Zusammenfassung Kompetenz- und Selbstmanagement

Kompetenz & Selbstmanagement

Interesse: Aufmerksamkeit für eine Sache/ Person (Auch Hobbys/ Vorlieben)
-Kann kurzfristig geweckt werden & aus Situationen erwachsen
Talent: langfristiges Interesse + häufige & erfolgreiche Beschäftigung


Das RIASEC- Model
Interessen einer Person sollten mit Berufscharakter zusammenpassen

Realistic = Handwerklich technische Interessen
-Kraft, Koordination, Handgeschicklichkeit
-Konkrete, sichtbare Ergebnisse
-mechanisch, technisch, elektronisch, landwirtschaftlich
-keine erzieherische, soziale Aktivitäten
-konventionelle Werthaltung
-angepasst, ausdauernd, schüchtern, praktisch

Investigative = intellektuell-forschende Interessen
-Auseinandersetzungen mit physischen, biologischen, kulturellen Phänomenen
-systematische Beobachtung & Forschung
-mathematische, naturwissenschaftliche Fähigkeiten
-keine sozialen Aufgaben
-analytisch, genau, pessimistisch, unauffällig, vorsichtig

Artistic = künstlerisch, kreative Interessen
-offene unstrukturierte Arbeiten
-künstlerische Selbstdarstellung, kreative Produkte
-Sprache, Kunst, Musik, Schauspiel, Schriftstellerei
-keine Strukturierten Aufgaben
-ausdrucksvoll, feinfühlig, kompliziert, schöpferisch, unangepasst

Social = soziale, erziehende, beratende Interessen
-lehren, ausbilden, versorgen, pflegen
-zwischenmenschliche Beziehungen
-lösen Probleme durch soziale Aktivität & emotional
-einfühlsam, geduldig, kooperativ, liebenswürdig, verständnisvoll

Enterprising = Unternehmerische Interessen
-Personen (durch z.B. Sprache) beeinflussen
-führen, manipulieren, überzeugen
-keine verbalen Situationen, längerer, anstrengender, intellektueller Einsatz
-dominierend, gesellig, gewinnorientiert, optimistisch, selbstbewusst, tatkräftig

Conventional = Ordnende, Verwaltende Interessen
-strukturierter, regelhafter Umgang mit Daten
-rechnerische, Geschäftliche Fähigkeiten
-angepasst, sorgfältig, praktisch, sparsam, wenig Phantasie

,Persönlichkeit: Unterschiedliches Verhalten (aufgrund von Anlagen, Wissen, ihrer Situation)
 sollte mit Berufsanforderungen übereinstimmen (=Erfolg & Zufriedenheit)
- Persönlichkeit ist mittelfristig stabil
- nur Aspekte in denen sich Menschen unterscheiden beschreiben Persönlichkeit (besteht aus Vergleich mit anderen)


Big 5
Extraversion: Enthusiasmus, Kontaktfähigkeit, Geselligkeit, Führungsimpuls, Direktheit
Bedürfnis nach Stabilität: Empfindsamkeit, Reizbarkeit, Interpretation, Erholungszeit, Zurückhaltung
Offenheit: Einfallsreichtum, Komplexität, Veränderung, Eigenständigkeit
Umgänglichkeit: Altruismus, Konfliktbereitschaft, Anerkennung, Vertrauen, Takt
Gewissenhaftigkeit: Perfektionismus, Organisation, Innerer Antrieb, Konzentration, methodisches Arbeiten




Berufspersönlichkeit
Idealerweise passen Berufspersönlichkeit und Jobcharakter gut zusammen



BO  Berufliche Orientierung
Menschen mit hoher Beruflicher Orientierung haben:
- Hohe Leistungsmotivation
- Hohe Gestaltungsmotivation
- Hohe Führungsmotivation

SK  Soziale Kompetenz
Menschen mit hoher sozialer Kompetenz haben:
- Hohe Sensitivität
- Hohe Kontaktfähigkeit
- Hohe Soziabilität
- Ausgeprägte Teamorientierung
- Große Durchsetzungsstärke

AV  Arbeitsverhalten
Menschen mit effizientem Arbeitsverhalten haben:
- Ausgeprägte Gewissenhaftigkeit
- Hohe Flexibilität
- Hohe Handlungsorientierung

PK  Psychische Konstitution
Menschen mit ausgeprägter Psychischer Konstitution haben:
- Hohe emotionale Stabilität
- Hohe Belastbarkeit
- Starkes Selbstbewusstsein

, Kompetenzen
Kompetenz ist ein Konstrukt!
- gedanklicher, sprachlicher Natur
- nicht direkt erkennbar, nur erschließbar
Kompetenzfacetten sind ebenfalls Konstrukte  Nicht trennscharf (selten einzeln)


Handlungskompetenz: die Bereitschaft und Fähigkeit des Einzelnen, sich in beruflichen, gesellschaftlichen und
privaten Situationen durchdacht, individuell & sozial verantwortlich zu verhalten.

Fachkompetenz = Know What  Fachbezogenes und –übergreifendes Wissen verknüpfen
(+vertiefen, kritisch prüfen) & in Handlungszusammenhängen anwenden

Methodenkompetenz = Know How  Anwendung von Arbeitstechniken, Verfahrensweisen & Lernstrategien
 Informationen beschaffen/ Strukturieren & wiederverwerten

Persönliche Kompetenz = Know Yourself  selbstorganisiert, zuverlässig & Eigeninitiativ handeln
 eigene Stärken & Schwächen kennen

Sozialkompetenz = Know the others  Fähigkeit zu Dialog, Konsens & Kritik
Teamfähigkeit, soziale Beziehungen Leben, Kundenkontakt

Transferkompetenz = Know how to apply your knowledge  Gelerntes in breite Anwendungskontexte übertragen
 Feedback wichtig!


Konfliktmanagement = Mediation
-soziale Konflikte deeskalieren & beilegen
- Außergerichtliche Streitbearbeitung
- Kosten reduzieren

Die 5 Phasen der Mediation
1. Vorbereitung 2. Konfliktanalyse 3. Produktive Beilegung der Konflikte 4. Mediationsvereinbarung 5. Evaluation

Sozialer Konflikt:
-normative Regeln des Wettbewerbs werden verletzt
-subjektiv wahrgenommenes Unrecht
-knappe Ressourcen
-Überzeugungen/ Interessen werden als illegitim bezeichnet
-Vorwürfe/ Forderungen

Konfliktkategorien: Sachkonflikte, Konflikte wegen: Glauben/Überzeugung, Wertungen/ Interessen, unfairer
Wettbewerb, Beziehung

Warum werden keine Dritten hinzugezogen?
-keine effektive Hilfe?
-Täter könnten sich rächen?
-Scham sich als Opfer zu offenbaren
Warum keine Gegenwehr?
-unterlegenheit
-hoffen auf Nichtwiederholung
-Angst vor Eskalation