• Verkeerd document? Gratis ruilen
  • Geschreven door studenten die geslaagd zijn
  • Direct beschikbaar na je betaling
  • Online lezen of als PDF
Verkopen
Kies je studieland
Kies je taal
Document preview thumbnail
Voorbeeld 1 van de 3 pagina's
Samenvatting

Samenvatting - Geschiedenis hoofdstuk 6+7 menno

Document preview thumbnail
Voorbeeld 1 van de 3 pagina's

Geschiedenis voor havo 3 hoofdstuk 6 en 7 Dit document heb ik zelf geschreven en komt vooral deze dingen in terug: hoofdstuk 6: nederland na 1945, immigratie (denk aan welke migranten er naar nederland kwamen en waarom) verder gaat het ook over de sociale veranderingen na 1945 hoofdstuk 7: staatsinrichten, je stem laten horen (verschillende stromingen), verder besluiten nemen (denk bijvoorbeeld aan de eerste kamer en de tweede kamer) en als laatste gaat het over de democraties bestuur

Voorbeeld van de inhoud

Hoofdstuk 6: Nederland na 1945
Paragraaf 1: een welvarend land
Na de 2de wereldoorlog begon Nederland aan de wederopbouw. De bevolking en Amerikaanse financiële hulp.
Ook de regering hielende lonen laag, zodat de producten goedkoop werden verkocht. De economie herstelde en
in de jaren 50 groeien ze door. Dit kwam door de snelle oplevering van Duitsland en in 1959 verder een enorm
aardgasveld gevonden (dit leverde veel geld op). Deze groei had verschillende gevolgen:
o Nederland kon fors investeren in de infrastructuur
o In de jaren 60 ontstond een consumptiemaatschappij. Eerst was het geld alleen voor eten etc. Maar toen er
loonsverhoging kwam was er geld voor luxegoederen.
o Doordat de lonen stegen, verdween in de jaren 70 en 80 veel fabrieksarbeid naar landen met lagere lonen

Tijdens de crisis in de jaren 30, wouden ze besparen op werkeloosheidsuitkeringen. Na 1945 zagen ze dat dit
voor veel armoede leidden. Daarom kwam er een verzorgingsstelsel (een samenleving waarin de overheidszorg
voor iedereen die dat zelf niet kan). De AOW zorgde in 1957 dat iedereen vanaf zijn 65e met pensioen kon
gaan. 1965 kwam er een Bijstandwet (wie weinig inkomen had, kreeg een beetje geld van de overheid)

Paragraaf 2: immigratie
In 1951 kwamen er Indische en Molukse mensen uit Indonesië naar Nederland. Dit kwam omdat er tijdens de
onafhankelijkheidsoorlog verschillende groepen bewoners in de knel kwamen en daardoor voelden ze zich niet
meer veilig

Suriname heeft een zekere mate van zelfstandigheid, maar toch is er enige bemoeienis van Nederland. Daarom
wilde Suriname volledige zelfstandig zijn. In 1975 na een discussie over volledige onafhankelijkheid besloten ze
om onafhankelijk te zijn. Maar het vertrouwen onder de Surinamers was niet groot (want ze waren niet echt een
rijk land): tussen jaren 70 en 80 verhuizende vele Surinamers naar Nederland. De Antillen zijn nooit
onafhankelijk geworden, want dit wilde ze niet. Er zijn sinds 1945 vele Antillianen vanwege studie en werk
verhuisd naar Nederland.

Nederlandse immigratieland:
o Spanje en Italië: deze mensen zijn gastarbeiders. In de jaren 50 kwamen deze mensen voor beter werk
o Turkije en Marokko: deze mensen zijn gastarbeiders. In de jaren 60 kwamen deze mensen voor beter werk
o Joegoslavië: deze mensen vluchtten in de jaren 90 naar Nederland, omdat er oorlog was in Joegoslavië
o Oost-Europese landen: deze mensen kwamen in 2004 naar Nederland, omdat ze goedkope bouwvakkers,
fruitplukkers, chauffeurs en verpleegkundigen in dienst konen nemen.

Paragraaf 3: sociale veranderingen
Voordat de wederopbouw kwam waren er nauwelijks aparte groepen in de maatschappij, maar dat veranderde.
Jongeren waren beter opgeleid, waardoor ze meer te besteden hadden. Ook werden ze meer onafhankelijk van
hun ouders en konden ze hun eigen jeugdcultuur ontwikkelen. Jaren 50 waren nozems het eerste voorbeeld van
een Nederlands jeugdcultuur, gevolgd door in de jaren 60 de hippies en in de jaren 90 hiphop en grunge. De
meeste jeugdculturen komen uit Amerika, dit overnemen van cultuur of levenswijze noemen we amerikanisering.
Vooral in de jaren 60 hadden de jeugdculturen veel invloed op de samenleving: ten eerste eisten jongeren meer
individuele vrijheid. Vooraf moesten ze altijd de kerk en hun ouders gehoorzamen, maar hier kwam al snel
kritiek op. Een ander gevolg was dat de kritiek op de bestaande maatschappij toenam. Jongeren hadden andere
idealen dan hun houders en dit leverde dus weer kritiek op.

Rond 1950 was er binnen het gezin een duidelijk taakverdeling. De vrouw zorgde voor de kinderen en het
huishoudens en de man voor het inkomen. Getrouwde vrouwen waren financieel ondergeschikt aan hun man: ze
mochten zelfs geen eigen bankrekening hebben. Op deze ongelijkheid kwam er steeds meer kritiek. In 1957
kreeg de vrouw dezelfde financiële rechten als mannen. Eind jaren 60 kwam de tweede feministische golf.
Vrouwen waren steeds beter opgeleid en eiste voor dezelfde loon en eerlijkere verdelingen in het huishoudens.
Ook streden ze voor dat abortus niet meer strafbaar is. In de jaren 70 behaalden ze succes op werk, onderwijs
en gelijkheid en in 1980 is abortus legaal. In de jaren 60 begon ook de seksueel revolutie, dit houdt in dat je nu

Documentinformatie

Niveau
School jaar
3
Geüpload op
4 december 2024
Aantal pagina's
3
Geschreven in
2023/2024
Type
Samenvatting
€6,27

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Verkocht
0
Volgers
0
Items
4
Laatst verkocht
-

Echte notities, van echte studenten
Elk document op Stuvia is geschreven door een medestudent die hetzelfde vak deed. Zo leer je van iemand die het al heeft gehaald.



Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen