Samenvatting Jeugddelinquentie
Inhoud
Week 1......................................................................................................2
Hoorcollege – wat is jeugddelinquentie?................................................2
Week 2......................................................................................................6
Hoorcollege - jeugdcriminaliteit en meisjes...........................................6
Kennisclips.............................................................................................7
Formatieve toets..................................................................................10
Week 3....................................................................................................12
Hoorcollege – herstelrecht in jeugddelinquentie..................................12
Kennisclips...........................................................................................14
Formatieve toets..................................................................................17
Week 4....................................................................................................18
Hoorcollege – Justitiële Jeugd Inrichting...............................................18
Kennisclips...........................................................................................19
Formatieve toets.................................................................................25
Week 5....................................................................................................27
Hoorcollege – systemische interventie MDFT......................................27
Kennisclips...........................................................................................27
Formatieve toets..................................................................................29
Week 6....................................................................................................31
Hoorcollege – uitdagingen werken met delinquente jongeren.............31
Kennisclips...........................................................................................31
Formatieve toets..................................................................................33
Week 7....................................................................................................35
Hoorcollege – stoppen of doorgaan met jeugdcriminaliteit.................35
Kennisclips...........................................................................................36
Formatieve toets..................................................................................38
Dit is een samenvatting van de college aantekeningen, de kennisclips en de formatieve toets.
Succes met leren!!
,Week 1
Hoorcollege – wat is jeugddelinquentie?
Inleiding jeugddelinquentie
Wat is jeugddelinquentie?
- Alle handelingen die volgens het wetboek van strafrecht strafbaar zijn gesteld
o Juridische definitie
o Smallere definitie (zonder pesten, agressie, vechten)
- Alle vormen van regeloverschrijdend gedrag
o Criminologische definitie
o Bredere definitie (met pesten, agressie, vechten)
- Aandachtspunt
o Wat strafbaar of regeloverschrijdend gedrag is, is veranderlijk over tijd (bijv.
beleid soft drugs)
Hoe kijken we naar trends in jeugddelinquentie?
Dark number: de totale omvang aan delinquent gedrag onder jeugdigen die niet bekend is.
Redenen voor onbekendheid van daden:
- Door politie niet opgemerkt
- Slachtoffers weten niet dat ze bv bestolen zijn
- Seksueel en huiselijk geweld wordt vaak niet gemeld
- Witteboordencriminaliteit: zoals belastingfraude en milieudelicten komen nauwelijks
voor in politiecijfers
Verharding in de afgelopen 10 jaar
HIC (High Impact Crimes)
- Vaker minderjarigen betrokken
, - Aantal aangehouden minderjarige verdachten toegenomen
Trends
80% van de verdachten zijn jongens
85% van de minderjarige daders jongen
Vermogensdelicten met geweld neemt toe
Drugsverkoop onder minderjarigen neemt af
Jongeren met migratie-achtergrond zijn niet overtegenwoordigd bij zelfrapportage. Ze
zijn wel overtegenwoordigd in politiestatistieken
Halt afdoeningen is sinds 2007 op gelijk niveau gebleven
Aantal afdoeningen opgelegd door OM is gedaald sinds 2005
Verklaringen voor afnemende trends:
- Succesvol beleid
- Maatschappelijke factoren
- Afname risicofactoren
- Digitalisering van de samenleving, meer tijd online, minder tijd voor delinquent
gedrag
Age crime curve: het aantal jeugdige delinquenten neemt toe van 12e levensjaar, bereikt een
piek rond 18-20 levensjaar en neemt daarna af
Theorieën jeugdcriminaliteit
Sociale omgeving
- Sociale desorganisatie: opgroeien in een arme buurt met veel delinquentie
- Differentiële associatie: kiezen voor een conventionele of criminele maatschappelijke
oriëntatie
- Spanning (strain): spanning ervaren omdat bepaalde middelen of doelen onbereikbaar
zijn
- Labeling: omgeving benadert individu als delinquent, het individu neemt hierdoor de
delinquente identitieit aan
- Gelegenheid: een situatie kan uitnodigen tot delinquent gedrag
Broken windows hypothese: stelt dat zichtbare tekenen van wanorde, zoals kapotte ramen of
graffiti, toenemende criminaliteit kunnen veroorzaken omdat ze een signaal afgeven dat
wanorde getolereerd wordt
Opvoeding
- Binding: criminaliteit is een gevolg van een gebrek aan sociale bindingen
- Hirsch onderscheidde 4 elementen van binding met de samenleving
o Attachment emotionele gehechtheid aan anderen, waarbij de mening van
diegenen belangrijk is
o Commitment de koele rationele kant van sociale binding, de kosten van
delinquent gedrag kunnen opleiding/baan/reputatie beschadigen
, o Involvement men met diverse maatschappelijke bezigheden heeft afspraken
en roosters waardoor er minder tijd is voor het plegen van delicten
o Belief geloof in de geldigheid van de heersende maatschappelijke regels
- Zelfcontrole
- Ouder-kind interactie
Aanleg en onzichtbare kenmerken
Psychofysiologie: verminderende activiteit van het autonome zenuwstelsel. Verlaagde hartslag
en productie cortisol hangt samen met fearlessness en hogere behoefte aan sensation seeking
Endocrinologie: hormonen, het niveau van testosteron hangt samen met neiging tot
dominantie
Neurologie: relatie tussen antisociaal gedrag en verminderende activiteit/ kleinere volumes
van hersengebieden. In de adolescentie vindt er een plotselinge toename van dopamine +
achterblijvende ontwikkeling van de pfc plaats
Erfelijkheid: gedragsgenetica, aanleg voor indirecte factoren.
Moleculaire genetica: wisselwerking tussen hoe aanwezigheid van een gen en een bepaalde
omgeving alleen in combinatie delinquent gedrag opleveren.
Epigenetica: het gegeven dat bepaalde omgevingservaringen van invloed kunnen zijn op
iemands genetische huishouding
Ontwikkeling
Dual taxonomy theory: er zijn 2 type daders
Adolescence-onset delinquentie: adolescente dader die voor volwassenheid er mee ophoudt
Childhood-onset delinquentie: dader die in kindertijd al problematisch en antisociaal gedrag
toonde en geleidelijk een chronisch delinquente levensstijl ontwikkelde. Het criminele gedrag
is ernstiger en langduriger
Desistance from crime
Stoppen met delinquent gedrag is een langdurend innerlijk conflict. Het lijkt eerder een
moreel-emotionele keuze te zijn.
Criminele meisjes
- Meisjes als jeugdige daders lange tijd onzichtbaar geweest
- Meisjes vaker winkeldiefstal, jongens vaker geweldsdelict
- Dual taxonomy theorie
o Meisjes vaker: delayed onset
o Meisjes vertonen zelden ernstig problematisch gedrag
o De risicofactoren voor meisjes die het delayed onset pad volgen komen
overeen met die van life persistent jongens alleen vertonen die meisjes geen
antisociaal gedrag in de kindertijd
Inhoud
Week 1......................................................................................................2
Hoorcollege – wat is jeugddelinquentie?................................................2
Week 2......................................................................................................6
Hoorcollege - jeugdcriminaliteit en meisjes...........................................6
Kennisclips.............................................................................................7
Formatieve toets..................................................................................10
Week 3....................................................................................................12
Hoorcollege – herstelrecht in jeugddelinquentie..................................12
Kennisclips...........................................................................................14
Formatieve toets..................................................................................17
Week 4....................................................................................................18
Hoorcollege – Justitiële Jeugd Inrichting...............................................18
Kennisclips...........................................................................................19
Formatieve toets.................................................................................25
Week 5....................................................................................................27
Hoorcollege – systemische interventie MDFT......................................27
Kennisclips...........................................................................................27
Formatieve toets..................................................................................29
Week 6....................................................................................................31
Hoorcollege – uitdagingen werken met delinquente jongeren.............31
Kennisclips...........................................................................................31
Formatieve toets..................................................................................33
Week 7....................................................................................................35
Hoorcollege – stoppen of doorgaan met jeugdcriminaliteit.................35
Kennisclips...........................................................................................36
Formatieve toets..................................................................................38
Dit is een samenvatting van de college aantekeningen, de kennisclips en de formatieve toets.
Succes met leren!!
,Week 1
Hoorcollege – wat is jeugddelinquentie?
Inleiding jeugddelinquentie
Wat is jeugddelinquentie?
- Alle handelingen die volgens het wetboek van strafrecht strafbaar zijn gesteld
o Juridische definitie
o Smallere definitie (zonder pesten, agressie, vechten)
- Alle vormen van regeloverschrijdend gedrag
o Criminologische definitie
o Bredere definitie (met pesten, agressie, vechten)
- Aandachtspunt
o Wat strafbaar of regeloverschrijdend gedrag is, is veranderlijk over tijd (bijv.
beleid soft drugs)
Hoe kijken we naar trends in jeugddelinquentie?
Dark number: de totale omvang aan delinquent gedrag onder jeugdigen die niet bekend is.
Redenen voor onbekendheid van daden:
- Door politie niet opgemerkt
- Slachtoffers weten niet dat ze bv bestolen zijn
- Seksueel en huiselijk geweld wordt vaak niet gemeld
- Witteboordencriminaliteit: zoals belastingfraude en milieudelicten komen nauwelijks
voor in politiecijfers
Verharding in de afgelopen 10 jaar
HIC (High Impact Crimes)
- Vaker minderjarigen betrokken
, - Aantal aangehouden minderjarige verdachten toegenomen
Trends
80% van de verdachten zijn jongens
85% van de minderjarige daders jongen
Vermogensdelicten met geweld neemt toe
Drugsverkoop onder minderjarigen neemt af
Jongeren met migratie-achtergrond zijn niet overtegenwoordigd bij zelfrapportage. Ze
zijn wel overtegenwoordigd in politiestatistieken
Halt afdoeningen is sinds 2007 op gelijk niveau gebleven
Aantal afdoeningen opgelegd door OM is gedaald sinds 2005
Verklaringen voor afnemende trends:
- Succesvol beleid
- Maatschappelijke factoren
- Afname risicofactoren
- Digitalisering van de samenleving, meer tijd online, minder tijd voor delinquent
gedrag
Age crime curve: het aantal jeugdige delinquenten neemt toe van 12e levensjaar, bereikt een
piek rond 18-20 levensjaar en neemt daarna af
Theorieën jeugdcriminaliteit
Sociale omgeving
- Sociale desorganisatie: opgroeien in een arme buurt met veel delinquentie
- Differentiële associatie: kiezen voor een conventionele of criminele maatschappelijke
oriëntatie
- Spanning (strain): spanning ervaren omdat bepaalde middelen of doelen onbereikbaar
zijn
- Labeling: omgeving benadert individu als delinquent, het individu neemt hierdoor de
delinquente identitieit aan
- Gelegenheid: een situatie kan uitnodigen tot delinquent gedrag
Broken windows hypothese: stelt dat zichtbare tekenen van wanorde, zoals kapotte ramen of
graffiti, toenemende criminaliteit kunnen veroorzaken omdat ze een signaal afgeven dat
wanorde getolereerd wordt
Opvoeding
- Binding: criminaliteit is een gevolg van een gebrek aan sociale bindingen
- Hirsch onderscheidde 4 elementen van binding met de samenleving
o Attachment emotionele gehechtheid aan anderen, waarbij de mening van
diegenen belangrijk is
o Commitment de koele rationele kant van sociale binding, de kosten van
delinquent gedrag kunnen opleiding/baan/reputatie beschadigen
, o Involvement men met diverse maatschappelijke bezigheden heeft afspraken
en roosters waardoor er minder tijd is voor het plegen van delicten
o Belief geloof in de geldigheid van de heersende maatschappelijke regels
- Zelfcontrole
- Ouder-kind interactie
Aanleg en onzichtbare kenmerken
Psychofysiologie: verminderende activiteit van het autonome zenuwstelsel. Verlaagde hartslag
en productie cortisol hangt samen met fearlessness en hogere behoefte aan sensation seeking
Endocrinologie: hormonen, het niveau van testosteron hangt samen met neiging tot
dominantie
Neurologie: relatie tussen antisociaal gedrag en verminderende activiteit/ kleinere volumes
van hersengebieden. In de adolescentie vindt er een plotselinge toename van dopamine +
achterblijvende ontwikkeling van de pfc plaats
Erfelijkheid: gedragsgenetica, aanleg voor indirecte factoren.
Moleculaire genetica: wisselwerking tussen hoe aanwezigheid van een gen en een bepaalde
omgeving alleen in combinatie delinquent gedrag opleveren.
Epigenetica: het gegeven dat bepaalde omgevingservaringen van invloed kunnen zijn op
iemands genetische huishouding
Ontwikkeling
Dual taxonomy theory: er zijn 2 type daders
Adolescence-onset delinquentie: adolescente dader die voor volwassenheid er mee ophoudt
Childhood-onset delinquentie: dader die in kindertijd al problematisch en antisociaal gedrag
toonde en geleidelijk een chronisch delinquente levensstijl ontwikkelde. Het criminele gedrag
is ernstiger en langduriger
Desistance from crime
Stoppen met delinquent gedrag is een langdurend innerlijk conflict. Het lijkt eerder een
moreel-emotionele keuze te zijn.
Criminele meisjes
- Meisjes als jeugdige daders lange tijd onzichtbaar geweest
- Meisjes vaker winkeldiefstal, jongens vaker geweldsdelict
- Dual taxonomy theorie
o Meisjes vaker: delayed onset
o Meisjes vertonen zelden ernstig problematisch gedrag
o De risicofactoren voor meisjes die het delayed onset pad volgen komen
overeen met die van life persistent jongens alleen vertonen die meisjes geen
antisociaal gedrag in de kindertijd
