DCF FL Child Care (CGDR) Child
Growth and Development (2025) exam
with answers
Growth - Correct answer ✔refers to specific body changes and increases in the child's size, such as a
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child's height, weight, head circumference, and body mass index. These size changes can usually be
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easily measured. ||||||
Development - Correct answer ✔typically refers to an increase in complexity, a change from relatively |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
simple to more complicated. Development usually involves a progression along a continuous pathway
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on which the child acquires more refined knowledge, behaviors, and skills. The sequence is basically
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the same for all children, however, the rate varies.
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Growth definition - Correct answer ✔Growth is defined as specific body changes and increases in the
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child's size, proceeding from the head downward and from the center of the body outward.
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During the first year of an infant's life, - Correct answer ✔babies can grow ten inches in length and
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triple their birth weight. |||||| |||||| ||||||
After the first year, - Correct answer ✔a baby's growth in length slows to five inches a year for the
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next two years and then continues from age two or three to puberty at a rate of two to three inches
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each year. ||||||
Similarities in growth: - Correct answer ✔Growth proceeds from the head downward and from the
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center of the body outward. |||||| |||||| |||||| ||||||
Children gain control of the head and neck first, then the arms, and finally, the legs.
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At birth, the brain, heart, and spinal cord are fully functioning to support the infant.
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As children grow, the arm and leg muscles develop, followed by the finger and toe muscles.
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,Differences in growth: - Correct answer ✔Some children are taller, some shorter. Some children are
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smaller, while others are larger. |||||| |||||| |||||| ||||||
These differences are completely typical. Typical growth is supported by good nutrition, adequate
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sleep, and regular exercise. |||||| |||||| ||||||
Children do not grow at perfectly steady rates throughout childhood.
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Children will experience weeks or months of slightly slower growth, followed by growth spurts.
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Differences in the amount of growth can be a source of self-consciousness for some children.
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Because each child is different and special, it is important to help them understand this concept in
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order to develop a sense of self-acceptance. - Correct answer ✔It is important to help the children in
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your care understand that differences in growth patterns are typical.
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Development definition - Correct answer ✔Development refers to an increase in complexity; a change |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
from relatively simple to more complicated.
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Progress - Correct answer ✔Development usually involves a progression along a continuous sequential
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pathway on which the child acquires more refined knowledge, behaviors, and skills.
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Rate varies - Correct answer ✔The developmental sequence is basically the same for all children;
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however, the rate of development varies from child to child |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
Principles of Child Development - Correct answer ✔There are five principles related to the progression
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of general development that children will typically experience.
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1 - Developmental Sequence is Similar for All - Correct answer ✔Children develop in relatively the
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same ways. ||||||
There is a typical sequence of development that occurs as a child grows.
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While the sequence is similar, and the behaviors or skills emerge in the same order, children can take
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more or less time with each behavior or skill.
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They can move forward, regress for a short time, then move forward again.
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Some children may skip a behavior or skill as they move forward.
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, 2 - Development Proceeds from General to Specific - Correct answer ✔Development progresses from
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a beginning point moving in a forward direction.
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Just as growth of an infant proceeds from the top down and from the center of the body to the
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limbs, development of behaviors and skills moves from general to specific.
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As children mature, their bodily changes occur in a sequential order and give children new abilities.
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As the brain and nervous system develop, a child's thinking (cognitive) skills and motor skills improve.
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In the Physical Development Domain, an infant's large muscles develop first and result in the ability to
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wave the arms and kick the legs.
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Development continues in the smaller muscles in the fingers and toes, and results in the ability of the |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
fingers to grasp objects and the toes to help with balance when standing and walking.
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3 - Development is Continuous - Correct answer ✔In children who develop typically, behaviors and
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skills they have already acquired become the basis for new behaviors and skills.
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There is continuity from one phase of development to the next.
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Children continue to add new behaviors and skills as they perfect their abilities to walk, to write or
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draw, and to speak. For example, speech development proceeds from gurgles and coos to chattering,
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then to words, then phrases, and finally, sentences. Sentences become paragraphs and stories, both
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oral and written. |||||| ||||||
In order for children to write or draw, they must have developed the control of their hands and
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fingers to hold a crayon and pencil. Holding a pencil develops into writing and drawing.
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The continuation of development can easily be seen in children as they mature from age two to age
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twelve.
4 - Development Proceeds at Different Rates - Correct answer ✔Each child is different and the rates
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at which individual children develop are different.
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Although the sequences for development are usually the same for all children, the rates at which |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
individual children reach each stage will be different. |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
Some children will walk at ten months of age, while others walk at eighteen months of age.
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Development is never uniform, but it is constant. |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
5 - All Areas of Development are Interrelated - Correct answer ✔Development in children is
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interrelated.
There are several examples in Principles 1 through 4 that show how the body has to grow and
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develop before new behaviors and skills can occur. |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
Growth and Development (2025) exam
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Growth - Correct answer ✔refers to specific body changes and increases in the child's size, such as a
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child's height, weight, head circumference, and body mass index. These size changes can usually be
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Development - Correct answer ✔typically refers to an increase in complexity, a change from relatively |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
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on which the child acquires more refined knowledge, behaviors, and skills. The sequence is basically
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the same for all children, however, the rate varies.
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Growth definition - Correct answer ✔Growth is defined as specific body changes and increases in the
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child's size, proceeding from the head downward and from the center of the body outward.
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During the first year of an infant's life, - Correct answer ✔babies can grow ten inches in length and
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After the first year, - Correct answer ✔a baby's growth in length slows to five inches a year for the
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next two years and then continues from age two or three to puberty at a rate of two to three inches
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Similarities in growth: - Correct answer ✔Growth proceeds from the head downward and from the
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As children grow, the arm and leg muscles develop, followed by the finger and toe muscles.
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,Differences in growth: - Correct answer ✔Some children are taller, some shorter. Some children are
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sleep, and regular exercise. |||||| |||||| ||||||
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Differences in the amount of growth can be a source of self-consciousness for some children.
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Because each child is different and special, it is important to help them understand this concept in
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order to develop a sense of self-acceptance. - Correct answer ✔It is important to help the children in
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Rate varies - Correct answer ✔The developmental sequence is basically the same for all children;
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There is a typical sequence of development that occurs as a child grows.
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While the sequence is similar, and the behaviors or skills emerge in the same order, children can take
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more or less time with each behavior or skill.
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They can move forward, regress for a short time, then move forward again.
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Some children may skip a behavior or skill as they move forward.
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As the brain and nervous system develop, a child's thinking (cognitive) skills and motor skills improve.
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In the Physical Development Domain, an infant's large muscles develop first and result in the ability to
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Children continue to add new behaviors and skills as they perfect their abilities to walk, to write or
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draw, and to speak. For example, speech development proceeds from gurgles and coos to chattering,
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then to words, then phrases, and finally, sentences. Sentences become paragraphs and stories, both
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oral and written. |||||| ||||||
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fingers to hold a crayon and pencil. Holding a pencil develops into writing and drawing.
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The continuation of development can easily be seen in children as they mature from age two to age
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4 - Development Proceeds at Different Rates - Correct answer ✔Each child is different and the rates
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at which individual children develop are different.
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