarnaast ook in dat men voldoende harmonie
ervaart tussen de eigen persoon en de omgeving.
Eriksons theorie:
Erikson ziet het leven als een opeenvolging van 8 levensfasen, waarin telkens op een andere
manier gewerkt wordt aan de verdere uitbouw van de psychosociale identiteit.
Erikson noemt de ontwikkeling epigenetisch
Hij bedoelt hiermee dat het leven zich ongeveer zoals de embryonale ontwikkeling tijdens de
zwangerschap ontvouwt volgens een vast, erfelijk geprogrammeerd basisschema.
Zoals in dit figuur
