(CGDR) Child Growth and Development
exam with verified detailed answers
Growth - Correct answer ✔specific body changes and increases in the child's size
|||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
Girls enter puberty between - Correct answer ✔8 and 13
|||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
Boys enter puberty between - Correct answer ✔10 and 15
|||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
Growth proceeds - Correct answer ✔from head to toe and from the center of the body outwards
|||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
Children gain control of __________ first, then arms and legs - Correct answer ✔head and neck
|||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
Are the brain, heart and spinal cord fully functioning at birth? - Correct answer ✔yes
|||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
As children grow they gain control of their arm and leg muscles, then finger and toe - Correct answer
|||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
✔Growth proceeds outward |||||| ||||||
Principles of Child Growth and Development - Correct answer ✔1) Sequence is similar for all
|||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
2) Proceeds from general to specific
|||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
3) Development is continuous
|||||| |||||| ||||||
4) Proceeds at different rates
|||||| |||||| |||||| ||||||
5) All areas of development are interrelated
|||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
Developmental sequences is similar for all - Correct answer ✔you crawl before you walk, even though |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
the time it takes to crawl may vary
|||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
, Development proceeds from general to specific - Correct answer ✔large muscles develop first, then |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
smaller muscles ||||||
Development is continuous - Correct answer ✔children continue to add new behaviors and skills as |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
they perfect abilities. ie: gurgles to coos to chattering to words to phrases to sentences
|||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
Development proceeds at different rates - Correct answer ✔Each child is different. ie: some children |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
will walk at 10 months and some at 18
|||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
All areas of development are interrelated - Correct answer ✔the domains of development effect one
|||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
another as children learn new skills and abilities |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
How many brain cells are there at birth? - Correct answer ✔100 billion
|||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
Synapse - Correct answer ✔connection between 2 nerve cells |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
developmental disability - Correct answer ✔a chronic condition that is diagnosed in childhood and |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
substantially limits major life activities in adulthood |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
autism spectrum disorder - Correct answer ✔a group of brain based neurological disorder
|||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
characterized by social impairments, communication difficulties, and restricted and repetitive patterns |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
of behavior
||||||
Down Syndrome - Correct answer ✔a genetic disorder that results in a number of physical
|||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
characteristics and intellectual impairments |||||| |||||| ||||||
Prevention - Correct answer ✔to stop challenging behaviors before they begin |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
Redirection - Correct answer ✔guiding a child to a new activity or area--used to guide children's
|||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
behavior by recognizing challenging behavior at its earliest stages and taking steps to stop it from
|||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
escalating
exam with verified detailed answers
Growth - Correct answer ✔specific body changes and increases in the child's size
|||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
Girls enter puberty between - Correct answer ✔8 and 13
|||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
Boys enter puberty between - Correct answer ✔10 and 15
|||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
Growth proceeds - Correct answer ✔from head to toe and from the center of the body outwards
|||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
Children gain control of __________ first, then arms and legs - Correct answer ✔head and neck
|||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
Are the brain, heart and spinal cord fully functioning at birth? - Correct answer ✔yes
|||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
As children grow they gain control of their arm and leg muscles, then finger and toe - Correct answer
|||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
✔Growth proceeds outward |||||| ||||||
Principles of Child Growth and Development - Correct answer ✔1) Sequence is similar for all
|||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
2) Proceeds from general to specific
|||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
3) Development is continuous
|||||| |||||| ||||||
4) Proceeds at different rates
|||||| |||||| |||||| ||||||
5) All areas of development are interrelated
|||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
Developmental sequences is similar for all - Correct answer ✔you crawl before you walk, even though |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
the time it takes to crawl may vary
|||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
, Development proceeds from general to specific - Correct answer ✔large muscles develop first, then |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
smaller muscles ||||||
Development is continuous - Correct answer ✔children continue to add new behaviors and skills as |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
they perfect abilities. ie: gurgles to coos to chattering to words to phrases to sentences
|||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
Development proceeds at different rates - Correct answer ✔Each child is different. ie: some children |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
will walk at 10 months and some at 18
|||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
All areas of development are interrelated - Correct answer ✔the domains of development effect one
|||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
another as children learn new skills and abilities |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
How many brain cells are there at birth? - Correct answer ✔100 billion
|||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
Synapse - Correct answer ✔connection between 2 nerve cells |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
developmental disability - Correct answer ✔a chronic condition that is diagnosed in childhood and |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
substantially limits major life activities in adulthood |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
autism spectrum disorder - Correct answer ✔a group of brain based neurological disorder
|||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
characterized by social impairments, communication difficulties, and restricted and repetitive patterns |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
of behavior
||||||
Down Syndrome - Correct answer ✔a genetic disorder that results in a number of physical
|||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
characteristics and intellectual impairments |||||| |||||| ||||||
Prevention - Correct answer ✔to stop challenging behaviors before they begin |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
Redirection - Correct answer ✔guiding a child to a new activity or area--used to guide children's
|||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
behavior by recognizing challenging behavior at its earliest stages and taking steps to stop it from
|||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
escalating
