Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 56 pagina's
College aantekeningen

Colleges Qualitative Methods Bestuurskunde (Erasmus Universiteit)

Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 56 pagina's

Dit is een uitgebreide samenvatting van de colleges van het vak Qualitative Methods van de studie Bestuurskunde op de Erasmus Universiteit. Zelf heb ik het vak in 1 keer gehaald (met een 7,3 voor het tentamen).

Voorbeeld van de inhoud

QUALITATIVE METHODS
Elise Noëlle Welling




Lecture Subject

1. Philosophical assumptions Foundations

2. Research approaches Overview methodologies in QM

3. Research design issues General design of research

4. Interviewing and observation Data collection

5. Documents and content analysis Data collection

6. Data analysis Data analysis

7. Validation strategies & research Research quality & reporting research
report

8. Q & A Integration

,LECTURE 1: INTERPRETIVE FRAMEWORKS AND ASSUMPTIONS

DISTINGUISHMENT QR

Creswell & Poth:

“QR begint met de aanname en het gebruik van interpretatieve/theoretische kaders die de studie van onderzoeksproblemen
informeren door de betekenis aan te pakken die individuen of groepen toekennen aan sociale of menselijke problemen. Om
dit probleem te bestuderen, gebruikt QR een opkomende kwalitatieve benadering van onderzoek, het verzamelen van
gegevens in een natuurlijke omgeving, gevoelig voor de mensen en plaatsen die worden bestudeerd, en gegevensanalyse die
zowel inductief als deductief is en patronen van thema's vaststelt.”.

“…het uiteindelijke schriftelijke rapport of de presentatie bevat de stemmen van deelnemers, de reflexiviteit van de
onderzoeker, een complexe beschrijving en interpretatie van het probleem, en zijn bijdrage aan de literatuur of een oproep tot
verandering.”

 QR: richt zich op de AARD van de dingen in plaats van op het aantal dingen, op het HOE en WAT in plaats van op het
HOEVEEL en tot slot;
 QR: betekenisgeving, interpretaties en percepties.

PHILOSOPHICAL ASSUMPTIONS

- Waarom zijn deze aannames belangrijk voor onderzoek?
- Wat is de koppeling?
- Wereldbeelden/interpretatieve kaders/paradigma's


ONTOLOGIE

= de studie van de aard van de werkelijkheid.

 Wat is de aard van de werkelijkheid?
 Wat is bestaan en wat betekent het voor mensen? Is er een enkele realiteit daarbuiten?

Dominante kijk in QR: meerdere realiteiten, weerspiegeld in het gebruik van meerdere vormen van bewijs (citaten,
perspectieven)


EPISTEMOLOGIE = AARD VAN KENNIS

Wat telt als kennis? Wetenschappelijke kennis gebaseerd op professionele expertise of…. kennis van gezond verstand, of
persoonlijke ervaring?

Dominant beeld in QR: kennis is gebaseerd op subjectieve ervaringen van mensen. Informatie uit de eerste hand van mensen,
mensen leren kennen.

Voorbeeld

• How does bureaucratic contacts effect integration of migrants in the long-term?

• Following stories / trajectories of migrants

• Reconstructing their subjective experiences in terms of history in home country,
bureaucratic contacts in course of time, and their perceptions on how it impacted on
education / labor market / social contacts in society.

• Focus on their experiences, via in-depth interviews.
1

,AXIOLOGIE

= studie van waarden

Wat is de rol van waarden in onderzoek? Onderzoekers moeten een standpunt over waarden kiezen.

Verschillende weergaven in QR:

 Creswell over dominante axiologie in QR: onderzoek is waardegedreven, onderzoekers moeten hun waarden toelichten
en nadenken over hoe dit hun resultaten beïnvloedt
 Postpositivisten: onderzoekers moeten objectief zijn, hun onderzoek niet laten beïnvloeden door hun waarden, en
daarom rigoureuze wetenschappelijke methoden gebruiken.

Voorbeeld ‘positioning’:

Confronting Whiteness in Public Relations Campaigns and Research with Women Jennifer Vardeman-Winter (2021)

I conducted this analysis to problematize and improve health communication campaigns targeting women. As a practitioner, I
have participated in strategy meetings, planning communication programs for audiences that “don't know better” and “need to
change their behaviors.” As a White, Western, educated woman, I acknowledge my privilege to sit at the planning table with
the power to produce knowledge, initiate communication, and form policy (see Aldoory, 2001b, and Pompper, 2010, for
discussions on this standpoint in public relations). I have approached my research with the assumption that race matters in how
organizations communicate with publics. For several years, I gathered race information, thinking race was a stable, objective
variable that would seamlessly and consistently address one part of the diversity discussion in public relations. But I did not
realize that my race—my Whiteness—impacted my participants and my research findings. This article is for communication
researchers who want to know more about how race matters to publics in the messages we send to them, and how we can serve
our diverse publics better by evaluating ourselves and our research assumptions.


METHODOLOGIE

De studie van onderzoeksprocedures en -methoden: focus op het
proces van onderzoek doen

Weergaven in QR:

- Varieert van inductief tot deductief
- Hoe dan ook: onderzoeker bestudeert onderwerp in
(sociale, historische, etc.) context
- Opkomend onderzoeksontwerp




HET VERSCHIL TUSSEN INDUCTIEF EN DEDUCTIEF

Mentale modellen van mensen van ‘het systeem’

Positieve en negatieve feedbackloops gebruiken

Beginnen met observatie in plaats van theorie: wat gebeurt er wanneer
het vereenvoudigen van de tendensen van bureaucratieën ONTMOET de
diversiteit van migrantenverhalen?

Tot hypothese/theorie komen over de rol van contact met street-level
bureaucraten die een stapje verder gaan

2

, INTERPRETATIEVE KADERS

Reeks filosofische aannames

- Theoretische lens: verzameling theorieën staat centraal
- Lens voor sociale rechtvaardigheid: op zoek naar verandering of sociale onrechtvaardigheid aanpakken

Creswell en Poth hoofdstuk 2: reeks overtuigingen of paradigma's die de onderzoeker inbrengt in het proces van onderzoek
doen

- Post-positivisme
- Sociaal constructivisme
- Postmodernisme
- Pragmatisme
- Kritische theorie

Overzichtstabel 2.3!


POST-POSITIVISME

Ontologie

- Een enkele realiteit bestaat buiten onszelf, daarbuiten
- De werkelijkheid kan worden ontdekt door een reeks logisch gerelateerde stappen te volgen. Onderzoekers kunnen het
misschien niet perfect begrijpen

Epistemologie

- Werkelijkheid kan alleen worden benaderd / ontdekt in plaats van 'geconstrueerd'
- Het wordt onthuld door onderzoek en statistieken
- Beperk interactie met proefpersonen
- Validiteit komt van peers, niet van deelnemers

Axiologie

- Houd onderzoekerbias onder controle
- Het is niet nodig om ze uit te leggen (omdat ze worden gecontroleerd)

Methodologie

- Rigoureuze wetenschappelijke methoden belangrijk: meten en objectiveren.
- Deductief: theorietoetsing




SOCIAAL CONSTRUCTIVISME

Ontologie

- Meerdere realiteiten worden geconstrueerd door onze geleefde
ervaringen en interacties met anderen
- Waarheid is afgeleid van sociale interacties en ervaringen om ons
heen

Epistemologie

- Belangrijk om te begrijpen hoe mensen de werkelijkheid construeren, in plaats van ‘feiten’
3

Inhoudsopgave

  1. 01 Lecture 1: interpretive frameworks and assumptions 2
    1. Distinguishment QR 2
    2. Philosophical assumptions 2
    3. Het verschil tussen inductief en deductief 3
    4. Interpretatieve kaders 4
    5. Interpretatieve kaders  valkuilen 8
  2. 02 Lecture 2 9
    1. Narrative research 9
    2. Phenomenology 11
    3. Grounded theory 11
    4. Ethnography 13
    5. Case study 13
  3. 03 Lecture 3 14
    1. Kwalitatief onderzoek 14
    2. Wanneer kwalitatief onderzoek gebruiken? 14
    3. De probleemstelling 14
    4. Doelverklaring 15
    5. Onderzoeksvraag 17
    6. Sub vragen 18
    7. Ethiek in kwalitatief onderzoek 19
    8. Toestemmingsformulier 19
    9. Soorten sampling 20
  4. 04 Lecture 4 21
    1. Doel van kwalitatief onderzoek 21
    2. Onderzoek interesses 21
    3. Voordelen en uitdagingen 21
    4. Basisprincipes van interviews 21
    5. Waarom interviews? 21
    6. Verschillende soorten interviews 22
    7. 4 rollen van onderzoekers 26
  5. 05 Lecture 6 27
    1. Representatie 27
    2. Waarom visuals als databron? 27
    3. Photo elicitation 27
    4. Autophotography 27
    5. Visuele methodologie in kwalitatief onderzoek 27
    6. Semiotics 27
  6. 06 Lecture 7 30
    1. Kwalitatief onderzoek wordt gekarakteriseerd, onder andere door: 31
    2. Criteria voor kwaliteit (Lincoln & Guba, 1985) 31
    3. Gioia et al. (2012) 31
    4. Concepten om de kwaliteit van onderzoek te evalueren 31
    5. Reflexiviteit 33
    6. Writing up research 33
    7. Schrijfstructuren 33
    8. Schrijven in kwalitatieve onderzoek benaderingen 34
    9. Filosofische aannames binnen kwalitatief onderzoek 35
    10. Interpretatieve kaders 36
    11. Onderzoeksbenaderingen 38
    12. Methodologische congruentie 41
    13. Sampling 42
    14. Interviews 45
    15. Verschillende soorten interviews (per onderzoeksbenadering) 45
    16. participerende Observatie 45
    17. 4 rollen van onderzoekers 46
    18. Datacollectie 47
    19. Documentanalyse 49
    20. Document content analyse 50
    21. Visuals als databron 52
    22. Kwalitatief onderzoek 53
    23. Kwalitatief schrijven 55

Documentinformatie

Geüpload op
19 maart 2025
Aantal pagina's
56
Geschreven in
2022/2023
Type
College aantekeningen
Docent(en)
-
Bevat
College 5
€13,98

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Verkocht
8
Volgers
0
Items
3
Laatst verkocht
1 week geleden

Echte notities, van echte studenten
Elk document op Stuvia is geschreven door een medestudent die hetzelfde vak deed. Zo leer je van iemand die het al heeft gehaald.



Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen