, Stuvia.com - The Marketplace to Buy and Sell your Study Material
Complete Test Bank For Clinical Nursing Skills and Techniques 10th Edition by An
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
ne Griffin Perry, Patricia A. Potter Chapter 1-43 Complete Guide
KL KL KL KL KL KL KL KL KL
Table Of Content KL KL
Chapter 1. Using Evidence in Nursing Practice
KL KL KL KL KL KL
Chapter 2. Communication and Collaboration
KL KL KL KL KL
Chapter 3. Admitting, Transfer, and Discharg
KL KL KL KL KL KL
e Chapter 4. Documentation and Informatics
KL KL KL KL KL KL
Chapter 5. Vital Signs KL KL KL
Chapter 6. Health Assessment CKL KL KL KL
hapter 7. Specimen Collection C
KL KL KL KL
hapter 8. Diagnostic Procedures
KL KL KL KL
Chapter 9. Medical Asepsis ChaKL KL KL KL
pter 10. Sterile Technique
KL KL KL
Chapter 11. Safe Patient Handling and Mobility (SPHM)
KL KL KL KL KL KL KL KL
Chapter 12. Exercise and Mobility
KL KL KL KL
Chapter 13. Support Surfaces and Special Bed
KL KL KL KL KL KL
s Chapter 14. Patient Safety
KL KL KL KL
Chapter 15. Disaster Preparedness
KL KL KL
Chapter 16. Pain Management
KL KL KL KL KL
Chapter 17. End-of-Life Care KL KL KL
Chapter 18. Personal Hygiene and Bed Makin
KL KL KL KL KL KL
g Chapter 19. Care of the Eye and Ear
KL KL KL KL KL KL KL KL
Chapter 20. Safe Medication Preparatio
KL KL KL KL
n Chapter 21. Nonparenteral Medicatio
KL KL KL KL
ns Chapter 22. Parenteral Medications
KL KL KL KL KL
Chapter 23. Oxygen Therapy KL KL KL
Chapter 24. Performing Chest Physiotherapy C
KL KL KL KL KL
hapter 25. Airway Management
KL KL KL
Chapter 26. Cardiac Care KL KL KL
Chapter 27. Closed Chest Drainage Systems Cha
KL KL KL KL KL KL
pter 28. Emergency Measures for Life Support
KL KL KL KL KL KL
Chapter 29. Intravenous and Vascular Access Therapy Ch
KL KL KL KL KL KL KL
apter 30. Blood Therapy
KL KL KL
Chapter 31. Oral Nutrition ChaKL KL KL KL
pter 32. Enteral Nutrition Chapt
KL KL KL KL
er 33. Parenteral Nutrition Chap
KL KL KL KL
ter 34. Urinary Elimination
KL KL KL
Chapter 35. Bowel Elimination and Gastric Intubation Cha
KL KL KL KL KL KL KL
pter 36. Ostomy Care
KL KL KL
Chapter 37. Preoperative and Postoperative Ca
KL KL KL KL KL
re Chapter 38. Intraoperative Care
KL KL KL KL
Chapter 39. Wound Care and Irrigations
KL KL KL KL KL
Chapter 40. Impaired Skin Integrity Prevention and Care
KL KL KL KL KL KL KL KL
Chapter 41. Dressings, Bandages, and Binders
KL KL KL KL KL
Chapter 42. Home Care Safety KL KL KL KL KL
Chapter 43. Home Care TeachingKL KL KL KL
Downloaded by: NurseProfessor | Want to earn
Distribution of this document is illegal $103 per month?
, Stuvia.com - The Marketplace to Buy and Sell your Study Material
Chapter 01: Using Evidence in Nursing Practice
KL KL KL KL KL KL
Perry et al.: Clinical Nursing Skills & Techniques, 10th Edition
KL KL KL KL KL KL KL KL KL
MULMULTIPLE C
IHCE
TIPLE C
H
O
E
OI1. Evidence-based practice is a problem- KL KL KL KL
solving approach to making decisions about patient care that is grounded in:
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
a. the latest information found in textbooks.
KL KL KL KL KL
b. systematically conducted research studies. KL KL KL
c. tradition in clinical practice. KL KL KL
d. quality improvement and risk-management data.
KL KL KL KL
ANS: K L B
The best evidence comes from well-
KL KL KL KL KL
designed, systematically conducted research studies described in scientific journals. Portion
KL KL KL KL KL KL KL KL KL
s of a textbook often become outdated by the time it is published. Many health care setti
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
ngs do not have a process to help staff adopt new evidence in practice, and nurses in pra
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
ctice settings lack easy access to risk-
KL KL KL KL KL KL
management data, relying instead on tradition or convenience. Some sources of evidence
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
do not originate from research. These include quality improvement and risk-
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
management data; infection control data; retrospective or concurrent chart reviews; and cli
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
nicians‘ expertise. Although
KL KL
non–research-
based evidence is often very valuable, it is important that you learn to rely more on res
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
earch-based evidence. KL
DIF: CognitiveLevel: Comprehension OBJ: Discuss the benefits of evidence- KL K L KL KL KL KL
based practice. TOP: Evidence-Based Practice KEY: Nursing Process Step: Assessment
KL KL K L KL K L KL KL KL
MSC: NCLEX: Safe and Effective Care Environment (management of care)
K L KL KL KL KL KL KL KL KL
2. When evidence-based practice is used, patient care will be:
KL KL KL KL KL KL KL KL
a. standardized for all. KL KL
b. unhampered by patient culture. KL KL KL
c. variable according to the situation. KL KL KL KL
d. safe from the hazards of critical thinking.
KL KL KL KL KL KL
ANS: K L C
Using your clinical expertise and considering patients‘ cultures, values, and preferences
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
ensures that you will apply available evidence in practice ethically and appropriately. Ev
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
en when you use the best evidence available, application and outcomes will differ; as a
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
nurse, you will develop critical thinking skills to determine whether evidence is releva
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
nt and appropriate.
KL KL
DIF: CognitiveLevel: Application OBJ: Discuss the benefits of evidence- KL K L KL KL KL KL
based practice. TOP: Evidence-Based Practice KEY: Nursing Process Step: Assessment
KL KL K L KL K L KL KL KL
MSC: NCLEX: Safe and Effective Care Environment (management of care)
K L KL KL KL KL KL KL KL KL
3. When a PICOT question is developed, the letter that corresponds with the usual stand
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
ard of care is:
KL KL KL
a. P.
b. I.
c.
Downloaded by: NurseProfessor | Want to earn
Distribution of this document is illegal $103 per month?
, Stuvia.com Stuvia.com - TheT he MarketplaceMarketplace to
to BuyB uy
and Q&A
andSellSell youryour StudyS tudy MaterialMaterial
c. CHOICE BLANK KL
d. O.
ANS: K L C
C = Comparison of interest. What standard of care or current intervention do you usually
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
use now in practice?
KL KL KL
P = Patient population of interest. Identify your patient by age, gender, ethnicity, disease,
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
or health problem.
KL KL
I = Intervention of interest. What intervention (e.g., treatment, diagnostic test, and prognost
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
ic factor) do you think is worthwhile to use in practice?
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
O = Outcome. What result (e.g., change in patient‘s behavior, physical finding, and chang
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
e in patient‘s perception) do you wish to achieve or observe as the result of an interventi
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
on?
DIF: CognitiveLevel: Knowledge KL
OBJ: Develop a PICO question. TOP: PICO
K L KL KL KL KL K L
KEY: Nursing Process Step: Implementation K L KL KL KL
MSC: NCLEX: Safe and Effective Care Environment (management of care)
K L KL KL KL KL KL KL KL KL
4. A KL well-developed PICOT question helps the nurse: KL KL KL KL KL
a. search for evidence. KL KL
b. include all five elements of the sequence.
KL KL KL KL KL KL
c. find as many articles as possible in a literature search.
KL KL KL KL KL KL KL KL KL
d. accept standard clinical routines.
KL KL KL
ANS: K L A
The more focused a question that you ask is, the easier it is to search for evidence in
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
the scientific literature. A well-
KL KL KL KL
designed PICOT question does not have to include all five elements, nor does it have t
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
o follow the PICOT sequence. Do not be satisfied with clinical routines. Always questi
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
on and use critical thinking to consider better ways to provide patient care.
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
DIF: CognitiveLevel: Analysis OBJ: Describe the six steps of evidence- KL K L KL KL KL KL KL
based practice. TOP: Evidence-Based Practice KEY: Nursing Process Step: Implementation
KL KL K L KL K L KL KL KL
MSC: NCLEX: Safe and Effective Care Environment (management of care)
K L KL KL KL KL KL KL KL KL
5. The nurse is not sure that the procedure the patient requires is the best possible for
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
the situation. Utilizing which of the following resources would be the quickest way
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
to review research on the topic?
KL KL KL KL KL KL
a. CINAHL
b. PubMed
c. MEDLINE
d. The Cochrane Database KL KL
ANS: K L D
The Cochrane Community Database of Systematic Reviews is a valuable source of synt
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
hesized evidence (i.e., pre-
KL KL KL
appraised evidence). The Cochrane Database includes the full text of regularly updated s
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
ystematic reviews and protocols for reviews currently happening. MEDLINE, CINAHL,
KL KL KL KL KL KL KL KL KL K
and PubMed are among the most comprehensive databases and represent the scientific
L KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
knowledge base of health care. KL KL KL KL
DIF: CognitiveLevel: Synthesis OBJ: Describe the six steps of evidence- KL K L KL KL KL KL KL
based practice. TOP: Evidence-Based Practice KEY: Nursing Process Step: Implementation
KL KL K L KL K L KL KL KL
MSC: NCLEX: Safe and Effective Care Environment (management of care)
K L KL KL KL KL KL KL KL KL
Downloaded by: NurseProfessor | Want to earn
Distribution of this document is illegal $103 per month?
Complete Test Bank For Clinical Nursing Skills and Techniques 10th Edition by An
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
ne Griffin Perry, Patricia A. Potter Chapter 1-43 Complete Guide
KL KL KL KL KL KL KL KL KL
Table Of Content KL KL
Chapter 1. Using Evidence in Nursing Practice
KL KL KL KL KL KL
Chapter 2. Communication and Collaboration
KL KL KL KL KL
Chapter 3. Admitting, Transfer, and Discharg
KL KL KL KL KL KL
e Chapter 4. Documentation and Informatics
KL KL KL KL KL KL
Chapter 5. Vital Signs KL KL KL
Chapter 6. Health Assessment CKL KL KL KL
hapter 7. Specimen Collection C
KL KL KL KL
hapter 8. Diagnostic Procedures
KL KL KL KL
Chapter 9. Medical Asepsis ChaKL KL KL KL
pter 10. Sterile Technique
KL KL KL
Chapter 11. Safe Patient Handling and Mobility (SPHM)
KL KL KL KL KL KL KL KL
Chapter 12. Exercise and Mobility
KL KL KL KL
Chapter 13. Support Surfaces and Special Bed
KL KL KL KL KL KL
s Chapter 14. Patient Safety
KL KL KL KL
Chapter 15. Disaster Preparedness
KL KL KL
Chapter 16. Pain Management
KL KL KL KL KL
Chapter 17. End-of-Life Care KL KL KL
Chapter 18. Personal Hygiene and Bed Makin
KL KL KL KL KL KL
g Chapter 19. Care of the Eye and Ear
KL KL KL KL KL KL KL KL
Chapter 20. Safe Medication Preparatio
KL KL KL KL
n Chapter 21. Nonparenteral Medicatio
KL KL KL KL
ns Chapter 22. Parenteral Medications
KL KL KL KL KL
Chapter 23. Oxygen Therapy KL KL KL
Chapter 24. Performing Chest Physiotherapy C
KL KL KL KL KL
hapter 25. Airway Management
KL KL KL
Chapter 26. Cardiac Care KL KL KL
Chapter 27. Closed Chest Drainage Systems Cha
KL KL KL KL KL KL
pter 28. Emergency Measures for Life Support
KL KL KL KL KL KL
Chapter 29. Intravenous and Vascular Access Therapy Ch
KL KL KL KL KL KL KL
apter 30. Blood Therapy
KL KL KL
Chapter 31. Oral Nutrition ChaKL KL KL KL
pter 32. Enteral Nutrition Chapt
KL KL KL KL
er 33. Parenteral Nutrition Chap
KL KL KL KL
ter 34. Urinary Elimination
KL KL KL
Chapter 35. Bowel Elimination and Gastric Intubation Cha
KL KL KL KL KL KL KL
pter 36. Ostomy Care
KL KL KL
Chapter 37. Preoperative and Postoperative Ca
KL KL KL KL KL
re Chapter 38. Intraoperative Care
KL KL KL KL
Chapter 39. Wound Care and Irrigations
KL KL KL KL KL
Chapter 40. Impaired Skin Integrity Prevention and Care
KL KL KL KL KL KL KL KL
Chapter 41. Dressings, Bandages, and Binders
KL KL KL KL KL
Chapter 42. Home Care Safety KL KL KL KL KL
Chapter 43. Home Care TeachingKL KL KL KL
Downloaded by: NurseProfessor | Want to earn
Distribution of this document is illegal $103 per month?
, Stuvia.com - The Marketplace to Buy and Sell your Study Material
Chapter 01: Using Evidence in Nursing Practice
KL KL KL KL KL KL
Perry et al.: Clinical Nursing Skills & Techniques, 10th Edition
KL KL KL KL KL KL KL KL KL
MULMULTIPLE C
IHCE
TIPLE C
H
O
E
OI1. Evidence-based practice is a problem- KL KL KL KL
solving approach to making decisions about patient care that is grounded in:
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
a. the latest information found in textbooks.
KL KL KL KL KL
b. systematically conducted research studies. KL KL KL
c. tradition in clinical practice. KL KL KL
d. quality improvement and risk-management data.
KL KL KL KL
ANS: K L B
The best evidence comes from well-
KL KL KL KL KL
designed, systematically conducted research studies described in scientific journals. Portion
KL KL KL KL KL KL KL KL KL
s of a textbook often become outdated by the time it is published. Many health care setti
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
ngs do not have a process to help staff adopt new evidence in practice, and nurses in pra
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
ctice settings lack easy access to risk-
KL KL KL KL KL KL
management data, relying instead on tradition or convenience. Some sources of evidence
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
do not originate from research. These include quality improvement and risk-
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
management data; infection control data; retrospective or concurrent chart reviews; and cli
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
nicians‘ expertise. Although
KL KL
non–research-
based evidence is often very valuable, it is important that you learn to rely more on res
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
earch-based evidence. KL
DIF: CognitiveLevel: Comprehension OBJ: Discuss the benefits of evidence- KL K L KL KL KL KL
based practice. TOP: Evidence-Based Practice KEY: Nursing Process Step: Assessment
KL KL K L KL K L KL KL KL
MSC: NCLEX: Safe and Effective Care Environment (management of care)
K L KL KL KL KL KL KL KL KL
2. When evidence-based practice is used, patient care will be:
KL KL KL KL KL KL KL KL
a. standardized for all. KL KL
b. unhampered by patient culture. KL KL KL
c. variable according to the situation. KL KL KL KL
d. safe from the hazards of critical thinking.
KL KL KL KL KL KL
ANS: K L C
Using your clinical expertise and considering patients‘ cultures, values, and preferences
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
ensures that you will apply available evidence in practice ethically and appropriately. Ev
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
en when you use the best evidence available, application and outcomes will differ; as a
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
nurse, you will develop critical thinking skills to determine whether evidence is releva
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
nt and appropriate.
KL KL
DIF: CognitiveLevel: Application OBJ: Discuss the benefits of evidence- KL K L KL KL KL KL
based practice. TOP: Evidence-Based Practice KEY: Nursing Process Step: Assessment
KL KL K L KL K L KL KL KL
MSC: NCLEX: Safe and Effective Care Environment (management of care)
K L KL KL KL KL KL KL KL KL
3. When a PICOT question is developed, the letter that corresponds with the usual stand
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
ard of care is:
KL KL KL
a. P.
b. I.
c.
Downloaded by: NurseProfessor | Want to earn
Distribution of this document is illegal $103 per month?
, Stuvia.com Stuvia.com - TheT he MarketplaceMarketplace to
to BuyB uy
and Q&A
andSellSell youryour StudyS tudy MaterialMaterial
c. CHOICE BLANK KL
d. O.
ANS: K L C
C = Comparison of interest. What standard of care or current intervention do you usually
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
use now in practice?
KL KL KL
P = Patient population of interest. Identify your patient by age, gender, ethnicity, disease,
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
or health problem.
KL KL
I = Intervention of interest. What intervention (e.g., treatment, diagnostic test, and prognost
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
ic factor) do you think is worthwhile to use in practice?
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
O = Outcome. What result (e.g., change in patient‘s behavior, physical finding, and chang
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
e in patient‘s perception) do you wish to achieve or observe as the result of an interventi
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
on?
DIF: CognitiveLevel: Knowledge KL
OBJ: Develop a PICO question. TOP: PICO
K L KL KL KL KL K L
KEY: Nursing Process Step: Implementation K L KL KL KL
MSC: NCLEX: Safe and Effective Care Environment (management of care)
K L KL KL KL KL KL KL KL KL
4. A KL well-developed PICOT question helps the nurse: KL KL KL KL KL
a. search for evidence. KL KL
b. include all five elements of the sequence.
KL KL KL KL KL KL
c. find as many articles as possible in a literature search.
KL KL KL KL KL KL KL KL KL
d. accept standard clinical routines.
KL KL KL
ANS: K L A
The more focused a question that you ask is, the easier it is to search for evidence in
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
the scientific literature. A well-
KL KL KL KL
designed PICOT question does not have to include all five elements, nor does it have t
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
o follow the PICOT sequence. Do not be satisfied with clinical routines. Always questi
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
on and use critical thinking to consider better ways to provide patient care.
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
DIF: CognitiveLevel: Analysis OBJ: Describe the six steps of evidence- KL K L KL KL KL KL KL
based practice. TOP: Evidence-Based Practice KEY: Nursing Process Step: Implementation
KL KL K L KL K L KL KL KL
MSC: NCLEX: Safe and Effective Care Environment (management of care)
K L KL KL KL KL KL KL KL KL
5. The nurse is not sure that the procedure the patient requires is the best possible for
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
the situation. Utilizing which of the following resources would be the quickest way
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
to review research on the topic?
KL KL KL KL KL KL
a. CINAHL
b. PubMed
c. MEDLINE
d. The Cochrane Database KL KL
ANS: K L D
The Cochrane Community Database of Systematic Reviews is a valuable source of synt
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
hesized evidence (i.e., pre-
KL KL KL
appraised evidence). The Cochrane Database includes the full text of regularly updated s
KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
ystematic reviews and protocols for reviews currently happening. MEDLINE, CINAHL,
KL KL KL KL KL KL KL KL KL K
and PubMed are among the most comprehensive databases and represent the scientific
L KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL KL
knowledge base of health care. KL KL KL KL
DIF: CognitiveLevel: Synthesis OBJ: Describe the six steps of evidence- KL K L KL KL KL KL KL
based practice. TOP: Evidence-Based Practice KEY: Nursing Process Step: Implementation
KL KL K L KL K L KL KL KL
MSC: NCLEX: Safe and Effective Care Environment (management of care)
K L KL KL KL KL KL KL KL KL
Downloaded by: NurseProfessor | Want to earn
Distribution of this document is illegal $103 per month?
