Universität Osnabrück (UOS)

Discursive Essay "Should student's textbooks be replaced by tablets?"

Zusammenfassung Erstlesen/Erstschreiben Inhalt: Grundlagen, Prinzipien nach denen unsere Schrift funktioniert, Ansätze im Erstlesen/Erstschreibenunterricht, Schrifterwerbsmethoden mit und ohne Fibel, Druck- und Schreibschrift

Zusammenfassung Schultheorie Inhalt: Mehrebenen-Modell, Differenzierungen, Unterschiedliche Perspektiven zur Schultheorie, Funktionen der Schule, Gesamtschule, Laborschule Bielefeld, Dimensionen des Selbstkonzepts, Lehrerleitbilder, Schulentwicklung

Zusammenfassung Musikgeschichte Ende Barock bis klassisch-romantische Epoche Inhalt: Bach Spätbarock, Vorklassik, Carl Philipp Emanuel Bach und der empfindsame Stil, Mannheim Vorklassik, Klassik, Franz Schubert Romantik, Berlioz, Absolute Musik, Nationale Musik, Mahler, Oper, Beethovens "Neuer Weg", Geistliche Musik in der klassisch-romantischen Epoche, Populäre Musik in der klassisch-romantischen Epoche,

Zusammenfassung des Kurses "Grundfragen der Didaktik". Inhalt: allgemeine Didaktik, Aufgaben der Didaktik, Lernen und Lehren, das didaktische Dreieck, die verschiedenen Lernbegriffe, Unterrichtsziele/-inhalte/-methoden, didaktische Modelle, Bildung, Unterricht, Klafki, Giesecke, Dewey, Projektunterricht, Handlungsorientierter Unterricht, das Lehrerbild, Entwicklungsaufgaben, Inklusion, fächerübergreifender Unterricht

Die wichtigsten Schemata mit vielen Problemen zu den einzelnen Prüfungspunkten.

Schemata zum Strafrecht

Klausur Strafrecht I

Klausur Strafrecht II

Klausur Strafrecht III