Ontwikkelingspsychopathologie
,Inhoudsopgave
College 1 – Classificatie en classificatiesystemen .......................................................... 3
College 2 – Slaap- en zindelijkheidsstoornissen ............................................................. 7
College 3 – Angststoornissen ..........................................................................................12
College 4 – ADHD, ODD, CD en IED .................................................................................15
College 5 – ASS en gehechtheidsstoornissen ................................................................19
College 6 – PTSS ...............................................................................................................26
College 7 – OCC en Ticsstoornissen ...............................................................................30
College 8 – Stemmingsstoornissen .................................................................................35
College 9 – Middelgerelateerde en verslavingsstoornissen ..........................................44
College 10 – Psychotische stoornissen ..........................................................................48
College 11 – Voedings- en eetstoornissen ......................................................................52
College 12 – Persoonlijkheidsstoornissen ......................................................................58
,College 1 – Classificatie en classificatiesystemen
Prevalentie
- Zeer zeldzaam <1%
- Zeldzaam 1%
- Niet zo zeldzaam 2-5%
- Minst zeldzaam >5%
10% van de kinderen heeft een psychische stoornis. Het wordt steeds meer tijdens de
adolescentie omdat veel stoornissen niet weggaan en er vaak sprake is van co morbiditeit.
- CD 2,1%, zeldzaam
- Depressie 2,6%, niet zo zeldzaam
- ADHD 3,4%, niet zo zeldzaam
- ODD 3,6%, niet zo zeldzaam
- Angststoornis 6,5%, minst zeldzaam
Normale Ontstaan Expressie van de
ontwikkeling psychopathologie stoornis
Vroege Bedplassen, driftbuien, ASS Groeiachterstand,
kindertijd separatieangst prikkelbaar,
Midden Bang in donker, OCD/CD, Prikkelbaar,
kindertijd beweeglijk angststoornissen somatische klachten,
laag zelfbeeld
Adolescentie Experimenteren, Stemmingsstoornissen Sociale isolatie,
grenzen verkennen, , eetstoornissen, negatieve cognities,
stemmingswisselingen schizofrenie lage zelfwaardering,
suïcidale gedachten
Wanneer is er sprake van ontwikkelingspsychopathologie? – deels afhankelijk van
sociaal-culturele context.
A. Klachten
- Lichamelijk functioneren
- Gedrag
- Emoties
- Cognities
- Relaties
B. Wanneer zijn het klachten?
- Niet passen bij de leeftijd
- Niet te corrigeren of moeilijk
- Algemeen functioneren erg benadeeld
- Kind en omgeving lijdt.
- Ontwikkeling stagneert
2 classificatiesystemen
- ICD – International Classification of Diseases. WHO
- DSM – Diagnostic and Statistical Manual of the mental disorders. APA
- Kunnen worden vertaald naar elkaar.
, Voordelen Nadelen
- Duidelijke beschrijving problematiek - Informatie sterk gereduceerd
- Internationale eenduidigheid - Categoriale indeling
- Richtinggevend voor de behandeling - Geen context
- Suboptimale basis voor behandeling,
niet elke behandeling werkt bij
iedereen.
Historisch overzicht ICD Historisch overzicht DSM
- ICD-6 – eerste versie met psychische - DSM-I
stoornissen - DSM-II
- ICD-7 - DSM-III
- ICD -8 - DSM-III-R – assen toegevoegd
- ICD-9 - DSM-IV
- ICD-10 – assen toegevoegd - DSM-IV-TR
- ICD-11 – assen weggehaald. - DSM-5 – assen vervallen
Classificatie van alle ziekten, H6 en 7 - DSM-5-TR
bij dit vak.
DSM-5-TR
- Aanwezige stoornissen
- Specificaties en stressoren, V en Z codes.
- Ernst; per stoornis
- Niveau van functioneren
- 0% goed functionerend en 100% slecht
- Gericht op de westerse cultuur, gedrag moet dus afwijkend zijn van die cultuur om op te
vallen.
DC 0-5 – assenstelsel waarbij ook de context wordt besproken.
I. Stoornis
II. Relationele context
III. Medische, lichamelijke conditie
IV. Psychosociale stressoren
V. Niveau van ontwikkeling – doet het kind wat hij moet doen
,Inhoudsopgave
College 1 – Classificatie en classificatiesystemen .......................................................... 3
College 2 – Slaap- en zindelijkheidsstoornissen ............................................................. 7
College 3 – Angststoornissen ..........................................................................................12
College 4 – ADHD, ODD, CD en IED .................................................................................15
College 5 – ASS en gehechtheidsstoornissen ................................................................19
College 6 – PTSS ...............................................................................................................26
College 7 – OCC en Ticsstoornissen ...............................................................................30
College 8 – Stemmingsstoornissen .................................................................................35
College 9 – Middelgerelateerde en verslavingsstoornissen ..........................................44
College 10 – Psychotische stoornissen ..........................................................................48
College 11 – Voedings- en eetstoornissen ......................................................................52
College 12 – Persoonlijkheidsstoornissen ......................................................................58
,College 1 – Classificatie en classificatiesystemen
Prevalentie
- Zeer zeldzaam <1%
- Zeldzaam 1%
- Niet zo zeldzaam 2-5%
- Minst zeldzaam >5%
10% van de kinderen heeft een psychische stoornis. Het wordt steeds meer tijdens de
adolescentie omdat veel stoornissen niet weggaan en er vaak sprake is van co morbiditeit.
- CD 2,1%, zeldzaam
- Depressie 2,6%, niet zo zeldzaam
- ADHD 3,4%, niet zo zeldzaam
- ODD 3,6%, niet zo zeldzaam
- Angststoornis 6,5%, minst zeldzaam
Normale Ontstaan Expressie van de
ontwikkeling psychopathologie stoornis
Vroege Bedplassen, driftbuien, ASS Groeiachterstand,
kindertijd separatieangst prikkelbaar,
Midden Bang in donker, OCD/CD, Prikkelbaar,
kindertijd beweeglijk angststoornissen somatische klachten,
laag zelfbeeld
Adolescentie Experimenteren, Stemmingsstoornissen Sociale isolatie,
grenzen verkennen, , eetstoornissen, negatieve cognities,
stemmingswisselingen schizofrenie lage zelfwaardering,
suïcidale gedachten
Wanneer is er sprake van ontwikkelingspsychopathologie? – deels afhankelijk van
sociaal-culturele context.
A. Klachten
- Lichamelijk functioneren
- Gedrag
- Emoties
- Cognities
- Relaties
B. Wanneer zijn het klachten?
- Niet passen bij de leeftijd
- Niet te corrigeren of moeilijk
- Algemeen functioneren erg benadeeld
- Kind en omgeving lijdt.
- Ontwikkeling stagneert
2 classificatiesystemen
- ICD – International Classification of Diseases. WHO
- DSM – Diagnostic and Statistical Manual of the mental disorders. APA
- Kunnen worden vertaald naar elkaar.
, Voordelen Nadelen
- Duidelijke beschrijving problematiek - Informatie sterk gereduceerd
- Internationale eenduidigheid - Categoriale indeling
- Richtinggevend voor de behandeling - Geen context
- Suboptimale basis voor behandeling,
niet elke behandeling werkt bij
iedereen.
Historisch overzicht ICD Historisch overzicht DSM
- ICD-6 – eerste versie met psychische - DSM-I
stoornissen - DSM-II
- ICD-7 - DSM-III
- ICD -8 - DSM-III-R – assen toegevoegd
- ICD-9 - DSM-IV
- ICD-10 – assen toegevoegd - DSM-IV-TR
- ICD-11 – assen weggehaald. - DSM-5 – assen vervallen
Classificatie van alle ziekten, H6 en 7 - DSM-5-TR
bij dit vak.
DSM-5-TR
- Aanwezige stoornissen
- Specificaties en stressoren, V en Z codes.
- Ernst; per stoornis
- Niveau van functioneren
- 0% goed functionerend en 100% slecht
- Gericht op de westerse cultuur, gedrag moet dus afwijkend zijn van die cultuur om op te
vallen.
DC 0-5 – assenstelsel waarbij ook de context wordt besproken.
I. Stoornis
II. Relationele context
III. Medische, lichamelijke conditie
IV. Psychosociale stressoren
V. Niveau van ontwikkeling – doet het kind wat hij moet doen
