Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Voorbeeld 3 van de 23 pagina's
Overig

Portfolio - Ontwikkelen en Begeleiden van groepstrainingen in de GGZ

Document preview thumbnail
Voorbeeld 3 van de 23 pagina's

Dit is een compleet verslag/portfolio van het ontwikkelen en begeleiden van een groeptraining over positieve relaties. Voor dit vak is een 7 behaald.

Voorbeeld van de inhoud

NOVEMBER 1, 2023




PORTFOLIO OBG
MEREL ALFRINK 518389


SASKIA MOOTZ
ONTWIKKELING EN BEGELEIDEN VAN GROEPSTRAININGEN 2023
Merel Alfrink 518389

,Voorwoord

Ik ben Merel Alfrink (20). Ik zit op school op het Saxion Deventer en zit in het derde jaar van de
opleiding Toegepaste Psychologie. Dit onderzoek is voor het vak ontwikkelen en begeleiden van
(groep)trainingen. Ik heb samen met mijn duo-partner een trainingssessie gegeven over positieve
relaties en heb zelf nog andere sessies bijgewoond als deelnemer. Hier heb ik gegevens van
verzameld en geanalyseerd, deze zijn hier in dit verslag te vinden. Het vak vind ik erg interessant, ik
vond het ook vooral leuk om een single case experimental study uit te voeren op mezelf. Meer
hierover leest u zo. Ik vond het leuk om de trainingssessies te volgen en heb er ook zeker wat uit
gehaald. Ik wil Luco bedanken voor de fijne samenwerking in het ontwerpen van onze trainingssessie.
Ik wil ook mijn docent bedanken, Saskia Mootz voor het ondersteunen tijdens de les én tijdens de
training. Hier heb ik veel aan gehad en ik vond haar een hele fijne en begripvolle docent.

Ik hoop dat u kan genieten van dit onderzoek en dat ik wat interessante informatie mag bieden.

Merel Alfrink

5 november 2023, Heerde




1

, Table of Contents
Voorwoord..........................................................................................................................................1
H1.1 Doelgroep analyse: .....................................................................................................................3
H1.2 Ontwikkeling en ontwerp van de training met aanpassingen .......................................................6
H2 Evaluatierapportage.......................................................................................................................8
H2.1 Inleiding ..................................................................................................................................8
H2.2 Methode .................................................................................................................................8
H2.2.1 MHC-SF ............................................................................................................................8
H2.2.2 Single Case Experimental Study ........................................................................................8
H2.3 Resultaten...............................................................................................................................9
H2.3.2 Antwoord op deelvraag 1 .................................................................................................9
H2.3.3 Antwoord op deelvraag 2 .................................................................................................9
H2.3.4 Antwoord op de hoofdvraag ........................................................................................... 10
H2.4 Conclusie .............................................................................................................................. 10
H2.5 Discussie ............................................................................................................................... 11
H2.6 Aanbevelingen ...................................................................................................................... 11
H3 Evaluatie ...................................................................................................................................... 12
H3.1 Competentiescan .................................................................................................................. 12
H3.2 Kernkwadranten ................................................................................................................... 12
H3.3 Leerdoel................................................................................................................................ 13
H3.4 Betekenisvolle situaties ......................................................................................................... 13
H3.5 Reflectie ontwikkelingen als trainer ....................................................................................... 14
H3.6 Reflectie ontwikkeling als deelnemer .................................................................................... 15
Literatuurlijst .................................................................................................................................... 16
Bijlage 1: MCH-SF voormeting ........................................................................................................... 18
Bijlage 2: MCH-SF nameting .............................................................................................................. 19
Bijlage 3: Ingevulde registratieformulier ............................................................................................ 20
Bijlage 4: Competentiescan antwoorden ........................................................................................... 21




2

Inhoudsopgave

  1. 01 Voorwoord 1
  2. 02 H1.1 Doelgroep analyse: 3
  3. 03 H1.2 Ontwikkeling en ontwerp van de training met aanpassingen 6
  4. 04 H2 Evaluatierapportage 8
  5. 05 H2.1 Inleiding 8
  6. 06 H2.2 Methode 8
  7. 07 H2.2.1 MHC-SF 8
  8. 08 H2.2.2 Single Case Experimental Study 8
  9. 09 H2.3 Resultaten 9
  10. 10 H2.3.2 Antwoord op deelvraag 1 9
  11. 11 H2.3.3 Antwoord op deelvraag 2 9
  12. 12 H2.3.4 Antwoord op de hoofdvraag 10
  13. 13 H2.4 Conclusie 10
  14. 14 H2.5 Discussie 11
  15. 15 H2.6 Aanbevelingen 11
  16. 16 H3 Evaluatie 12
  17. 17 H3.1 Competentiescan 12
  18. 18 H3.2 Kernkwadranten 12
  19. 19 H3.3 Leerdoel 13
  20. 20 H3.4 Betekenisvolle situaties 13
  21. 21 H3.5 Reflectie ontwikkelingen als trainer 14
  22. 22 H3.6 Reflectie ontwikkeling als deelnemer 15
  23. 23 Literatuurlijst 16
  24. 24 Bijlage 1: MCH-SF voormeting 18
  25. 25 Bijlage 2: MCH-SF nameting 19
  26. 26 Bijlage 3: Ingevulde registratieformulier 20
  27. 27 Bijlage 4: Competentiescan antwoorden 21
  28. 28 om tegen te gaan zodat het algemeen welzijn van studenten weer stijgt (Huizinga, 2010) 4
  29. 29 mensen. Bij deze interventie hielden de deelnemers dagelijks of wekelijks een dagboek bij waarin een 5
  30. 30 altijd lang zijn en DMH toegankelijk is voor iedereen die hulp nodig heeft (Balcombe & De Leo, 2022) 6
  31. 31 Bespreek deze angsten vervolgens en geef daarna de psycho-educatie over de realiteit van 7
  32. 32 plenair bespreken dus zorgt voor meer argumenten en groepsgesprekken (Nelissen, 2022) 8
  33. 33 effect heeft gehad op de hoeveelheid pessimisme 9

Documentinformatie

Geüpload op
22 september 2025
Aantal pagina's
23
Geschreven in
2022/2023
Type
Overig
Persoon
Onbekend
€9,49

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Verkocht
2
Volgers
0
Items
24
Laatst verkocht
2 maanden geleden

Echte notities, van echte studenten
Elk document op Stuvia is geschreven door een medestudent die hetzelfde vak deed. Zo leer je van iemand die het al heeft gehaald.



Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen