Wat is classificatie? Het beschrijven en ordenen van kenmerken van
een object.
Wat is psychopathologie? Kenmerken van iemands gedrag en belevingen.
Wat is Dignostic and Statistical Manual of Mental Een classificatiesysteem, met als uitgangspunten
Disorders? symptomen beschrijven. Er moet een aantal
symptomen aanwezig zijn en al een bepaalde tijd
aanwezig zijn. In welke mate de stoornis iemands
functioneren negatief beïnvloed.
Wat is comorbiditeit? Het tegelijk voorkomen van 2 of meer
aandoeningen of stoornissen bij 1 persoon.
Welke waarom-vragen stelt een hulpverlener bij -Waarom heeft het kind deze klachten op dit
de diagnose? moment gekregen?
-Waarom blijven juist deze problemen en
klachten bestaan?
-Wat zegt het over het kind + en gezin dat deze
klachten zijn ontstaan en blijven bestaan?
,Wat is het verschil tussen classificatie en Classificatie:
diagnostiek? -Wat is er aan de hand? Algemene kennis,
beschrijvend, betreft groepen,
gedragskenmerken, relatief snel te stellen.
Diagnostiek:
-Hoe is het zo gekomen? Specifieke kennis,
verklarend, betreft individu, niveaus van de
persoon en context, is voorwaardelijk voor
hulpverlening.
Wat is de volgorde van diagnostische methoden -Diagnostisch gesprek: intake-> anamnese
en instrumenten? ->interview.
-Observeren: doelgericht, opzettelijk en
systematisch waarnemen.
-Psychodiagnostiek: vragenlijsten, testen en
beoordelingsschalen.
-lichamelijk onderzoek: uitsluiten dat een
psychisch probleem eigenlijk een lichamelijk
probleem is.
Wat is de betrouwbaarheid van classificatie en Inter beoordelaars betrouwbaarheid en test-
diagnostiek? hertest betrouwbaarheid.
Wat is de validiteit van classificatie en Is het geldig? Kijkend naar iemands specifieke
diagnostiek? kenmerken, ontwikkelingsfase en culturele
achtergronden.
Wat is epidemiologie? De wetenschappelijke studie van het vóórkomen
en de verspreiding van ziekten binnen en tussen
populaties.
, Welke vragen komen bij epidemiologisch 1)Hoeveel kinderen hebben de stoornis of het
onderzoek aan de orde? probleem?
2)Hoe kunnen zij worden geïdentificeerd?
3)Komen de stoornis/ het probleem net zo veel
voor als vroeger?
4)Welke factoren vergroten het risico dat een
kind de stoornis/ het probleem ontwikkelt?
5)Welke factoren beschermen een kind?
6)Hoeveel kinderen hebben professionele hulp
nodig?
7)Hoe is het beloop van de stoornis van
kindertijd tot volwassenheid?
8)Welke factoren zijn van invloed op dit beloop?
Wat is prevalentie? Het percentage van een groep mensen dat een
bepaalde stoornis heeft op een bepaald moment
in de tijd, of periode.
Wat zijn factoren die de kans vergroten dat er -Ernst van het probleem-> hoe ernstiger, hoe
beroep wordt gedaan op hulpverlening? eerder.
-leeftijd van het kind-> hoe ouder hoe eerder.
-Combinatie kind- en gezinsproblemen.
Wat zijn de 4 uitgangspunten van de 1)Wisselwerking tussen kenmerken en
ontwikkelingspsychopathologie? contexten.
2)De verschillende vormen en betekenissen van
gedrag.
3)Multifactoriële invloed.
4)Uniciteit.
een object.
Wat is psychopathologie? Kenmerken van iemands gedrag en belevingen.
Wat is Dignostic and Statistical Manual of Mental Een classificatiesysteem, met als uitgangspunten
Disorders? symptomen beschrijven. Er moet een aantal
symptomen aanwezig zijn en al een bepaalde tijd
aanwezig zijn. In welke mate de stoornis iemands
functioneren negatief beïnvloed.
Wat is comorbiditeit? Het tegelijk voorkomen van 2 of meer
aandoeningen of stoornissen bij 1 persoon.
Welke waarom-vragen stelt een hulpverlener bij -Waarom heeft het kind deze klachten op dit
de diagnose? moment gekregen?
-Waarom blijven juist deze problemen en
klachten bestaan?
-Wat zegt het over het kind + en gezin dat deze
klachten zijn ontstaan en blijven bestaan?
,Wat is het verschil tussen classificatie en Classificatie:
diagnostiek? -Wat is er aan de hand? Algemene kennis,
beschrijvend, betreft groepen,
gedragskenmerken, relatief snel te stellen.
Diagnostiek:
-Hoe is het zo gekomen? Specifieke kennis,
verklarend, betreft individu, niveaus van de
persoon en context, is voorwaardelijk voor
hulpverlening.
Wat is de volgorde van diagnostische methoden -Diagnostisch gesprek: intake-> anamnese
en instrumenten? ->interview.
-Observeren: doelgericht, opzettelijk en
systematisch waarnemen.
-Psychodiagnostiek: vragenlijsten, testen en
beoordelingsschalen.
-lichamelijk onderzoek: uitsluiten dat een
psychisch probleem eigenlijk een lichamelijk
probleem is.
Wat is de betrouwbaarheid van classificatie en Inter beoordelaars betrouwbaarheid en test-
diagnostiek? hertest betrouwbaarheid.
Wat is de validiteit van classificatie en Is het geldig? Kijkend naar iemands specifieke
diagnostiek? kenmerken, ontwikkelingsfase en culturele
achtergronden.
Wat is epidemiologie? De wetenschappelijke studie van het vóórkomen
en de verspreiding van ziekten binnen en tussen
populaties.
, Welke vragen komen bij epidemiologisch 1)Hoeveel kinderen hebben de stoornis of het
onderzoek aan de orde? probleem?
2)Hoe kunnen zij worden geïdentificeerd?
3)Komen de stoornis/ het probleem net zo veel
voor als vroeger?
4)Welke factoren vergroten het risico dat een
kind de stoornis/ het probleem ontwikkelt?
5)Welke factoren beschermen een kind?
6)Hoeveel kinderen hebben professionele hulp
nodig?
7)Hoe is het beloop van de stoornis van
kindertijd tot volwassenheid?
8)Welke factoren zijn van invloed op dit beloop?
Wat is prevalentie? Het percentage van een groep mensen dat een
bepaalde stoornis heeft op een bepaald moment
in de tijd, of periode.
Wat zijn factoren die de kans vergroten dat er -Ernst van het probleem-> hoe ernstiger, hoe
beroep wordt gedaan op hulpverlening? eerder.
-leeftijd van het kind-> hoe ouder hoe eerder.
-Combinatie kind- en gezinsproblemen.
Wat zijn de 4 uitgangspunten van de 1)Wisselwerking tussen kenmerken en
ontwikkelingspsychopathologie? contexten.
2)De verschillende vormen en betekenissen van
gedrag.
3)Multifactoriële invloed.
4)Uniciteit.
