• Verkeerd document? Gratis ruilen
  • Geschreven door studenten die geslaagd zijn
  • Direct beschikbaar na je betaling
  • Online lezen of als PDF
Verkopen
Kies je studieland
Kies je taal
Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 31 pagina's
Samenvatting

Samenvatting artikel A&G deel 2

Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 31 pagina's

Puntsgewijze samenvatting van alle wetenschappelijke artikelen die horen bij deel 2 van dit vak.

Voorbeeld van de inhoud

Succesvol ouder worden op het werk

Door de vergrijzing, hogere levensverwachting en stijgende pensioenleeftijd wordt het
steeds belangrijker om mensen duurzaam inzetbaar te houden. Het artikel belicht dit vanuit
een positief psychologisch perspectief, met aandacht voor theorieën, definities en
evidence-based interventies.

Werkvermogen (Work Ability Index, WAI)

●​ WAI meet de mate waarin een werknemer psychisch, fysiek en sociaal in staat is om
te (blijven) werken.​

●​ Scores:​

○​ Slecht (7–27)​

○​ Matig (28–36)​

○​ Goed (37–43)​

○​ Uitstekend (44–49)​

●​ Oudere werknemers (65+) scoren opvallend goed, mogelijk door een healthy worker
effect.

Belangrijke theorieën en modellen

1. Rowe & Kahn’s model (1987)

Succesvol ouder worden =

1.​ Voorkomen van ziekte​

2.​ Actief blijven (werk of vrijwilligerswerk)​

3.​ Behoud van cognitieve en fysieke functies​
→ Later uitgebreid met zingeving en spiritualiteit.

2. Positieve Gezondheid (Huber, 2012)

Gezondheid ≠ afwezigheid van ziekte, maar het vermogen om met fysieke, emotionele en
sociale uitdagingen om te gaan. Inclusief:

●​ Lichaamsfuncties​

●​ Mentaal welbevinden​

, ●​ Zingeving​

●​ Dagelijks functioneren​

●​ Meedoen

3. Selectie, Optimalisatie en Compensatie-model (Baltes & Baltes, 1990)

●​ Selectie: focus op kerntaken​

●​ Optimalisatie: bijv. ergonomie verbeteren​

●​ Compensatie: hulpmiddelen inzetten of meer tijd nemen

4. Motivationele Theorie van Levensloopontwikkeling (Heckhausen et al., 2010)

Vier controle-strategieën:

●​ Primaire selectie​

●​ Primaire compensatie​

●​ Secundaire selectie​

●​ Secundaire compensatie

5. Socio-emotionele selectiviteitstheorie (Carstensen, 2006)

●​ Jongeren: focus op lange termijn en kennisontwikkeling​

●​ Ouderen: focus op korte termijn en emotioneel betekenisvolle doelen​

●​ Tijdsperspectief is beïnvloedbaar (vb. autonomie → ruimer perspectief)

6. Use-it-or-lose-it-hypothese (Salthouse, 2006)

●​ Mentale activiteit helpt cognitieve functies behouden.​

●​ Een cognitief uitdagende werkomgeving ondersteunt dit.

Zelfregulatie & Job Crafting

Oudere werknemers passen hun werk zelf aan via:

●​ Sterke-punten craften (gebruik maken van je kwaliteiten)​

●​ Interesse craften (taken aanpassen aan je interesses) → Leidt tot betere
persoon-taak fit.

,Evidence-based interventies

Werkgevers en overheid kunnen ondersteunen via:

●​ Autonomie, feedback, sociale steun​

●​ Gezondheidsbevorderende maatregelen (zoals vitaliteitsprogramma’s)​

●​ HRM-instrumenten gericht op ontwikkeling en inzetbaarheid​

●​ Leiderschap: participatief en coachend

Voorbeelden van effectieve interventies:

●​ Job crafting workshops (Kooij et al., 2017)​

●​ Vitaliteitsprogramma’s (Strijk et al., 2012)​

●​ Gezondheidsbevordering (Hughes et al., 2011)

Fitmodel (zie figuur 4 in artikel)

Integraal model voor succesvol ouder worden op het werk, met aandacht voor:

1.​ Werkomgeving (autonomie, uitdaging)​

2.​ Zelfmanagement en strategieën​

3.​ HRM-beleid (ontwikkeling, gezondheid)​

4.​ Leiderschap (voorbeeldfunctie, steunend)​



Lessons learned

●​ Succesvol ouder worden is een actief proces, geen vanzelfsprekendheid.​

●​ Positieve ontwikkeling over de tijd is mogelijk, mits er aandacht is voor:​

○​ Werkinhoud en aanpassingen​

○​ Mentale en fysieke gezondheid​

○​ Zelfregulerende strategieën​

○​ Organisatorische ondersteuning​

, Succesvol ouder worden via zelfmanagement
Door de vergrijzing en stijgende pensioenleeftijd moeten werkenden langer inzetbaar blijven.
Zelfmanagement wordt gezien als cruciale vaardigheid om duurzaam inzetbaar te blijven
gedurende de levensloop.

Drie pijlers van zelfmanagement op het werk

1.​ Zelfreflectief vermogen: zelfbewustzijn, zelfconcept, monitoring en evaluatie.​

2.​ Veerkracht en adaptief vermogen: omgaan met veranderingen, doelen bijstellen,
betekenis geven.​

3.​ Zelfeffectiviteit en handelingsvaardigheid: vertrouwen en vermogen om
actieplannen uit te voeren.​


Zie Figuur 1 in het artikel voor een visuele weergave van deze drie
componenten.

Belangrijke theorieën en modellen

1. Rowe & Kahn (1987) - McArthur-model

●​ Succesvol ouder worden = fysiek/cognitief vermogen behouden, actief blijven, ziekte
voorkomen.​

●​ Later uitgebreid met zingeving/spiritualiteit.

2. Positieve Gezondheid (Huber, 2012)

●​ Gezondheid als aanpassingsvermogen, niet als afwezigheid van ziekte.

3. SOC-model (Baltes & Baltes, 1990)

●​ Selectie: focussen op belangrijkste taken​

●​ Optimalisatie: vaardigheden verbeteren​

●​ Compensatie: aanpassen of ondersteunen waar nodig

4. Motivational Theory of Life-Span Development (Heckhausen et al., 2010)

●​ Primaire controle: omgeving beïnvloeden​

●​ Secundaire controle: jezelf aanpassen​

Inhoudsopgave

  1. 01 Succesvol ouder worden op het werk 1
  2. 02 Werkvermogen (Work Ability Index, WAI) 1
  3. 03 Belangrijke theorieën en modellen 1
    1. 1. Rowe & Kahn’s model (1987) 1
    2. 2. Positieve Gezondheid (Huber, 2012) 1
    3. 3. Selectie, Optimalisatie en Compensatie-model (Baltes & Baltes, 1990) 2
    4. 4. Motivationele Theorie van Levensloopontwikkeling (Heckhausen et al., 2010) 2
    5. 5. Socio-emotionele selectiviteitstheorie (Carstensen, 2006) 2
    6. 6. Use-it-or-lose-it-hypothese (Salthouse, 2006) 2
  4. 04 Zelfregulatie & Job Crafting 2
  5. 05 Evidence-based interventies 3
    1. Werkgevers en overheid kunnen ondersteunen via: 3
    2. Voorbeelden van effectieve interventies: 3
  6. 06 Fitmodel (zie figuur 4 in artikel) 3
  7. 07 Lessons learned 3
  8. 08 Succesvol ouder worden via zelfmanagement 4
  9. 09 Drie pijlers van zelfmanagement op het werk 4
  10. 10 Belangrijke theorieën en modellen 4
    1. 1. Rowe & Kahn (1987) - McArthur-model 4
    2. 2. Positieve Gezondheid (Huber, 2012) 4
    3. 3. SOC-model (Baltes & Baltes, 1990) 4
    4. 4. Motivational Theory of Life-Span Development (Heckhausen et al., 2010) 4
    5. 5. Socio-emotionele selectiviteitstheorie (Carstensen, 2006) 5
    6. 6. ‘Use it or lose it’ (Salthouse, 2006) 5
  11. 11 Het Positief Levenslooppsychologisch Model (Figuur 3) 5
  12. 12 Belangrijke interventies 5
    1. Arbeids- en organisatiepsychologische interventies (Tabel 1) 5
    2. Evidence-based voorbeelden: 5
  13. 13 Empirisch onderzoek naar: 5
  14. 14 Onderzoeksagenda 6
  15. 15 Praktische implicaties (Praktijkbox) 6
  16. 16 IGLOO-model – de kern 10
  17. 17 Theoretisch fundament: Conservation of Resources (COR) Theory 10
  18. 18 Tien proposities 10
  19. 19 INDIVIDUEEL niveau 10
    1. GROEP niveau 10
    2. LEIDERSCHAP niveau 11
    3. ORGANISATORISCH niveau 11
    4. OVERARCHING niveau 11
  20. 20 Belangrijke inzichten 11
  21. 21 Doel van de toolkit 12
  22. 22 Opbouw: 7 thematische domeinen + 1 verslavingsdomein 12
  23. 23 Samenvatting per domein 12
    1. 1. Voeding 12
    2. 2. Beweging 13
    3. 3. Ergonomie 13
    4. 4. Mentale gezondheid en welzijn 13
    5. 5. Herstel van werk 13
    6. 6. Teamgeest en sfeer 14
    7. 7. Roken en alcohol 14
  24. 24 Modellen & extra tools 14
    1. Bijlagen met tools 14
  25. 25 Kerninzicht 14
    1. 2. Knelpunten in diversiteitsbeleid 15
    2. 3. Inhoudelijke inzichten uit de wetenschap 15
    3. 4. Methodologische inzichten: de onderzoeksgestuurde aanpak 16
    4. 5. Effectief diversiteitsbeleid in de praktijk 16
    5. 6. Samenwerking tussen wetenschap en praktijk 17
    6. 7. Conclusie 17
    7. 2. Definitie en gevolgen van pesten op het werk 18
    8. 3. Oorzaken van pesten: psychosociale context 18
    9. 4. Typen preventie-interventies 18
    10. 5. Psychosociale succesfactoren bij interventies 18
    11. 6. Methode van het artikel 19
    12. 7. Resultaten van interventiestudies 19
    13. 8. Praktische aanbevelingen (best practices) 19
    14. 9. Kritiekpunten en aanbevelingen voor toekomstig onderzoek 20
    15. 10. Conclusie 20
    16. 1. Achtergrond en Doelstelling 21
    17. 2. Definitie van Workplace Cyberbullying 21
    18. 3. Het Emotion Reaction Model 21
    19. 4. Theoretische Bijdragen 22
    20. 5. Implicaties voor praktijk en toekomstig onderzoek 23
    21. Belangrijk model: JD-R model (Job Demands-Resources) 24
    22. Conclusie 25
    23. Doel van het artikel 26
    24. Belangrijkste begrippen 26
    25. Theorieën 26
    26. Onderzoeksmethode 27
    27. Resultaten per categorie 27
    28. Conclusies 27
    29. Praktische implicaties 28
  26. 26 Belangrijkste Thema’s en Modellen 29
    1. 1. Kritiek op PPIs 29
    2. 2. Vijf Probleemgebieden in PPI-onderzoek 29
  27. 27 Belangrijke Modellen en Concepten 30

Documentinformatie

Geüpload op
17 april 2025
Aantal pagina's
31
Geschreven in
2024/2025
Type
Samenvatting
€7,66

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
karolien2303
5,0
(2)
Verkocht
66
Volgers
22
Items
14
Laatst verkocht
2 maanden geleden

Echte notities, van echte studenten
Elk document op Stuvia is geschreven door een medestudent die hetzelfde vak deed. Zo leer je van iemand die het al heeft gehaald.



Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen