7.2.3 RESIDENTIELE
JEUGDHULP
(Wevers, 2022)
Naam:
Datum: 25-01-2024
Leercoach:
Werkveldcoach:
Module: 7.2.3 Residentiele jeugdhulp
,Inhoudsopgave
Inleiding..................................................................................................................................................2
1. Het gekozen fragment.........................................................................................................................3
1.1 Verantwoording gekozen fragment:..............................................................................................3
2. Pedagogisch leefklimaat.....................................................................................................................4
2.1 Steun en responsiviteit.................................................................................................................4
2.2 Groei en ontwikkeling...................................................................................................................4
2.3 Structuur en leefregels.................................................................................................................4
2.4 Positieve onderlinge interactie en atmosfeer...............................................................................5
2.5 Samenwerken met ouders............................................................................................................5
2.6 Conclusie......................................................................................................................................5
3. Handelen van beroepsopvoeder.........................................................................................................6
3.1 De oplossingsgerichte benadering................................................................................................6
3.2 Leertheorie...................................................................................................................................6
3.3 Competentiegerichte hulpverlening.............................................................................................6
3.4 Ervaringsgerichte benadering.......................................................................................................6
4. Analyse interactie...............................................................................................................................7
4.1 Analyse uitgangspunten en handelingsaanbevelingen.................................................................7
5. Analyse interactie tussen de jongere en professional.........................................................................8
5.1 Observatie....................................................................................................................................8
5.2 Veiligheid, pedagogisch leef- en behandelklimaat........................................................................8
5.3 Intimiteit, seksualiteit en relaties................................................................................................10
6. Verwachtingen en behoeften van betrokkenen................................................................................10
6.1 Verschillende belangen van de betrokkenen..............................................................................10
7. Handelingsaanbevelingen.................................................................................................................11
7.1 Handelingsaanbevelingen voor de professional..........................................................................11
8. Visie..................................................................................................................................................12
8.1 Visie residentiële jeugdhulp........................................................................................................12
Bibliografie............................................................................................................................................13
1
, Inleiding
Voor deze module heb ik gebruik gemaakt van de documentaire “Rotjochies”. In het verslag wordt er
één fragment uitgekozen uit de documentaire. Dit fragment zal geobserveerd worden en uiteindelijk
geanalyseerd. Het fragment vindt plaats tussen één jongere en de hulpverlener.
In deel één wordt beschreven voor welk fragment gekozen is en waar dit fragment over gaat. In deel
twee wordt het pedagogisch leefklimaat beschreven en gekoppeld aan het filmfragment. In deel drie
zullen er vier benaderingen uitgeschreven worden die aansluiten bij het filmfragment. In deel vier
wordt er een analyse geschreven over de interactie in het filmfragment en daarbij worden er
handelingsaanbevelingen gegeven. In deel vijf zal er een verdere analyse geschreven worden aan de
hand van een observatiemodel. In deel zes worden de verwachtingen van de betrokkenen
beschreven. In deel zeven zullen er handelingsaanbevelingen geschreven worden voor de
professional en in deel acht zal ik mijn visie geven op de residentiële jeugdzorg.
2
JEUGDHULP
(Wevers, 2022)
Naam:
Datum: 25-01-2024
Leercoach:
Werkveldcoach:
Module: 7.2.3 Residentiele jeugdhulp
,Inhoudsopgave
Inleiding..................................................................................................................................................2
1. Het gekozen fragment.........................................................................................................................3
1.1 Verantwoording gekozen fragment:..............................................................................................3
2. Pedagogisch leefklimaat.....................................................................................................................4
2.1 Steun en responsiviteit.................................................................................................................4
2.2 Groei en ontwikkeling...................................................................................................................4
2.3 Structuur en leefregels.................................................................................................................4
2.4 Positieve onderlinge interactie en atmosfeer...............................................................................5
2.5 Samenwerken met ouders............................................................................................................5
2.6 Conclusie......................................................................................................................................5
3. Handelen van beroepsopvoeder.........................................................................................................6
3.1 De oplossingsgerichte benadering................................................................................................6
3.2 Leertheorie...................................................................................................................................6
3.3 Competentiegerichte hulpverlening.............................................................................................6
3.4 Ervaringsgerichte benadering.......................................................................................................6
4. Analyse interactie...............................................................................................................................7
4.1 Analyse uitgangspunten en handelingsaanbevelingen.................................................................7
5. Analyse interactie tussen de jongere en professional.........................................................................8
5.1 Observatie....................................................................................................................................8
5.2 Veiligheid, pedagogisch leef- en behandelklimaat........................................................................8
5.3 Intimiteit, seksualiteit en relaties................................................................................................10
6. Verwachtingen en behoeften van betrokkenen................................................................................10
6.1 Verschillende belangen van de betrokkenen..............................................................................10
7. Handelingsaanbevelingen.................................................................................................................11
7.1 Handelingsaanbevelingen voor de professional..........................................................................11
8. Visie..................................................................................................................................................12
8.1 Visie residentiële jeugdhulp........................................................................................................12
Bibliografie............................................................................................................................................13
1
, Inleiding
Voor deze module heb ik gebruik gemaakt van de documentaire “Rotjochies”. In het verslag wordt er
één fragment uitgekozen uit de documentaire. Dit fragment zal geobserveerd worden en uiteindelijk
geanalyseerd. Het fragment vindt plaats tussen één jongere en de hulpverlener.
In deel één wordt beschreven voor welk fragment gekozen is en waar dit fragment over gaat. In deel
twee wordt het pedagogisch leefklimaat beschreven en gekoppeld aan het filmfragment. In deel drie
zullen er vier benaderingen uitgeschreven worden die aansluiten bij het filmfragment. In deel vier
wordt er een analyse geschreven over de interactie in het filmfragment en daarbij worden er
handelingsaanbevelingen gegeven. In deel vijf zal er een verdere analyse geschreven worden aan de
hand van een observatiemodel. In deel zes worden de verwachtingen van de betrokkenen
beschreven. In deel zeven zullen er handelingsaanbevelingen geschreven worden voor de
professional en in deel acht zal ik mijn visie geven op de residentiële jeugdzorg.
2
