A1
Het verleden kan je soms helpen om de toekomst te begrijpen, daarvoor het je betrouwbare
informatie nodig en moet je kritisch kijken. Je moet naar een paar dingen kijken of iets
betrouwbaar is :
• Wie is de schrijver ?
• Waar komt de informatie vandaan ? ooggetuige ?
• Uit welke tijd komt deze bron ?
• Wat is de bedoeling van de tekst van de schrijver ?
A2
Een ‘wij’ gevoel is een groot iets in de geschiedenis. Het verschil tussen holanders in de gouden
eeuw en nu is groter dan tussen Duitsers en Nederlanders nu. toch is het ‘wij ’die de oorlog
voerde. Een ‘wij’ gevoel met vroegere mensen bestaat alleen in gevallen waar sprake is van een
tegenstelling. Wit-zwart. Slaven-slavenhouders. NL-DU. Zonder tegenstelling er geen ‘wij’
gevoel. ‘velen van ons ‘. Geschiedenis word vaak gebruikt om identiteiten te creëren of te
versterken.
A3
Geschiedenis kan op heel veel manieren worden uitgelegd. In democratie is veel kritiek, als er
minder democratie is er ook minder kritiek mogelijk en kunnen de gevolgen groot zijn. het
verschrikkelijke verleden wegdrukken, veel halve waarheden. Mensen alten zich overtuigen door
iets dat blijkbaar ‘altijd al zo is geweest’.
A4
Geschiedenis kan dienen als een waarschuwing voor het verkeerde, dat kan nuttig zijn. Er is ook
iets riskants aan namelijk dat de verkeerde praktijken uit het verleden niet worden uitgelegd en
begrepen, maar alleen maar worden veroordeeld als iets monsterlijks. ‘je kan niet voorstellen
dat dat ooit nog gebeurd ‘. Als je uit de geschiedenis concludeert dat wreedheden van vroeger
tegenwoordig niet meer zouden kunnen voorkomen, is dat een probleem, want we zijn nog
steeds in staat verschrikkelijke dingen te doen.
A5
Leren van fouten die in het verleden gemaakt zijn, is de algemene reden van geschiedenis
volgens vele mensen maar dit is vaak niet zonder problemen. Vaak zijn de situaties niet
helemaal met elkaar te vergelijken, geschiedenis herhaalt zich niet, maar je kunt er wel wat van
leren.
A6
Feit en fictie loopt bij films door elkaar heen, voor de toeschouwer onduidelijk wat een feit of een
fabel is. Musea bied een voorstelling van het verleden die in de eerste plaats aantrekkelijk moet
zijn voor de bezoekers, de echtheid maakt indruk bij de toeschouwers. Je moet goed kijken wat
een fabel is en wat een feit en dat goed recht houden anders heb je alleen waar halve
waarheden.
Het verleden kan je soms helpen om de toekomst te begrijpen, daarvoor het je betrouwbare
informatie nodig en moet je kritisch kijken. Je moet naar een paar dingen kijken of iets
betrouwbaar is :
• Wie is de schrijver ?
• Waar komt de informatie vandaan ? ooggetuige ?
• Uit welke tijd komt deze bron ?
• Wat is de bedoeling van de tekst van de schrijver ?
A2
Een ‘wij’ gevoel is een groot iets in de geschiedenis. Het verschil tussen holanders in de gouden
eeuw en nu is groter dan tussen Duitsers en Nederlanders nu. toch is het ‘wij ’die de oorlog
voerde. Een ‘wij’ gevoel met vroegere mensen bestaat alleen in gevallen waar sprake is van een
tegenstelling. Wit-zwart. Slaven-slavenhouders. NL-DU. Zonder tegenstelling er geen ‘wij’
gevoel. ‘velen van ons ‘. Geschiedenis word vaak gebruikt om identiteiten te creëren of te
versterken.
A3
Geschiedenis kan op heel veel manieren worden uitgelegd. In democratie is veel kritiek, als er
minder democratie is er ook minder kritiek mogelijk en kunnen de gevolgen groot zijn. het
verschrikkelijke verleden wegdrukken, veel halve waarheden. Mensen alten zich overtuigen door
iets dat blijkbaar ‘altijd al zo is geweest’.
A4
Geschiedenis kan dienen als een waarschuwing voor het verkeerde, dat kan nuttig zijn. Er is ook
iets riskants aan namelijk dat de verkeerde praktijken uit het verleden niet worden uitgelegd en
begrepen, maar alleen maar worden veroordeeld als iets monsterlijks. ‘je kan niet voorstellen
dat dat ooit nog gebeurd ‘. Als je uit de geschiedenis concludeert dat wreedheden van vroeger
tegenwoordig niet meer zouden kunnen voorkomen, is dat een probleem, want we zijn nog
steeds in staat verschrikkelijke dingen te doen.
A5
Leren van fouten die in het verleden gemaakt zijn, is de algemene reden van geschiedenis
volgens vele mensen maar dit is vaak niet zonder problemen. Vaak zijn de situaties niet
helemaal met elkaar te vergelijken, geschiedenis herhaalt zich niet, maar je kunt er wel wat van
leren.
A6
Feit en fictie loopt bij films door elkaar heen, voor de toeschouwer onduidelijk wat een feit of een
fabel is. Musea bied een voorstelling van het verleden die in de eerste plaats aantrekkelijk moet
zijn voor de bezoekers, de echtheid maakt indruk bij de toeschouwers. Je moet goed kijken wat
een fabel is en wat een feit en dat goed recht houden anders heb je alleen waar halve
waarheden.
