,
, Test Bank op
to accompany op
Animal Behavior, Twelfth Edition op op op
John Alcock, Linda Green, Paul Nolan, Stefanie Siller, and Dustin Rubenstein
op op op op op op op op op op
Chapter 1: An Introduction to Animal Behavior op op op op op op
Multiple Choice Questions op op
1. “If female lizards with reddish throats produce more eggs than females with orangish throats,
op op op op op op op op op op op op op op
then the reddish throat is an evolved adaptation.” This statement
op op op op op op op op op
a. is true, because this species has variation, a critical requirement for the evolution of
op op op op op op op op op op op op op op
adaptations by natural selection. op op op
b. is false, because females with orangish throats could still have more offspring that live to
op op op op op op op op op op op op op op op
reproduce than females with reddish throats.
op op op op op
c. is false, because there is no guarantee that females with reddish throats are the best for the
op op op op op op op op op op op op op op op op op
long-term preservation of this species. op op op op
d. could be true or false, because we cannot tell without knowing whether reddish females
op op op op op op op op op op op op op op
outnumber orangish females in this species. op op op op op
Answer: b op
Learning Objective: 1.1.1 Identify the conditions required to produce evolutionary change throug
op op op op op op op op op op op
h natural selection and examine these conditions using the gene’s eye view.
op op op op op op op op op op op
Bloom’s Level: 2. Understanding op op op
2. The statement “Lemmings disperse from areas of high population density because they
op op op op op op op op op op op op
inherited this ability from a lemming-like ancestor in the past” is a hypothesis about
op op op op op op op op op op op op op
a. evolved function. op
b. genetics and development. op op
c. evolutionary history. op
d. adaptive value. op
Answer: c op
Learning Objective: 1.1.3 Consider how proximate and ultimate levels of analysis can be used to prov
op op op op op op op op op op op op op op op
ide an integrative understanding of the development, mechanism, adaptive value, and evolutionary hi
op op op op op op op op op op op op
story of a behavior.
op op op
Bloom’s Level: 2. Understanding op op op
3. The infanticide hypothesis, which posits that infanticide is a reproduction-
op op op op op op op op op
enhancing tactic practiced by males, is called a hypothesis because it
op op op op op op op op op op
a. can be proven. op op
b. is an explanation based on limited evidence that can be tested.
op op op op op op op op op op
c. is mutually exclusive to any other potential explanations.
op op op op op op op
d. is a basic principle that can be applied widely.
op op op op op op op op op
Answer: b op
, Learning Objective: 1.1.2 Review how researchers use the scientific method to test hypotheses a
op op op op op op op op op op op op op
nd predictions related to a potentially adaptive behavior in order to consider its fitness costs and b
op op op op op op op op op op op op op op op op
enefits, evaluate its adaptive value, and identify why it evolved.
op op op op op op op op op
Bloom’s Level: 2. Understanding op op op
4. In order for Darwinian natural selection to cause evolutionary change, a population must
op op op op op op op op op op op op op
contain individuals that differ hereditarily in some characteristic because
op op op op op op op op
a. in a population without this kind of variation, the species is doomed to extinction.
op op op op op op op op op op op op op
b. when all individuals have the same genes, then all individuals are exactly alike in all respects.
op op op op op op op op op op op op op op op
c. uniform populations are evolutionary dead ends. op op op op op
d. unless there is variation of this sort, parents cannot pass on their advantageous attributes to
op op op op op op op op op op op op op op op
their offspring.op
Answer: d op
Learning Objective: 1.1.1 Identify the conditions required to produce evolutionary change throug
op op op op op op op op op op op
h natural selection and examine these conditions using the gene’s eye view.
op op op op op op op op op op op
Bloom’s Level: 2. Understanding op op op
5. We observe variation in a population of lizard with respect to how fast individuals can run.
op op op op op op op op op op op op op op op op
We attempt to select for the ability to run slowly, not quickly. After six generations of selective
op op op op op op op op op op op op op op op op op
breeding of only the slowest with the slowest, the mean running speed of the lizards has not ch
op op op op op op op op op op op op op op op op op
anged. What is the appropriate scientific conclusion based on this work?
op op op op op op op op op op
a. After six generations of artificial selection, the frequency of slow runners in the population has
op op op op op op op op op op op op op op op
remained unchanged. op
b. After six generations of artificial selection, the frequency of slow runners in the population has
op op op op op op op op op op op op op op op
increased.
c. The differences between the lizards in running speed in the original population were not
op op op op op op op op op op op op op op
caused by genetic differences among them.
op op op op op
d. The results are invalid because the researchers failed to maintain enough variation in running
op op op op op op op op op op op op op op
speed in their selected lineage, so evolutionary change was impossible.
op op op op op op op op op
Answer: c op
Learning Objective: 1.1.1 Identify the conditions required to produce evolutionary change throug
op op op op op op op op op op op
h natural selection and examine these conditions using the gene’s eye view.
op op op op op op op op op op op
Bloom’s Level: 3. Applying op op op
6. We observe a frog that carries its babies on its back away from where the eggs hatched. Here
op op op op op op op op op op op op op op op op op op
are two questions about this observation:
op op op op op
X. Does the frog do this to move the babies to a place where they will be safer and more likely to surv
op op op op op op op op op op op op op op op op op op op op op op
ive?
Y. Does the frog have specific morphological traits that enable it to hold and transfer its babies in t
op op op op op op op op op op op op op op op op op op
his way?
op
Which of the two is a proximate question?
op op op op op op op
a. X, because it considers the adaptive value or function of the trait
op op op op op op op op op op op
b. Y, because it asks about the developmental mechanisms that influence the components of the
op op op op op op op op op op op op op op
animal
, Test Bank op
to accompany op
Animal Behavior, Twelfth Edition op op op
John Alcock, Linda Green, Paul Nolan, Stefanie Siller, and Dustin Rubenstein
op op op op op op op op op op
Chapter 1: An Introduction to Animal Behavior op op op op op op
Multiple Choice Questions op op
1. “If female lizards with reddish throats produce more eggs than females with orangish throats,
op op op op op op op op op op op op op op
then the reddish throat is an evolved adaptation.” This statement
op op op op op op op op op
a. is true, because this species has variation, a critical requirement for the evolution of
op op op op op op op op op op op op op op
adaptations by natural selection. op op op
b. is false, because females with orangish throats could still have more offspring that live to
op op op op op op op op op op op op op op op
reproduce than females with reddish throats.
op op op op op
c. is false, because there is no guarantee that females with reddish throats are the best for the
op op op op op op op op op op op op op op op op op
long-term preservation of this species. op op op op
d. could be true or false, because we cannot tell without knowing whether reddish females
op op op op op op op op op op op op op op
outnumber orangish females in this species. op op op op op
Answer: b op
Learning Objective: 1.1.1 Identify the conditions required to produce evolutionary change throug
op op op op op op op op op op op
h natural selection and examine these conditions using the gene’s eye view.
op op op op op op op op op op op
Bloom’s Level: 2. Understanding op op op
2. The statement “Lemmings disperse from areas of high population density because they
op op op op op op op op op op op op
inherited this ability from a lemming-like ancestor in the past” is a hypothesis about
op op op op op op op op op op op op op
a. evolved function. op
b. genetics and development. op op
c. evolutionary history. op
d. adaptive value. op
Answer: c op
Learning Objective: 1.1.3 Consider how proximate and ultimate levels of analysis can be used to prov
op op op op op op op op op op op op op op op
ide an integrative understanding of the development, mechanism, adaptive value, and evolutionary hi
op op op op op op op op op op op op
story of a behavior.
op op op
Bloom’s Level: 2. Understanding op op op
3. The infanticide hypothesis, which posits that infanticide is a reproduction-
op op op op op op op op op
enhancing tactic practiced by males, is called a hypothesis because it
op op op op op op op op op op
a. can be proven. op op
b. is an explanation based on limited evidence that can be tested.
op op op op op op op op op op
c. is mutually exclusive to any other potential explanations.
op op op op op op op
d. is a basic principle that can be applied widely.
op op op op op op op op op
Answer: b op
, Learning Objective: 1.1.2 Review how researchers use the scientific method to test hypotheses a
op op op op op op op op op op op op op
nd predictions related to a potentially adaptive behavior in order to consider its fitness costs and b
op op op op op op op op op op op op op op op op
enefits, evaluate its adaptive value, and identify why it evolved.
op op op op op op op op op
Bloom’s Level: 2. Understanding op op op
4. In order for Darwinian natural selection to cause evolutionary change, a population must
op op op op op op op op op op op op op
contain individuals that differ hereditarily in some characteristic because
op op op op op op op op
a. in a population without this kind of variation, the species is doomed to extinction.
op op op op op op op op op op op op op
b. when all individuals have the same genes, then all individuals are exactly alike in all respects.
op op op op op op op op op op op op op op op
c. uniform populations are evolutionary dead ends. op op op op op
d. unless there is variation of this sort, parents cannot pass on their advantageous attributes to
op op op op op op op op op op op op op op op
their offspring.op
Answer: d op
Learning Objective: 1.1.1 Identify the conditions required to produce evolutionary change throug
op op op op op op op op op op op
h natural selection and examine these conditions using the gene’s eye view.
op op op op op op op op op op op
Bloom’s Level: 2. Understanding op op op
5. We observe variation in a population of lizard with respect to how fast individuals can run.
op op op op op op op op op op op op op op op op
We attempt to select for the ability to run slowly, not quickly. After six generations of selective
op op op op op op op op op op op op op op op op op
breeding of only the slowest with the slowest, the mean running speed of the lizards has not ch
op op op op op op op op op op op op op op op op op
anged. What is the appropriate scientific conclusion based on this work?
op op op op op op op op op op
a. After six generations of artificial selection, the frequency of slow runners in the population has
op op op op op op op op op op op op op op op
remained unchanged. op
b. After six generations of artificial selection, the frequency of slow runners in the population has
op op op op op op op op op op op op op op op
increased.
c. The differences between the lizards in running speed in the original population were not
op op op op op op op op op op op op op op
caused by genetic differences among them.
op op op op op
d. The results are invalid because the researchers failed to maintain enough variation in running
op op op op op op op op op op op op op op
speed in their selected lineage, so evolutionary change was impossible.
op op op op op op op op op
Answer: c op
Learning Objective: 1.1.1 Identify the conditions required to produce evolutionary change throug
op op op op op op op op op op op
h natural selection and examine these conditions using the gene’s eye view.
op op op op op op op op op op op
Bloom’s Level: 3. Applying op op op
6. We observe a frog that carries its babies on its back away from where the eggs hatched. Here
op op op op op op op op op op op op op op op op op op
are two questions about this observation:
op op op op op
X. Does the frog do this to move the babies to a place where they will be safer and more likely to surv
op op op op op op op op op op op op op op op op op op op op op op
ive?
Y. Does the frog have specific morphological traits that enable it to hold and transfer its babies in t
op op op op op op op op op op op op op op op op op op
his way?
op
Which of the two is a proximate question?
op op op op op op op
a. X, because it considers the adaptive value or function of the trait
op op op op op op op op op op op
b. Y, because it asks about the developmental mechanisms that influence the components of the
op op op op op op op op op op op op op op
animal
