HC1 afname WISC-V-NL
Wechsler intelligence scale for children; 6-16 jaar
WPSSI; 2;6- 7;11 jaar. WAIS; 16-84;11 jaar.
WISC- III is verouderd vanaf 2003 in NL bijv. telefooncel op straat. Theoretische
basis WISC- V is herzien. Geen onderscheid verbaal (woordenschat) en perforaal
(handelend vermogen) in WISC- V IQ. CHC model is de basis.
Toepassingsmogelijkheden WISC; - intelligentiebepaling, - sterke/zwakke kanten, -
input neuropsychologisch onderzoek, - wetenschappelijke onderzoeksdoeleinden.
Opbouw WISC; totale schaal (zegt niet veel over sterkte/zwakte), primaire
indexen (cognitieve vaardigheden), aanvullende indexscores (gebruik je bij grote
verschillen in indexen).
Bij groot verschil subtest binnen index kan je een extra subtest gaan doen.
WISC is een gestandaardiseerde test; je volgt precies de volgorde, vaste regels
voor wat je moet zeggen en complementeren.
Beginnen; op later item starten afhankelijk van leeftijd.
Omkeren; de eerste 2 items moeten een perfecte score hebben, zo niet dan ga je
terug naar een makkelijker item.
Afbreken; bijv. 3 opeenvolgende nulscores stop je, en ga je door met het
volgende onderdeel.
Opstelling tijdens de WISC is tegenover elkaar. Leer elke instructie per subtest.
Je gaat observeren; - taakgedrag, - houdingsaspecten, - persoonlijkheid, -
motoriek.
Het kind moet zich op het gemak voelen.
Introductie WISC: ik ga je vandaag vragen een aantal dingen te doen, zoals
plaatjes bekijken, vragen stellen etc……
1e subtest; blokpatronene; naleggen blokjes. Je kan hier observeren of het kind
snel opgeeft.
Index; visueel ruimtelijk. Beginnen; leeftijdsspecifieke instap. Houd de tijd bij.
Afbreken na 2 opeenvolgende 0- scores. Benodigdheden; handleiding,
scoreformulier, stimulusboek 1, blokjes en stopwatch.
, HC 2
Wechsler intelligence scale for children; 6-16 jaar
WPSSI; 2;6- 7;11 jaar. WAIS; 16-84;11 jaar.
WISC- III is verouderd vanaf 2003 in NL bijv. telefooncel op straat. Theoretische
basis WISC- V is herzien. Geen onderscheid verbaal (woordenschat) en perforaal
(handelend vermogen) in WISC- V IQ. CHC model is de basis.
Toepassingsmogelijkheden WISC; - intelligentiebepaling, - sterke/zwakke kanten, -
input neuropsychologisch onderzoek, - wetenschappelijke onderzoeksdoeleinden.
Opbouw WISC; totale schaal (zegt niet veel over sterkte/zwakte), primaire
indexen (cognitieve vaardigheden), aanvullende indexscores (gebruik je bij grote
verschillen in indexen).
Bij groot verschil subtest binnen index kan je een extra subtest gaan doen.
WISC is een gestandaardiseerde test; je volgt precies de volgorde, vaste regels
voor wat je moet zeggen en complementeren.
Beginnen; op later item starten afhankelijk van leeftijd.
Omkeren; de eerste 2 items moeten een perfecte score hebben, zo niet dan ga je
terug naar een makkelijker item.
Afbreken; bijv. 3 opeenvolgende nulscores stop je, en ga je door met het
volgende onderdeel.
Opstelling tijdens de WISC is tegenover elkaar. Leer elke instructie per subtest.
Je gaat observeren; - taakgedrag, - houdingsaspecten, - persoonlijkheid, -
motoriek.
Het kind moet zich op het gemak voelen.
Introductie WISC: ik ga je vandaag vragen een aantal dingen te doen, zoals
plaatjes bekijken, vragen stellen etc……
1e subtest; blokpatronene; naleggen blokjes. Je kan hier observeren of het kind
snel opgeeft.
Index; visueel ruimtelijk. Beginnen; leeftijdsspecifieke instap. Houd de tijd bij.
Afbreken na 2 opeenvolgende 0- scores. Benodigdheden; handleiding,
scoreformulier, stimulusboek 1, blokjes en stopwatch.
, HC 2
