BPV4-DUAAL
Linda Berkenhamer | 2155616
Thebe Wijkverpleging ’t Zand Leerteam | Tilburg
Werkbegeleiders | Sanne Achterhof | Ilse Somers
Docent | Valerie Slaats
Periode | 31-01-2023 t/m 26-01-2024
Gelegenheid | 1
,Inhoud
Schematisch overzicht........................................................................2
Persoonlijk leiderschap........................................................................................ 2
Klinisch leiderschap............................................................................................. 2
Professioneel leiderschap.................................................................................... 2
Kritische beroepssituatie 1 meneer Haan.............................................4
Voorgeschiedenis meneer Haan..........................................................................4
Casus meneer Haan............................................................................................ 4
Persoonlijk leiderschap........................................................................................ 6
Klinisch verpleegkundig leiderschap...................................................................8
Professioneel verpleegkundig leiderschap...........................................................8
CanMEDS rollen (Lambregts et al., 2016)..........................................................10
ZelCommodel.................................................................................................... 11
Literatuur.......................................................................................................... 12
Bewijslast.......................................................................................................... 14
Kritische beroepssituatie 2 meneer Valk.............................................17
Voorgeschiedenis meneer Valk..........................................................................17
Casus meneer Valk............................................................................................ 17
Persoonlijk leiderschap...................................................................................... 18
Klinisch verpleegkundig leiderschap.................................................................18
Professioneel verpleegkundig leiderschap.........................................................19
CanMEDS rollen (Lambregts et al., 2016)..........................................................19
ZelCommodel.................................................................................................... 20
Literatuur.......................................................................................................... 21
Bewijslast.......................................................................................................... 22
Kritische beroepssituatie 3 meneer Valk.............................................23
Voorgeschiedenis meneer Valk..........................................................................23
Casus meneer Valk............................................................................................ 24
Persoonlijk leiderschap...................................................................................... 26
Klinisch verpleegkundig leiderschap.................................................................26
Professioneel verpleegkundig leiderschap.........................................................27
CanMEDS rollen (Lambregts et al., 2016)..........................................................27
ZelCommodel.................................................................................................... 29
Literatuur.......................................................................................................... 30
Bewijslast.......................................................................................................... 30
Schaduwopdracht.............................................................................34
,Schematisch overzicht
Korte situatie beschrijving Niveau CanMeds rollen
Situatie Voor het eerst zorg coördinator bij Z: Alle 7 rollen zijn
1 complexe cliënt. Van lage Midden aan bod gekomen.
Meneer zelfstandigheid gegroeid naar midden C: Hoog
Haan zelfstandigheid. Nadruk op cognitieve
achteruitgang.
Situatie Onverwachtse situatie tijdens een Z: Hoog Alle 7 rollen zijn in
2 indicatiegesprek. Nadruk op C: meer of mindere
Meneer wondzorg en oedeem. Midden mate aan bod
Valk gekomen.
Situatie Onoverzichtelijke situatie in klinisch Z: Alle 7 rollen zijn
3 redeneren en meerdere variabelen Midden aan bod gekomen.
Meneer tegelijkertijd. Juiste begeleiding C: Hoog
Valk opzetten en overzicht creëren.
Nadruk op decompensatio cordis.
Persoonlijk leiderschap
Enorme groei doorgemaakt! Van onzekerheid gepaard met veel bevestiging
vragen naar meer zelfverzekerdheid. Feedback gekregen van werkbegeleiders en
docent en samen gereflecteerd op verschillende situaties. Hierop heb ik actie
ondernomen: training krachtig zelfleiderschap gevolgd. Hier heb ik ontdekt dat ik
een lage eigenwaarde heb, verkeerd zelfbeeld en weinig zelfrespect. Daarbij leg
ik de lat enorm hoog voor mezelf en streef ik naar perfectie, dit kan goed zijn,
maar in dit geval werkt het tegen mij. Tijdens de training heb ik al veel
handvaten gekregen en ben ik doorverwezen naar een psycholoog. Ik heb voor
mezelf het boek ‘Boost je eigenwaarde - meer zelfzorg en minder stress’
gekocht. Bescheidenheid is een eigenschap van mij, dit is mijn kwaliteit en zal ik
behouden. Het is mijn uitdaging om niet in de valkuil te vallen van onzekerheid.
Dit blijft een ontwikkeling voor mezelf, waar ik nog steeds actief mee bezig ben.
Klinisch leiderschap
Gegroeid in het verbreden van mijn klinische blik, door te sparren met collega’s.
ik ben gaan oefenen in complexe situaties en daar heb ik geleerd om op een
methodische manier de situatie inzichtelijk te maken. Doordat ik hier de tijd voor
neem voel ik me zelfverzekerder, waardoor ik ook niet bang ben om de regie te
nemen in een situatie en op te komen voor de cliënt. Daarbij heb ik dit jaar
enorm veel gefocust op de verschillende gesprekken met cliënten en zijn
netwerk. Indicatiegesprekken, verpleegkundig adviesgesprekken, motiverende
gespreksvoering, kwetsbare ouderen. Ik kan zorg indiceren, maar de cliënt ook in
zijn kracht zetten door het zelfmanagement te versterken.
Professioneel leiderschap
Ik heb dit jaar geleerd om het zorgproces rondom een cliënt te organiseren.
Tegelijkertijd neem ik hier studenten in mee, waardoor ik nu op een coachende
manier de kennis kan vergroten binnen mijn team. Mijn samenwerking met
, andere disciplines is verbreed, zoals samenwerking met praktijkondersteuner,
casemanager, toegang Tilburg, specialist ouderengeneeskunde. Ik heb laten zien
dat ik dit op een goede manier kan coördineren. Als start-bekwame
wijkverpleegkundige wil ik mezelf nog meer gaan focussen op de samenwerking
binnen mijn netwerk. Mezelf zichtbaar maken bij andere disciplines en feedback
geven.
Linda Berkenhamer | 2155616
Thebe Wijkverpleging ’t Zand Leerteam | Tilburg
Werkbegeleiders | Sanne Achterhof | Ilse Somers
Docent | Valerie Slaats
Periode | 31-01-2023 t/m 26-01-2024
Gelegenheid | 1
,Inhoud
Schematisch overzicht........................................................................2
Persoonlijk leiderschap........................................................................................ 2
Klinisch leiderschap............................................................................................. 2
Professioneel leiderschap.................................................................................... 2
Kritische beroepssituatie 1 meneer Haan.............................................4
Voorgeschiedenis meneer Haan..........................................................................4
Casus meneer Haan............................................................................................ 4
Persoonlijk leiderschap........................................................................................ 6
Klinisch verpleegkundig leiderschap...................................................................8
Professioneel verpleegkundig leiderschap...........................................................8
CanMEDS rollen (Lambregts et al., 2016)..........................................................10
ZelCommodel.................................................................................................... 11
Literatuur.......................................................................................................... 12
Bewijslast.......................................................................................................... 14
Kritische beroepssituatie 2 meneer Valk.............................................17
Voorgeschiedenis meneer Valk..........................................................................17
Casus meneer Valk............................................................................................ 17
Persoonlijk leiderschap...................................................................................... 18
Klinisch verpleegkundig leiderschap.................................................................18
Professioneel verpleegkundig leiderschap.........................................................19
CanMEDS rollen (Lambregts et al., 2016)..........................................................19
ZelCommodel.................................................................................................... 20
Literatuur.......................................................................................................... 21
Bewijslast.......................................................................................................... 22
Kritische beroepssituatie 3 meneer Valk.............................................23
Voorgeschiedenis meneer Valk..........................................................................23
Casus meneer Valk............................................................................................ 24
Persoonlijk leiderschap...................................................................................... 26
Klinisch verpleegkundig leiderschap.................................................................26
Professioneel verpleegkundig leiderschap.........................................................27
CanMEDS rollen (Lambregts et al., 2016)..........................................................27
ZelCommodel.................................................................................................... 29
Literatuur.......................................................................................................... 30
Bewijslast.......................................................................................................... 30
Schaduwopdracht.............................................................................34
,Schematisch overzicht
Korte situatie beschrijving Niveau CanMeds rollen
Situatie Voor het eerst zorg coördinator bij Z: Alle 7 rollen zijn
1 complexe cliënt. Van lage Midden aan bod gekomen.
Meneer zelfstandigheid gegroeid naar midden C: Hoog
Haan zelfstandigheid. Nadruk op cognitieve
achteruitgang.
Situatie Onverwachtse situatie tijdens een Z: Hoog Alle 7 rollen zijn in
2 indicatiegesprek. Nadruk op C: meer of mindere
Meneer wondzorg en oedeem. Midden mate aan bod
Valk gekomen.
Situatie Onoverzichtelijke situatie in klinisch Z: Alle 7 rollen zijn
3 redeneren en meerdere variabelen Midden aan bod gekomen.
Meneer tegelijkertijd. Juiste begeleiding C: Hoog
Valk opzetten en overzicht creëren.
Nadruk op decompensatio cordis.
Persoonlijk leiderschap
Enorme groei doorgemaakt! Van onzekerheid gepaard met veel bevestiging
vragen naar meer zelfverzekerdheid. Feedback gekregen van werkbegeleiders en
docent en samen gereflecteerd op verschillende situaties. Hierop heb ik actie
ondernomen: training krachtig zelfleiderschap gevolgd. Hier heb ik ontdekt dat ik
een lage eigenwaarde heb, verkeerd zelfbeeld en weinig zelfrespect. Daarbij leg
ik de lat enorm hoog voor mezelf en streef ik naar perfectie, dit kan goed zijn,
maar in dit geval werkt het tegen mij. Tijdens de training heb ik al veel
handvaten gekregen en ben ik doorverwezen naar een psycholoog. Ik heb voor
mezelf het boek ‘Boost je eigenwaarde - meer zelfzorg en minder stress’
gekocht. Bescheidenheid is een eigenschap van mij, dit is mijn kwaliteit en zal ik
behouden. Het is mijn uitdaging om niet in de valkuil te vallen van onzekerheid.
Dit blijft een ontwikkeling voor mezelf, waar ik nog steeds actief mee bezig ben.
Klinisch leiderschap
Gegroeid in het verbreden van mijn klinische blik, door te sparren met collega’s.
ik ben gaan oefenen in complexe situaties en daar heb ik geleerd om op een
methodische manier de situatie inzichtelijk te maken. Doordat ik hier de tijd voor
neem voel ik me zelfverzekerder, waardoor ik ook niet bang ben om de regie te
nemen in een situatie en op te komen voor de cliënt. Daarbij heb ik dit jaar
enorm veel gefocust op de verschillende gesprekken met cliënten en zijn
netwerk. Indicatiegesprekken, verpleegkundig adviesgesprekken, motiverende
gespreksvoering, kwetsbare ouderen. Ik kan zorg indiceren, maar de cliënt ook in
zijn kracht zetten door het zelfmanagement te versterken.
Professioneel leiderschap
Ik heb dit jaar geleerd om het zorgproces rondom een cliënt te organiseren.
Tegelijkertijd neem ik hier studenten in mee, waardoor ik nu op een coachende
manier de kennis kan vergroten binnen mijn team. Mijn samenwerking met
, andere disciplines is verbreed, zoals samenwerking met praktijkondersteuner,
casemanager, toegang Tilburg, specialist ouderengeneeskunde. Ik heb laten zien
dat ik dit op een goede manier kan coördineren. Als start-bekwame
wijkverpleegkundige wil ik mezelf nog meer gaan focussen op de samenwerking
binnen mijn netwerk. Mezelf zichtbaar maken bij andere disciplines en feedback
geven.
