Stuvia.com /f- /fThe /fMarketplace /fto /fBuy /fand /fSell /fyour /fStudy
Material
NETAASSESSMENT
Test Bank l
toaccompany
TestBankpreparedbyl
/f
/ f ConstantinlColonescu
/f MacEwanUniversity
/f
, Stuvia.com /f- /fThe /fMarketplace /fto /fBuy /fand /fSell /fyour /fStudy
Material
NETAAssessment:Test Bank toaccompanyPrinciplesofMacroeconomics, /f l l /f /f
SixthCanadianEdition /f
ByN.GregoryMankiw/RonaldD.lKneebone/KennethJ.lMcKenzie
/f /f /f /f /f /f /f /f
TestBankpreparedbyConstantinColonescu,MacEwanUniversity
/f /f /f /f /f
NETAcopyeditor: Frances Robinson /f /f
AvailableonlInstructor‘sResourcelCDISBN.0-17-655440-8 /f /f /f
COPYRIGHT ©2014lbyNelson Education Ltd. Nelsonlis a registered trademark used hereinlunder licence. Allrightsl
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f
reserved.
/ f
FormoreinformationlcontactNelson,1120Birchmount Road,Toronto,Ontario M1Kl5G4.OryoucanlvisitourInter net
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f
sitelat www.nelson.com.
/f /f
ALLlRIGHTSRESERVED. No partofthis workcovered bythe copyright hereon maybe reproduced orusedlinany fo
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f
rmlorlbylanymeans—
/f /f
graphic, electronic, or mechanical, includinglphotocopying, recording, taping, web distribution or information storag
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f
e andlretrieval systems—withoutlthe written permission ofthe publisher
/f /f /f /f /f /f /f
ii
, Stuvia.com /f- /fThe /fMarketplace /fto /fBuy /fand /fSell /fyour /fStudy
Material
TABLEOFCONTENTS /f /f
Part1Introduction
/f /f
Chapter1TenPrincipleslofEconomics
/f /f /f /f 1-1
Chapter2ThinkinglLikeanlEconomist
/f /f 2-1
Chapter3 InterdependenceandltheGainsfrom Trade
/f /f /f /f 3-1
Part2lSupplyAndDemand:HowMarketslWork
/f /f /f /f
Chapter4TheMarketForcesofSupplyandDemand
/f /f /f /f /f /f 4-1
Part3ThelDatalofMacroeconomics
/f /f /f
Chapter5MeasuringaNation‘s Income
/f /f /f /f 5-1
Chapter6MeasuringthelCostofLiving
/f /f /f /f 6-1
Part4ThelReal Economyinthe LonglRun
/f /f /f /f
Chapter7ProductionandGrowth
/f /f /f 7-1
Chapter8 Saving, Investment, andlthelFinancial System
/f /f /f /f /f 8-1
Chapter9Unemploymentand ItsNaturalRate
/f /f /f /f /f /f 9-1
Part 5 MoneyAndlPricesinthe LongRun
/f /f /f /f
Chapter10TheMonetarySystem
/f /f /f /f 10-1
Chapter11 MoneyGrowthand Inflation
/f /f /f 11-1
Part6ThelMacroeconomicsofOpenEconomies
/f /f /f /f /f
Chapter12Open-EconomyMacroeconomics:BasiclConcepts
/f /f /f 12-1
Chapter13 AMacroeconomiclTheoryofthe Small OpenlEconomy
/f /f /f /f 13-1
Part7Short-RunEconomicFluctuations
/f /f /f /f
Chapter14AggregatelDemandandAggregatelSupply
/f /f /f 14-1
Chapter15TheInfluenceofMonetaryand Fiscal PolicyonAggregatelDemand
/f /f /f /f /f /f /f 15-1
Chapter16 TheShort-RunlTradeofflbetween Inflation andlUnemployment
/f /f /f /f /f 16-1
Part8FinalThoughts
/f /f /f
Chapter17FiveDebatesoverMacroeconomicPolicy
/f /f /f /f /f 17-1
iii
, Stuvia.com /f- /fThe /fMarketplace /fto /fBuy /fand /fSell /fyour /fStudy
Material
PREFACE
In most post-secondarycourses, a largepercentageofstudentassessmentisbasedonmultiple-
/f /f /f /f
choiceltesting.Manyinstructorsusemultiple-
/f /f
choicelreluctantly, believingthatlit is amethodologybest usedfortestinglwhatastudent remember /f /f /f /f /f
sratherthanwhatshelorhelhaslearned.
/f /f /f
Nelson Education Ltd. understandsthatagoodqualitymultiple-
/f /f /f
choiceltestlbanklcanprovidelthelmeanstomeasurelhigher-
/f /f
level thinkingskills aslwell as recall. Recognizingtheimportanceofmultiple-
/f /f /f /f /f /f
choiceltestinginltoday‘s classroom, we havecreated NETA—
/f /f /f /f /f
theNelsonEducationTeachinglAdvantageprogram—
/f /f /f
tolensurethelvalueofourhighqualitytestbanks.
/f
The NETAprogramwascreatedinpartnershipwith David DiBattista, a 3MNational TeachinglFell
/f /f /f /f /f /f
ow, professorofpsychology at Brock University, andresearcherintheareaofmultiple-
/f /f /f /f /f /f
choicetesting. NETAensuresthatsubject- /f /f
matterexpertswhoauthortestbankslhavelhadtraininginltwoareas: avoidinglcommon errorslin testl /f /f /f
construction,anddevelopingmultiple-
/ f /f
choicetestquestionsthat―get beyondremembering‖ toassesshigher-levelthinking. / f / f
AlllNETAtestbankslinclude David DiBattista‘slguidelfor instructors, ―Multiple ChoicelTests:Get /f /f /f /f /f
ting Beyond Remembering.‖ Thisguidehasbeendesignedtoassist youinusing Nelson test
/f /f /f /f /f /f /f
bankst oachieve yourdesiredoutcomesin yourcourse.
/f /f /f /f
The Test Banklfor Principles of Macroeconomics, SixthlCanadian EditionhasbeenrevisedforCan
/f /f /f /f /f /f /f
adianstudentsbyConstantin Colonescu, MacEwan University. Themultiple-
/f /f /f /f /f /f
choicelquestionswerewritten andeditedtoconformto NETAguidelines, whichemphasizethelde /f /f /f
velopmentofhigher-
/f
orderthinkingandltheleffectiveconstructionofquestions. NETAprinciplesofquestionlconstructi /f
onhelpeliminatelambiguity, arguableanswers, guesswork, andunconsciouscuestotest-
/f /f /f /f
savvystudents, resultinginatestthataccuratelyreflectslstudentunderstanding. The Test Bankoffe /f /f /f /f
rs over 3510 questions, includinglabout 2822 multiplechoice, about 362 true/false, about 162 probl
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f
ems,andlaboutl164shortanswerquestions.
/f /f /f
In additiontoprovidingavarietyofquestionslrelatedtoleach chapterobjective, thisltestlbanklalsol
/f /f /f
employsalseriesofltagsthat can helpdesignleffective, balancedtestslbythemeasureofcourselout
/ f /f /f /f
comes. Allofthetagsareincludedwiththequestioninthetestbank. Thesetagslinclude:
/f / f / f
ANS: Thelcorrectanswer. (Suggestedanswersareprovidedforthelshortanswerquestions.)
/f /f
PTS:Thelnumberofpointsaninstructorcanassignforeachquestion.Thedefault is1point
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f
.
iv
Material
NETAASSESSMENT
Test Bank l
toaccompany
TestBankpreparedbyl
/f
/ f ConstantinlColonescu
/f MacEwanUniversity
/f
, Stuvia.com /f- /fThe /fMarketplace /fto /fBuy /fand /fSell /fyour /fStudy
Material
NETAAssessment:Test Bank toaccompanyPrinciplesofMacroeconomics, /f l l /f /f
SixthCanadianEdition /f
ByN.GregoryMankiw/RonaldD.lKneebone/KennethJ.lMcKenzie
/f /f /f /f /f /f /f /f
TestBankpreparedbyConstantinColonescu,MacEwanUniversity
/f /f /f /f /f
NETAcopyeditor: Frances Robinson /f /f
AvailableonlInstructor‘sResourcelCDISBN.0-17-655440-8 /f /f /f
COPYRIGHT ©2014lbyNelson Education Ltd. Nelsonlis a registered trademark used hereinlunder licence. Allrightsl
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f
reserved.
/ f
FormoreinformationlcontactNelson,1120Birchmount Road,Toronto,Ontario M1Kl5G4.OryoucanlvisitourInter net
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f
sitelat www.nelson.com.
/f /f
ALLlRIGHTSRESERVED. No partofthis workcovered bythe copyright hereon maybe reproduced orusedlinany fo
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f
rmlorlbylanymeans—
/f /f
graphic, electronic, or mechanical, includinglphotocopying, recording, taping, web distribution or information storag
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f
e andlretrieval systems—withoutlthe written permission ofthe publisher
/f /f /f /f /f /f /f
ii
, Stuvia.com /f- /fThe /fMarketplace /fto /fBuy /fand /fSell /fyour /fStudy
Material
TABLEOFCONTENTS /f /f
Part1Introduction
/f /f
Chapter1TenPrincipleslofEconomics
/f /f /f /f 1-1
Chapter2ThinkinglLikeanlEconomist
/f /f 2-1
Chapter3 InterdependenceandltheGainsfrom Trade
/f /f /f /f 3-1
Part2lSupplyAndDemand:HowMarketslWork
/f /f /f /f
Chapter4TheMarketForcesofSupplyandDemand
/f /f /f /f /f /f 4-1
Part3ThelDatalofMacroeconomics
/f /f /f
Chapter5MeasuringaNation‘s Income
/f /f /f /f 5-1
Chapter6MeasuringthelCostofLiving
/f /f /f /f 6-1
Part4ThelReal Economyinthe LonglRun
/f /f /f /f
Chapter7ProductionandGrowth
/f /f /f 7-1
Chapter8 Saving, Investment, andlthelFinancial System
/f /f /f /f /f 8-1
Chapter9Unemploymentand ItsNaturalRate
/f /f /f /f /f /f 9-1
Part 5 MoneyAndlPricesinthe LongRun
/f /f /f /f
Chapter10TheMonetarySystem
/f /f /f /f 10-1
Chapter11 MoneyGrowthand Inflation
/f /f /f 11-1
Part6ThelMacroeconomicsofOpenEconomies
/f /f /f /f /f
Chapter12Open-EconomyMacroeconomics:BasiclConcepts
/f /f /f 12-1
Chapter13 AMacroeconomiclTheoryofthe Small OpenlEconomy
/f /f /f /f 13-1
Part7Short-RunEconomicFluctuations
/f /f /f /f
Chapter14AggregatelDemandandAggregatelSupply
/f /f /f 14-1
Chapter15TheInfluenceofMonetaryand Fiscal PolicyonAggregatelDemand
/f /f /f /f /f /f /f 15-1
Chapter16 TheShort-RunlTradeofflbetween Inflation andlUnemployment
/f /f /f /f /f 16-1
Part8FinalThoughts
/f /f /f
Chapter17FiveDebatesoverMacroeconomicPolicy
/f /f /f /f /f 17-1
iii
, Stuvia.com /f- /fThe /fMarketplace /fto /fBuy /fand /fSell /fyour /fStudy
Material
PREFACE
In most post-secondarycourses, a largepercentageofstudentassessmentisbasedonmultiple-
/f /f /f /f
choiceltesting.Manyinstructorsusemultiple-
/f /f
choicelreluctantly, believingthatlit is amethodologybest usedfortestinglwhatastudent remember /f /f /f /f /f
sratherthanwhatshelorhelhaslearned.
/f /f /f
Nelson Education Ltd. understandsthatagoodqualitymultiple-
/f /f /f
choiceltestlbanklcanprovidelthelmeanstomeasurelhigher-
/f /f
level thinkingskills aslwell as recall. Recognizingtheimportanceofmultiple-
/f /f /f /f /f /f
choiceltestinginltoday‘s classroom, we havecreated NETA—
/f /f /f /f /f
theNelsonEducationTeachinglAdvantageprogram—
/f /f /f
tolensurethelvalueofourhighqualitytestbanks.
/f
The NETAprogramwascreatedinpartnershipwith David DiBattista, a 3MNational TeachinglFell
/f /f /f /f /f /f
ow, professorofpsychology at Brock University, andresearcherintheareaofmultiple-
/f /f /f /f /f /f
choicetesting. NETAensuresthatsubject- /f /f
matterexpertswhoauthortestbankslhavelhadtraininginltwoareas: avoidinglcommon errorslin testl /f /f /f
construction,anddevelopingmultiple-
/ f /f
choicetestquestionsthat―get beyondremembering‖ toassesshigher-levelthinking. / f / f
AlllNETAtestbankslinclude David DiBattista‘slguidelfor instructors, ―Multiple ChoicelTests:Get /f /f /f /f /f
ting Beyond Remembering.‖ Thisguidehasbeendesignedtoassist youinusing Nelson test
/f /f /f /f /f /f /f
bankst oachieve yourdesiredoutcomesin yourcourse.
/f /f /f /f
The Test Banklfor Principles of Macroeconomics, SixthlCanadian EditionhasbeenrevisedforCan
/f /f /f /f /f /f /f
adianstudentsbyConstantin Colonescu, MacEwan University. Themultiple-
/f /f /f /f /f /f
choicelquestionswerewritten andeditedtoconformto NETAguidelines, whichemphasizethelde /f /f /f
velopmentofhigher-
/f
orderthinkingandltheleffectiveconstructionofquestions. NETAprinciplesofquestionlconstructi /f
onhelpeliminatelambiguity, arguableanswers, guesswork, andunconsciouscuestotest-
/f /f /f /f
savvystudents, resultinginatestthataccuratelyreflectslstudentunderstanding. The Test Bankoffe /f /f /f /f
rs over 3510 questions, includinglabout 2822 multiplechoice, about 362 true/false, about 162 probl
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f
ems,andlaboutl164shortanswerquestions.
/f /f /f
In additiontoprovidingavarietyofquestionslrelatedtoleach chapterobjective, thisltestlbanklalsol
/f /f /f
employsalseriesofltagsthat can helpdesignleffective, balancedtestslbythemeasureofcourselout
/ f /f /f /f
comes. Allofthetagsareincludedwiththequestioninthetestbank. Thesetagslinclude:
/f / f / f
ANS: Thelcorrectanswer. (Suggestedanswersareprovidedforthelshortanswerquestions.)
/f /f
PTS:Thelnumberofpointsaninstructorcanassignforeachquestion.Thedefault is1point
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f
.
iv