Samenvatting gehandicaptenzorg

WHO: wereld gezondheidsorganisatie

Stoornis: de afwezigheid of een afwijking van een psychologische,
fysiologische of anatomische structuur of functie met andere woorden een
stoornis is een defect of het ontbreken van een orgaan of een
orgaanfunctie.

Een stoornis kan optreden op het gebied van:
- Cognitie
- Zintuigen
- Taal
- Organen
- Ledematen

Beperking: een beperking kan het gevolg zijn van een stoornis.
Beperkingen zijn de moeilijkheden die iemand heeft ten aanzien van
gedrag of het uitvoeren van activiteiten

Een beperking kan zich voordoen op het gebied van:
- Communicatie
- Verzorging
- Lichaamsbeweging
- Vaardigheden
- Gedrag

Handicap: een handicap kan omschreven worden als de nadelige positie
die iemand met een beperking heeft in de maatschappij een handicap is
dus een participatieprobleem

Participatieproblemen: probleem om volwaardig deel te kunnen nemen
aan de samenleving



Participatieproblemen kunnen zich voordoen op het gebied van:
- Scholing
- Arbeid
- Het sociale leven
- Vrijetijdsbesteding

Om te kunnen spreken van een verstandelijke beperking dient er
sprake te zijn van een aantoonbaar lager IQ ( lager dan 70 ) in
combinatie met beperkingen op het gebied van:
- Conceptuele vaardigheden: vaardigheden op het gebied van taal,
lezen en schrijven
- Sociale vaardigheden: vaardigheden op goed met andere mensen
om te kunnen gaan, om met ze samen te kunnen werken, om ze te
begrijpen en om regels te kunnen volgen
- Praktische vaardigheden: het vermogen om in de praktijk te kunnen
handelen en hulpmiddelen te kunnen gebruiken, zoals: ADL

, vaardigheden, HDL vaardigheden, werken, ontspannen, reizen,
gezondheidsgedrag, gebruik van bijvoorbeeld computer of telefoon

Een IQ lager dan 70 is dus wel voorwaarde maar niet voldoende voor de
diagnose ‘verstandelijke beperking’

Mensen met een lichte verstandelijke beperking:
Bij mensen met en lichte verstandelijke beperking ligt het IQ tussen de 50
en 70. Vaak valt een lichte beperking pas in de schoolleeftijd op als de
ontwikkeling van de schoolse vaardigheden achterblijft.

Mensen met een matige verstandelijke beperking:
Bij mensen met een matige verstandelijke beperking ligt het IQ tussen 35
en 55. Hoewel bij deze mensen de motoriek zich tot een redelijk niveau
ontwikkeld blijft die vaak wel grof en houterig. De taal ontwikkelt zich op
een eenvoudig niveau. Deze mensen zijn in staat eenvoudige problemen
op te lossen.

Mensen met een ernstige verstandelijke beperking:
Bij mensen met een ernstige verstandelijke beperking ligt het IQ tussen de
20 en 40. Op zeer jonge leeftijd zijn er al grote verschillen met andere
baby’s. Zo ontstaat er bijvoorbeeld al vlug een grote achterstand in de
ontwikkeling van de motoriek en in de wijze waarop contact gelegd word.

Mensen met een zeer ernstige verstandelijke beperking:
Mensen met een zeer ernstige verstandelijke beperking hebben een IQ
lager dan 20. Zij functioneren op een basaal niveau, er is nauwelijks
contact met de omgeving, ze zijn vrijwel altijd bedlegerig en in veel
gevallen aangewezen op sondevoeding. Ze zijn lichamelijk zeer kwetsbaar
en overlijden vaak op jonge leeftijd.

Mensen met een sterk gedragsgestoorde licht verstandelijke
beperking:
Dit is een doelgroep die om een meer specifieke benadering vraagt, zijn
mensen met een sterk gedragsgestoorde licht verstandelijke beperking. Zij
vragen naast een meer specifieke begeleiding met bijbehorende
handvaten. Om meer behandelingsgerichte aanpak en om goede
begeleiding op hoog niveau.

Destructief gedrag: gedrag dat zich richt op het schade aanbrengen aan
de persoon, aan andere personen of aan dingen.

Een onderverdeling die bij lichamelijke beperkingen veel gemaakt
wordt, is die naar de oorzaak van de lichamelijke beperkingen en
niet naar de ernst van de beperking:
- Beperkingen ten gevolge van hersenletsel aangeboren of niet
aangeboren
- Aangeboren beperkingen zoals spina bifida, niet functionerende of
ontbrekende lichaamsdelen