Verpleegkundig proces en klinisch redeneren en EBP
Verpleegkundig proces:
1. Gegevens verzamelen bij de (verpleegkundige anamnese)
2. Verpleegkundige diagnosen of verpleegproblemen vaststellen
3. Vaststellen gewenste resultaten
4. Verpleegkundige interventies plannen in een verpleegplan
5. Verpleegkundige interventies uitvoeren
6. Evaluatie
7. Terugkoppelen
Het verpleegkundig proces is een systematische, creatieve benaderingswijze voor het denken en
doen van verpleegkundigen die gebruikt wordt om patiëntengegevens te verkrijgen, te categoriseren
en te analyseren en om acties te plannen om aan de behoeften van patiënten te voldoen.
Deze probleemoplossende methode vereist het kunnen nemen van besluiten, klinisch inzicht en een
aantal kritische cognitieve vaardigheden.
Het biedt een kader voor het soort kritisch denken dat verpleegkundigen doen.
APIE Model:
Assessment > problems > interventions > evaluation
Probleemoplossend georiënteerd:
- Ontwikkeling vpk acties, procedures, interventies
- Probleem identificatie als routine
- Ontwikkeling standaardverpleegplannen
- Voorspelbaarheid situatie
- Gerelateerd aan medische condities
ADPIE Mode:
Assessment > diagnosis > planning > implementation > evalution
Klinisch redeneren: het continue proces van gegevensverzameling en analyse gericht op de vragen en
problemen van een individu en diens naasten, in relatie tot ziekte en gezondheid.
Klinisch redeneren:
Actief, doelbewust en georganiseerd cognitief proces, dat we zorgvuldig toepassen om het
denkproces van onszelf en anderen te onderzoeken, met als doel ons inzicht te verschaffen en ons
inzicht te vergroten.
Doelbewust, zelfstandig tot stand gekomen en geordend oordeel, dat gebaseerd is op interpretatie,
analyse, evaluatie en logische gevolgtrekking, met een verklaring van de bewijsvoering, de
conceptuele overwegingen, de methodologische overwegingen en de beslissende kenmerken,
standaarden of contextuele overwegingen waarop het oordeel is gebaseerd.
Cyclisch proces van:
1. Risico-inschatting
2. Vroeg signalering
3. Probleemherkenning
4. Interventie (EB)
5. Monitoring
Pro-active nursing Marc Bakker
Verpleegkundig proces:
1. Gegevens verzamelen bij de (verpleegkundige anamnese)
2. Verpleegkundige diagnosen of verpleegproblemen vaststellen
3. Vaststellen gewenste resultaten
4. Verpleegkundige interventies plannen in een verpleegplan
5. Verpleegkundige interventies uitvoeren
6. Evaluatie
7. Terugkoppelen
Het verpleegkundig proces is een systematische, creatieve benaderingswijze voor het denken en
doen van verpleegkundigen die gebruikt wordt om patiëntengegevens te verkrijgen, te categoriseren
en te analyseren en om acties te plannen om aan de behoeften van patiënten te voldoen.
Deze probleemoplossende methode vereist het kunnen nemen van besluiten, klinisch inzicht en een
aantal kritische cognitieve vaardigheden.
Het biedt een kader voor het soort kritisch denken dat verpleegkundigen doen.
APIE Model:
Assessment > problems > interventions > evaluation
Probleemoplossend georiënteerd:
- Ontwikkeling vpk acties, procedures, interventies
- Probleem identificatie als routine
- Ontwikkeling standaardverpleegplannen
- Voorspelbaarheid situatie
- Gerelateerd aan medische condities
ADPIE Mode:
Assessment > diagnosis > planning > implementation > evalution
Klinisch redeneren: het continue proces van gegevensverzameling en analyse gericht op de vragen en
problemen van een individu en diens naasten, in relatie tot ziekte en gezondheid.
Klinisch redeneren:
Actief, doelbewust en georganiseerd cognitief proces, dat we zorgvuldig toepassen om het
denkproces van onszelf en anderen te onderzoeken, met als doel ons inzicht te verschaffen en ons
inzicht te vergroten.
Doelbewust, zelfstandig tot stand gekomen en geordend oordeel, dat gebaseerd is op interpretatie,
analyse, evaluatie en logische gevolgtrekking, met een verklaring van de bewijsvoering, de
conceptuele overwegingen, de methodologische overwegingen en de beslissende kenmerken,
standaarden of contextuele overwegingen waarop het oordeel is gebaseerd.
Cyclisch proces van:
1. Risico-inschatting
2. Vroeg signalering
3. Probleemherkenning
4. Interventie (EB)
5. Monitoring
Pro-active nursing Marc Bakker
