Lesbeschrijvingsformulier
Stageschool: Student: Moduleperiode:
CBS De Welle Anika Jorritsma 1.2
Mentor: Groep: Aantal kinderen:22
Greet Krol Groep 2
Korte omschrijving van de activiteit: Ontwikkelingsgebied/Vakgebied: Datum: 8 januari 2019
Blazen tegen objecten aan Natuur en techniek
Betekenissen Beginsituatie Doel en activiteit(en)
De aan te bieden activiteiten Beschrijf zo nauwkeurig Geef concreet aan wat de kinderen aan
hebben naar mijn idee de mogelijk wat de kinderen al het eind van de activiteit beheersen
volgende betekenis voor weten en kunnen. Leg hierbij
kinderen. de relatie met het doel van de
activiteit. Raadpleeg je
mentor.
Betekenis: De kinderen leren dat wanneer je blaast er bepaalde luchtstromen ontstaan en dat
deze niet door een vierkant kunnen gaan maar wel om een rond voorwerp kunnen gaan.
Beginsituatie: De kinderen weten wel hoe blazen voelt maar weten nog niks over luchtstromen en
of deze door voorwerpen heen kunnen.
Doel: Het doel van de les is dat ze meer inzicht krijgen over luchtstromen en of deze over of door
voorwerpen kunnen gaan. Dit gaan we ontwikkelen door mijn verschillende activiteiten met blazen
proberen te ontwikkelen.
Persoonlijk leerdoel: Ik wil tijdens deze les werken aan mijn houding kunnen alle kinderen mij
zien en kunnen ze goed mee doen met de les. Ook wil ik werken aan klassenmanagement.
Gebruikte bronnen: (boeken, naslagwerken, methoden)
Stageschool: Student: Moduleperiode:
CBS De Welle Anika Jorritsma 1.2
Mentor: Groep: Aantal kinderen:22
Greet Krol Groep 2
Korte omschrijving van de activiteit: Ontwikkelingsgebied/Vakgebied: Datum: 8 januari 2019
Blazen tegen objecten aan Natuur en techniek
Betekenissen Beginsituatie Doel en activiteit(en)
De aan te bieden activiteiten Beschrijf zo nauwkeurig Geef concreet aan wat de kinderen aan
hebben naar mijn idee de mogelijk wat de kinderen al het eind van de activiteit beheersen
volgende betekenis voor weten en kunnen. Leg hierbij
kinderen. de relatie met het doel van de
activiteit. Raadpleeg je
mentor.
Betekenis: De kinderen leren dat wanneer je blaast er bepaalde luchtstromen ontstaan en dat
deze niet door een vierkant kunnen gaan maar wel om een rond voorwerp kunnen gaan.
Beginsituatie: De kinderen weten wel hoe blazen voelt maar weten nog niks over luchtstromen en
of deze door voorwerpen heen kunnen.
Doel: Het doel van de les is dat ze meer inzicht krijgen over luchtstromen en of deze over of door
voorwerpen kunnen gaan. Dit gaan we ontwikkelen door mijn verschillende activiteiten met blazen
proberen te ontwikkelen.
Persoonlijk leerdoel: Ik wil tijdens deze les werken aan mijn houding kunnen alle kinderen mij
zien en kunnen ze goed mee doen met de les. Ook wil ik werken aan klassenmanagement.
Gebruikte bronnen: (boeken, naslagwerken, methoden)
