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Candidate surname Other names
Centre Number Candidate Number
Pearson Edexcel Level 3 GCE
Monday 1 June 2026
Afternoon (Time: 2 hours) Paper
reference 9PE0/02
Physical Education
Advanced
COMPONENT 2: Psychological and Social Principles
of Physical Education
You do not need any other materials. Total Marks
Instructions
•• Use black ink or ball-point pen.
Fill in the boxes at the top of this page with your name,
centre number and candidate number.
•• Answer all questions in Sections A and B.
Answer the questions in the spaces provided
– there may be more space than you need.
Information
•• The total mark for this paper is 100.
The marks for each question are shown in brackets
– use this as a guide as to how much time to spend on each question.
• Questions marked with an asterisk (*) require candidates to use their knowledge
and understanding from across the course of study in their answer.
• Calculators can be used.
Advice
•• Read each question carefully before you start to answer it.
Try to answer every question.
• Check your answers if you have time at the end.
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P79566A
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P:1/1/1/1/1
*P79566A0124*
, SECTION A – Skill acquisition and sports psychology
Answer ALL questions. Write your answers in the spaces provided.
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1 Define chunking in the short-term memory.
(1)
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(Total for Question 1 = 1 mark)
2 Summarise Fitts and Posner’s three stages of learning.
(3)
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(Total for Question 2 = 3 marks)
2
*P79566A0224*
, 3 Describe classical and operant conditioning.
(i) Classical conditioning:
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(2)
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(ii) Operant conditioning:
(2)
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(Total for Question 3 = 4 marks)
4 Outline the fixed practice structure. Use a sporting example to support your answer.
(2)
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(Total for Question 4 = 2 marks)
3
*P79566A0324* Turn over
Candidate surname Other names
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Monday 1 June 2026
Afternoon (Time: 2 hours) Paper
reference 9PE0/02
Physical Education
Advanced
COMPONENT 2: Psychological and Social Principles
of Physical Education
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©2026 Pearson Education Ltd.
P:1/1/1/1/1
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, SECTION A – Skill acquisition and sports psychology
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1 Define chunking in the short-term memory.
(1)
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(Total for Question 1 = 1 mark)
2 Summarise Fitts and Posner’s three stages of learning.
(3)
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(Total for Question 2 = 3 marks)
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*P79566A0224*
, 3 Describe classical and operant conditioning.
(i) Classical conditioning:
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(2)
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(ii) Operant conditioning:
(2)
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(Total for Question 3 = 4 marks)
4 Outline the fixed practice structure. Use a sporting example to support your answer.
(2)
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(Total for Question 4 = 2 marks)
3
*P79566A0324* Turn over
