Pädagogik
Ursachen von Gewalt
Heitmeyer (1945)
Ambivalenzen der Individualisierung Umgang mit Freud: Sublimierung
Verunsicherung
1.Sozialverträgliche Vorgehensweise:
• Erhöhte Leistungs- und
Anpassungsanstrengung
2.Verschiebende Bearbeitung:
• Passives Hinnehmen oder
ausweichendes Verhalten
3.Gewalt
Varianten von Gewalt
1.Expressive Gewalt:
• Sichern von Aufmerksamkeit,
Ausdruck von Einzigartigkeit
(Opfer = beliebig)
2.Instrumentelle Gewalt:
• Zielerreichung im Mittelpunkt.
Anschluss, Position, Aufstieg sichern
• Radikalisierung, Ausnutzung von
Freiheitsräumen
3.Regressive Gewalt:
• Politisch motivierte Gewalt
• An nationale, ethnische Kategorien
gerichtet
4.(Autoagressive Gewalt:
• Kein Ausweg in Sicht
• Geht gegen sich selbst)
Hurrelmann:
Klafki:
Soziale Ressourcen Integration in Ges.,
Prävention
Verantwortung für sich & soz. Angebote von Sportvereinen/
Umfeld übernehmen
-> Mitbestimmungsfähigkeit
Jugendhäusern -> ges. Teilhabe
Desintegrationspotenziale Unterstützung der Schule
1. Verlust an traditionellen Lebenszusammenhängen • Beratungslehrer: Unterstützung bei
• Z.B. Familienkonstellationen (Alleinerziehende..) Jobsuche und Zukunftsplänen
➡ Fehlende Unterstützung • AGs oder Projekttage: lässt Schüler
2. Verlust gesicherter Normen und Werte Selbstwirksamkeit erfahren
• Wertepluralismus: Auflösung von Ritualen (Z.B. • Schulpsychologe: Selbstreflexion
religiöse Traditionen wie kein Sex vor der Ehe) herbeiführen -> sozialverträglicher
➡ Orientierungsmöglichkeiten fallen weg Umgang mit Problematiken
3. Abbau politischer Aktivität
• Verringerung gesellschaftlicher Partizipation Eltern
➡ Geringe Unterstützung bei den zunehmenden • Von früher Kindheit an Desintegration
Ambivalenzen der Individualisierung verhindern
• Selbstwert stärken
Ursachen von Gewalt
Heitmeyer (1945)
Ambivalenzen der Individualisierung Umgang mit Freud: Sublimierung
Verunsicherung
1.Sozialverträgliche Vorgehensweise:
• Erhöhte Leistungs- und
Anpassungsanstrengung
2.Verschiebende Bearbeitung:
• Passives Hinnehmen oder
ausweichendes Verhalten
3.Gewalt
Varianten von Gewalt
1.Expressive Gewalt:
• Sichern von Aufmerksamkeit,
Ausdruck von Einzigartigkeit
(Opfer = beliebig)
2.Instrumentelle Gewalt:
• Zielerreichung im Mittelpunkt.
Anschluss, Position, Aufstieg sichern
• Radikalisierung, Ausnutzung von
Freiheitsräumen
3.Regressive Gewalt:
• Politisch motivierte Gewalt
• An nationale, ethnische Kategorien
gerichtet
4.(Autoagressive Gewalt:
• Kein Ausweg in Sicht
• Geht gegen sich selbst)
Hurrelmann:
Klafki:
Soziale Ressourcen Integration in Ges.,
Prävention
Verantwortung für sich & soz. Angebote von Sportvereinen/
Umfeld übernehmen
-> Mitbestimmungsfähigkeit
Jugendhäusern -> ges. Teilhabe
Desintegrationspotenziale Unterstützung der Schule
1. Verlust an traditionellen Lebenszusammenhängen • Beratungslehrer: Unterstützung bei
• Z.B. Familienkonstellationen (Alleinerziehende..) Jobsuche und Zukunftsplänen
➡ Fehlende Unterstützung • AGs oder Projekttage: lässt Schüler
2. Verlust gesicherter Normen und Werte Selbstwirksamkeit erfahren
• Wertepluralismus: Auflösung von Ritualen (Z.B. • Schulpsychologe: Selbstreflexion
religiöse Traditionen wie kein Sex vor der Ehe) herbeiführen -> sozialverträglicher
➡ Orientierungsmöglichkeiten fallen weg Umgang mit Problematiken
3. Abbau politischer Aktivität
• Verringerung gesellschaftlicher Partizipation Eltern
➡ Geringe Unterstützung bei den zunehmenden • Von früher Kindheit an Desintegration
Ambivalenzen der Individualisierung verhindern
• Selbstwert stärken
