Samenvatting Aantekeningen ontwikkeling van het kind

leereenheid 4 Groei en ontwikkeling
van het kind
Inhoud
De samenhang tussen de verschillende ontwikkelingsgebieden verklaren en hierbij gebruik maken
van de hermeneutische cirkel.............................................................................................................2
Verklaren welke rol de opvoeding speelt in de ontwikkeling............................................................2
................................................................................................................................................................3
Speltechnieken.......................................................................................................................................3
De pedagogische taken van de kinderverpleegkundige beschrijven..................................................3
Benoemen welke functie spel kan hebben bij verschillende leeftijdsfasen........................................4
Benoemen welke ontwikkeling in een bepaalde leeftijdsfase wordt gestimuleerd door spel............5
Zorgdragen voor het leefklimaat op de afdeling en veiligheid van het kind in het ziekenhuis...........6
Het kind voorbereiden op een onderzoek of ingreep d.m.v. spel en de ouders hierbij begeleiden.. .7
Anticiperen en inspelen op de reacties van een kind op ziekte en behandeling d.m.v. spel............10
Verklaren hoe spel toegepast kan worden bij het verwerken van ziekte, behandeling en het
reguleren van emoties hierbij...........................................................................................................12
Normen en waarde binnen verschillen gezinnen................................................................................14
•Verklaren hoe waarden en normen worden overgedragen binnen de gezinscultuur....................14
•Uitleggen hoe de ouder-kind relatie ontstaat en wat hierin beïnvloedende factoren kunnen zijn.
..........................................................................................................................................................14
4.2 De ontwikkeling van het kind en problemen met gedrag................................................................15
Beperkingen en ontwikkelingsachterstand;..........................................................................................15
Problemen bij ontwikkeling zintuigen, motoriek,.................................................................................16
Uitleggen welke gevolgen een motorische beperking kan hebben voor de totale ontwikkeling......16
Uitleggen hoe deze kinderen ondersteund kunnen worden om een gezonde ontwikkeling te
kunnen doormaken..........................................................................................................................16




1

,De samenhang tussen de verschillende ontwikkelingsgebieden
verklaren en hierbij gebruik maken van de hermeneutische cirkel.




Verklaren welke rol de opvoeding speelt in de ontwikkeling.
Hoe het kind leert en omgaat met anderen. Als de ouders betrokken zijn in de opvoeding leert het
kind bijvoorbeeld sneller in de vorm van spel. Spel bevorderd ontwikkeling dan dat het kind alles zelf
moet uitzoeken. Opvoeding beïnvloed hoe het kind later zijn normen waarden en ontwikkeling
doorstaat.


Benoemen welke afweermechanismen volgens de psychoanalyse
naar voren kunnen komen bij kinderen, die geconfronteerd worden
met een veranderende situatie.
Vlucht, vecht verstijven?




2

, Speltechnieken
De pedagogische taken van de kinderverpleegkundige beschrijven.
 De ouders stimuleren/ wijzen op rooming-in omdat dit erg belangrijk is voor het
kindi.v.m. gevoel van basisveiligheid en hechting.
 In sommige ziekenhuizen gaan de pedagogisch medewerkers mee met de
zogenaamde prikrondes van de laboranten om daarna de kinderen te troosten.
 Het kind voorbereiden en inlichten over een onderzoek of ingreep
 Een ziek kind toont minder initiatief en heeft minder exploratiedrang. Het spel moet
daarom op gang gebracht worden en gestimuleerd worden.
 De pedagogisch medewerker dient dus uit haar observaties steeds de hulpvraag van
het kind te destilleren en naar deze vraag te handelen. Goed kunnen observeren is
dus van wezenlijk belang voor het werk van de pedagogisch medewerker.

Pedagogisch medewerkers hebben een zelfstandige en centrale functie in de
pedagogische begeleiding van patiënten voor en tijdens de ziekenhuisopname.
De taken die onder deze functie vallen bestaan onder meer uit:
 opstellen en uitvoeren van pedagogische begeleidingsplannen;
 voorbereiden op en begeleiden bij onderzoeken en narcose;
 observeren en signaleren;
 begeleiden van kinderen bij de consequenties van de ziekte en mogelijke
 verandering van het toekomstperspectief, alsmede het versterken van de
 vaardigheden om daar mee om te gaan;
 geven van pedagogische adviezen;
 rapportage.

Binnen de hieronder volgende taakgebieden geeft de pedagogisch
medewerker
het methodisch handelen vorm:
 pedagogische begeleiding van de patiënten;
 samenwerken met ouders en directe sociale omgeving;
 zorg voor het leefklimaat;
 bevorderen van pedagogische kennisoverdracht aan derden;
 voorwaardenscheppende activiteiten;
 samenwerken met andere disciplines.



3