Bronnenonderzoek
Bewering, stelling, standpunt, claim: datgene wat jou gevraagd wordt voor ‘waar’ aan te nemen.
Argument, reden: waarom het zo is Bezwaar/tegenargument/tegenwerping: waarom het niet zo is
Ondersteunend gegeven: vaak een bron, argument voor het argument (en dan hoort daar weer een
ondersteunend gegeven onder)
Rechtvaardiging: wat het argument te maken heeft met de bewering
Voorbehoud: zijn er uitzonderingen? Kun je je voor veel elementen afvragen (bewering, argument,
bezwaar, rechtvaardiging)
1. Identificeer de onderdelen:
a. Wat wordt er beweerd?
b. Wat zijn de argumenten?
,2. Beoordeel het verband:
• Wat heeft argument met bewering te maken?
• Is dat altijd zo?
3. Beoordeel de argumenten:
a. Hoe weet je dat eigenlijk (welke ondersteunende gegevens worden gegeven)?
b. Hoe aannemelijk vind je het ondersteunende gegeven? Waarom?
c. Hoe aannemelijk vind je het argument? Waarom?
De evolutionaire ontwikkeling van mensen is gebaseerd op patroonherkenning en heuristieken
(stereotypes, naive beliefs, shortcuts, etc.). We zijn dus niet zo ‘gemaakt’ voor kritisch denken, het is
contra-intuïtief voor mensen om te doen.
verwijst naar de neiging van mensen om meer aandacht en waarde te hechten aan
informatie die de eigen ideeën of hypotheses bevestigt. Tegelijkertijd is er de neiging om
minder aandacht te besteden aan informatie die eigen ideeën tegenspreekt.
,
Bewering, stelling, standpunt, claim: datgene wat jou gevraagd wordt voor ‘waar’ aan te nemen.
Argument, reden: waarom het zo is Bezwaar/tegenargument/tegenwerping: waarom het niet zo is
Ondersteunend gegeven: vaak een bron, argument voor het argument (en dan hoort daar weer een
ondersteunend gegeven onder)
Rechtvaardiging: wat het argument te maken heeft met de bewering
Voorbehoud: zijn er uitzonderingen? Kun je je voor veel elementen afvragen (bewering, argument,
bezwaar, rechtvaardiging)
1. Identificeer de onderdelen:
a. Wat wordt er beweerd?
b. Wat zijn de argumenten?
,2. Beoordeel het verband:
• Wat heeft argument met bewering te maken?
• Is dat altijd zo?
3. Beoordeel de argumenten:
a. Hoe weet je dat eigenlijk (welke ondersteunende gegevens worden gegeven)?
b. Hoe aannemelijk vind je het ondersteunende gegeven? Waarom?
c. Hoe aannemelijk vind je het argument? Waarom?
De evolutionaire ontwikkeling van mensen is gebaseerd op patroonherkenning en heuristieken
(stereotypes, naive beliefs, shortcuts, etc.). We zijn dus niet zo ‘gemaakt’ voor kritisch denken, het is
contra-intuïtief voor mensen om te doen.
verwijst naar de neiging van mensen om meer aandacht en waarde te hechten aan
informatie die de eigen ideeën of hypotheses bevestigt. Tegelijkertijd is er de neiging om
minder aandacht te besteden aan informatie die eigen ideeën tegenspreekt.
,
