Voorbereidingsopdracht.
Opdracht A – Persoonlijke introductie.
Inleiding.
Ik ben Natasja van Dijk en ben op 9 februari 20 geworden. Ik woon in Arnhem centrum op
kamers. In mijn vrije tijd ben ik graag met mijn vriend, vriendinnen of familie, bijvoorbeeld
samen de natuur in of op een terras. Ook hou ik erg van lezen en sporten. In 2018 heb ik de
HAVO met een C&M-profiel afgerond. Al een lange tijd wist ik dat ik verpleegkunde wilde
gaan studeren en ben eerst op de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen begonnen.
Vanwege omstandigheden ben ik hier gestopt en heb ik bij ziekenhuis Rijnstate vanaf maart
een bijbaan gevonden in de schoonmaak. Hierdoor had ik veel contact met patiënten en heb
ik veel over de protocollen en gang van zaken in het ziekenhuis geleerd.
Mijn moeder was chronisch ziek. Ik ben samen met mijn opa en oma mantelzorger voor haar
geweest totdat zij overleed afgelopen december. Door haar heb ik al erg veel geleerd over
verschillende kanten van de zorg en verschillende ziektebeelden en zij heeft denk ik een
grote rol gespeeld in mijn keuze voor verpleegkunde.
Sterkte/zwakteanalyse.
Voor het praktijkleren heb ik onderzocht wat mijn ontwikkelpunten en sterke kanten zijn door
middel van een video te kijken over kernkwadranten en twee tests te maken over mijn
teamrol en mijn omgang met conflicten. Als eerst heb ik twee kernkwadranten van mezelf
uitwerkt.
NAUWKEURIG PIETLUTTIG SYMPATHIEK TE AARDIG
I
SLORDIG LOSLATEN ARROGANTIE ASSERTIEF
Uit de test over mijn teamrol is gekomen dat ik de meeste punten had voor brononderzoeker
(18 punten) en de eigenschappen hiervan zoals nieuwsgierig en joviaal vind ik ook bij mezelf
passen. Daarna kwam bedrijfsman (15 punten), ik vind deze rol wat minder goed bij mij past
maar dat is meer omdat ik de rol van organiseren minder leuk vindt ondanks dat ik het wel
redelijk goed zou kunnen. Aangezien mijn studie had ik wel verwacht om zorgdrager in de
resultaten te zien, maar ik denk dat deze test niet persé een heel goed beeld weergeeft. Er
stonden namelijk vaak dingen tussen waar ik uit moest kiezen die of allebei helemaal niet
van toepassing waren op mij of allebei wel maar dan moest ik toch kiezen.
Als uitslag van de test over mijn omgang met conflicten is gebleken dat ik vaak naar een
compromis wil zoeken. Hier kan ik mezelf wel in vinden omdat ik niet iemand ben die altijd
gelijk wil krijgen, ik vind het ook niet erg als iemand ergens een andere mening of idee over
heeft. Je kunt leren van elkaar en daarom is het goed om te overleggen en een middenweg
, te vinden zodat er rekening wordt gehouden met beide partijen. Echter, als ik ergens 100%
zeker over ben dan laat ik dat wel merken en onderbouw ik mijn argumenten goed. Als ik
achteraf fout blijk te zitten dan vind ik het ook niet erg om dit toe te geven.
Leerstijl.
De uitslag van mijn leerstijltest geeft aan dat ik een nadenkende leerstijl heb. Ik denk dat dit
wel redelijk klopt. Ik analyseer de stof aandachtig en probeer de grote lijnen eruit te halen.
Hierdoor kan ik me ook ergeren aan slecht onderbouwde leerstof of argumenten. Ondanks
dat ik veel details om me heen meekrijg laat ik me hierdoor niet afleiden en probeer ik het
grotere geheel voor ogen te houden. Voor mijn stage betekent dit dat ik eerst goed
observeer en in mijn hoofd na ga wat mij de beste of fijnste manier lijkt om bepaalde
handelingen uit te voeren.
Benodigde begeleiding.
Deze praktijkleerperiode heb ik in het begin vooral rustige begeleiding nodig. Ik vind het fijn
om eerst even te wennen aan de omgeving, de bewoners en de collega’s voordat ik al echt
ga beginnen. Wat de handelingen betreft vind ik het fijn om eerst een paar keer met
(verschillende) collega’s mee te kijken en een manier te vinden die mij het best lijkt. Als ik dat
eenmaal door heb zou ik rustig aan kunnen beginnen met zelfstandig handelingen uitvoeren,
eerst nog met begeleiding erbij en als mijn collega’s vinden dat het goed gaat zou ik het ook
aandurven om helemaal zelfstandig dingen te ondernemen.
Van mijn werkbegeleider verwacht ik dat ik naar haar toe kan met vragen over bijvoorbeeld
opdrachten of zorgen. Verder heb ik denk ik ook al veel aan mijn collega’s.
Opdracht B - Oriëntatie op de patiëntencategorie en stage-instelling.
Patiëntencategorie.
De stageafdeling waar ik meeloop valt onder de somatische zorg. Er zijn dus verschillende
ziektebeelden die ik hier tegenkom wat ook verschillende handelingen met zich meebrengt.
Het grootste deel van de bewoners zijn wel ouderen met dementie. Hierdoor denk ik ook niet
dat ik voldoende kennis heb over alles uit deze patiëntencategorie, ook deels omdat je altijd
nog meer kunt leren. De kennis die ik hiervoor nog nodig heb kan ik verkrijgen door mee te
kijken met mijn collega’s tijdens mijn stage, en eventuele vragen of theorie op te zoeken in
mijn schoolboeken of het internet. Ik zal hier twee ziektebeelden uitwerken.
MBZ Dementie.
1. Korte omschrijving van het ziektebeeld.
Dementie is een geleidelijke, progressieve afname van het geestelijk functioneren waarbij
geheugen, denkvermogen, beoordelingsvermogen en leervermogen aangetast raken.
2. Oorzaak.
De meest voorkomende oorzaak van dementie is de ziekte van Alzheimer. Andere
veelvoorkomende oorzaken zijn Lewy-body-dementie en beschadiging van
hersenweefsel door CVA’s, die leidt tot vasculaire dementie. Veel patiënten lijden aan
meer dan een van deze vormen van dementie (gemengde dementie).
Minder vaak voorkomende oorzaken zijn de ziekte van Parkinson, infecties zoals aids,
normotensieve hydrocefalie en drug- of alcoholmisbruik. Zeldzame oorzaken zijn de
ziekte van Pick en de ziekte van Creutzfeldt-Jakob, waaronder een variant hiervan die
het gevolg zou zijn het eten van vlees van runderen besmet met mad cow disease.
Dementie kan ook door hersenbeschadiging als gevolg van hoofdletsel of hartstilstand
worden veroorzaakt.
3. Normale bouw en functie van het aangedane lichaamsdeel.
Opdracht A – Persoonlijke introductie.
Inleiding.
Ik ben Natasja van Dijk en ben op 9 februari 20 geworden. Ik woon in Arnhem centrum op
kamers. In mijn vrije tijd ben ik graag met mijn vriend, vriendinnen of familie, bijvoorbeeld
samen de natuur in of op een terras. Ook hou ik erg van lezen en sporten. In 2018 heb ik de
HAVO met een C&M-profiel afgerond. Al een lange tijd wist ik dat ik verpleegkunde wilde
gaan studeren en ben eerst op de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen begonnen.
Vanwege omstandigheden ben ik hier gestopt en heb ik bij ziekenhuis Rijnstate vanaf maart
een bijbaan gevonden in de schoonmaak. Hierdoor had ik veel contact met patiënten en heb
ik veel over de protocollen en gang van zaken in het ziekenhuis geleerd.
Mijn moeder was chronisch ziek. Ik ben samen met mijn opa en oma mantelzorger voor haar
geweest totdat zij overleed afgelopen december. Door haar heb ik al erg veel geleerd over
verschillende kanten van de zorg en verschillende ziektebeelden en zij heeft denk ik een
grote rol gespeeld in mijn keuze voor verpleegkunde.
Sterkte/zwakteanalyse.
Voor het praktijkleren heb ik onderzocht wat mijn ontwikkelpunten en sterke kanten zijn door
middel van een video te kijken over kernkwadranten en twee tests te maken over mijn
teamrol en mijn omgang met conflicten. Als eerst heb ik twee kernkwadranten van mezelf
uitwerkt.
NAUWKEURIG PIETLUTTIG SYMPATHIEK TE AARDIG
I
SLORDIG LOSLATEN ARROGANTIE ASSERTIEF
Uit de test over mijn teamrol is gekomen dat ik de meeste punten had voor brononderzoeker
(18 punten) en de eigenschappen hiervan zoals nieuwsgierig en joviaal vind ik ook bij mezelf
passen. Daarna kwam bedrijfsman (15 punten), ik vind deze rol wat minder goed bij mij past
maar dat is meer omdat ik de rol van organiseren minder leuk vindt ondanks dat ik het wel
redelijk goed zou kunnen. Aangezien mijn studie had ik wel verwacht om zorgdrager in de
resultaten te zien, maar ik denk dat deze test niet persé een heel goed beeld weergeeft. Er
stonden namelijk vaak dingen tussen waar ik uit moest kiezen die of allebei helemaal niet
van toepassing waren op mij of allebei wel maar dan moest ik toch kiezen.
Als uitslag van de test over mijn omgang met conflicten is gebleken dat ik vaak naar een
compromis wil zoeken. Hier kan ik mezelf wel in vinden omdat ik niet iemand ben die altijd
gelijk wil krijgen, ik vind het ook niet erg als iemand ergens een andere mening of idee over
heeft. Je kunt leren van elkaar en daarom is het goed om te overleggen en een middenweg
, te vinden zodat er rekening wordt gehouden met beide partijen. Echter, als ik ergens 100%
zeker over ben dan laat ik dat wel merken en onderbouw ik mijn argumenten goed. Als ik
achteraf fout blijk te zitten dan vind ik het ook niet erg om dit toe te geven.
Leerstijl.
De uitslag van mijn leerstijltest geeft aan dat ik een nadenkende leerstijl heb. Ik denk dat dit
wel redelijk klopt. Ik analyseer de stof aandachtig en probeer de grote lijnen eruit te halen.
Hierdoor kan ik me ook ergeren aan slecht onderbouwde leerstof of argumenten. Ondanks
dat ik veel details om me heen meekrijg laat ik me hierdoor niet afleiden en probeer ik het
grotere geheel voor ogen te houden. Voor mijn stage betekent dit dat ik eerst goed
observeer en in mijn hoofd na ga wat mij de beste of fijnste manier lijkt om bepaalde
handelingen uit te voeren.
Benodigde begeleiding.
Deze praktijkleerperiode heb ik in het begin vooral rustige begeleiding nodig. Ik vind het fijn
om eerst even te wennen aan de omgeving, de bewoners en de collega’s voordat ik al echt
ga beginnen. Wat de handelingen betreft vind ik het fijn om eerst een paar keer met
(verschillende) collega’s mee te kijken en een manier te vinden die mij het best lijkt. Als ik dat
eenmaal door heb zou ik rustig aan kunnen beginnen met zelfstandig handelingen uitvoeren,
eerst nog met begeleiding erbij en als mijn collega’s vinden dat het goed gaat zou ik het ook
aandurven om helemaal zelfstandig dingen te ondernemen.
Van mijn werkbegeleider verwacht ik dat ik naar haar toe kan met vragen over bijvoorbeeld
opdrachten of zorgen. Verder heb ik denk ik ook al veel aan mijn collega’s.
Opdracht B - Oriëntatie op de patiëntencategorie en stage-instelling.
Patiëntencategorie.
De stageafdeling waar ik meeloop valt onder de somatische zorg. Er zijn dus verschillende
ziektebeelden die ik hier tegenkom wat ook verschillende handelingen met zich meebrengt.
Het grootste deel van de bewoners zijn wel ouderen met dementie. Hierdoor denk ik ook niet
dat ik voldoende kennis heb over alles uit deze patiëntencategorie, ook deels omdat je altijd
nog meer kunt leren. De kennis die ik hiervoor nog nodig heb kan ik verkrijgen door mee te
kijken met mijn collega’s tijdens mijn stage, en eventuele vragen of theorie op te zoeken in
mijn schoolboeken of het internet. Ik zal hier twee ziektebeelden uitwerken.
MBZ Dementie.
1. Korte omschrijving van het ziektebeeld.
Dementie is een geleidelijke, progressieve afname van het geestelijk functioneren waarbij
geheugen, denkvermogen, beoordelingsvermogen en leervermogen aangetast raken.
2. Oorzaak.
De meest voorkomende oorzaak van dementie is de ziekte van Alzheimer. Andere
veelvoorkomende oorzaken zijn Lewy-body-dementie en beschadiging van
hersenweefsel door CVA’s, die leidt tot vasculaire dementie. Veel patiënten lijden aan
meer dan een van deze vormen van dementie (gemengde dementie).
Minder vaak voorkomende oorzaken zijn de ziekte van Parkinson, infecties zoals aids,
normotensieve hydrocefalie en drug- of alcoholmisbruik. Zeldzame oorzaken zijn de
ziekte van Pick en de ziekte van Creutzfeldt-Jakob, waaronder een variant hiervan die
het gevolg zou zijn het eten van vlees van runderen besmet met mad cow disease.
Dementie kan ook door hersenbeschadiging als gevolg van hoofdletsel of hartstilstand
worden veroorzaakt.
3. Normale bouw en functie van het aangedane lichaamsdeel.
