Educational Psychology
Anita Woolfolk
Leerjaar 2
Thirteenth edition
ISBN: 9781292095301
Samenvatting in het Nederlands, soms kromme zinnen door vertaling.
Inhoudsopgave
Hoofdstuk 3: The self, social, and moral development....................................................................................2
Hoofdstuk 5: language development, language diversity and immigrant education........................................7
Hoofdstuk 6: Culture and diversity............................................................................................................... 10
Hoofdstuk 11: Social cognitive views of learning and motivation..................................................................13
Hoofdstuk 12: Motivation in learning and teaching......................................................................................15
Hoofdstuk 13: Creating Learning Environments............................................................................................ 18
Hoofdstuk 14: Teaching every student......................................................................................................... 20
Hoofdstuk 15: Classroom assessment, grading, and standardized testing......................................................23
,Hoofdstuk 3: The self, social, and moral development
Hoofdstuk 4 uit de planning
Grof-motorische vaardigheden verbeteren sterk tijdens de vroege jaren. De fijne motoriek
verbetert aanzienlijk tijdens de voorschoolse jaren.
Tijdens de lagere schooljaren is de lichamelijke ontwikkeling redelijk stabiel voor de meeste
kinderen.
De puberteit markeert het begin van geslachtsrijpheid. Het is geen enkele gebeurtenis, maar
een reeks veranderingen waarbij bijna elk deel van het lichaam betrokken is.
Menarche: eerste menstruatie.
Spermache: eerste sperma ejaculatie.
Onderzoekers vonden een verband tussen leeftijd bij menarche en volwassen body mass
index (BMI), een maat voor lichaamsvet.
Spelen is essentieel voor ontwikkeling omdat het bijdraagt aan het cognitieve, fysieke,
sociale en emotionele welzijn van kinderen en jongeren.
Kinderen gebruiken wat hun cultuur biedt om te spelen.
Fysieke ontwikkeling heeft psychologische gevolgen.
- Obesitas
- Eetstoornissen
o Boulimia: eetbuien gevolgd door pruwen, vasten of overmatige
lichaamsbeweging.
o Anorexia nervosa: zelfhonger.
Context: de totale situatie die de gedachten, gevoelens en acties van een persoon omringt
en ermee samenwerkt om vorm te geven aan ontwikkeling en leren. Context heeft ook
invloed op hoe acties worden geïnterpreteerd.
Bronfenbrenner’s bioecological model of development: erkent dat de fysieke en sociale
context waarin we ons ontwikkelen ecosystemen zijn omdat ze voortdurend in
wisselwerking staan met elkaar en elkaar beïnvloeden.
, Blended families: als je stiefbroertjes en zusjes hebt.
Extended families: zoals opa’s, tantes etc.
Parenting style:
- Authoritative parents: veel liefde, veel controle.
- Authoritarian parents: weinig liefde, veel controle.
- Permissive parents: veel liefde, weinig controle.
- Rejecting/ neglecting/ uninvolved parents: weinig liefde, weinig controle.
Ouderschap dat strikt en richtinggevend is, met duidelijke regels en consequenties,
gecombineerd met een hoge mate van warmte en emotionele steun, wordt geassocieerd
met hogere academische prestaties en een grotere emotionele volwassenheid voor kinderen
in de binnenstad.
Attachment: de emotionele band die ontstaat tussen mensen.
Kinderen ontwikkelen zich ook binnen peergroups.
Cliques zijn relatief kleine, op vriendschap gebaseerde groepen.
Menigten (crowds) zijn minder intieme, meer losjes georganiseerde groepen gebaseerd op
gedeelde interesses, activiteiten, attitudes of reputaties.
Peer cultures: studenten met een zet of ‘regels’, zoals hoe je je moet kleden.
Een deel van afgewezen worden is te veel afwijken van de norm. Wanneer studenten
worden afgewezen, kunnen ze emotionele problemen, gedrags- of lichamelijke
gezondheidsproblemen en problemen op school ontwikkelen.
Instrumental aggression: om een voorwerp of privilege te verkrijgen.
Hostile aggression: het toebrengen van opzettelijke schade.
Overt aggression: bedreigingen of fysieke aanvallen.
Relational aggression: bedreigen of beschadigen van sociale relaties.
Anita Woolfolk
Leerjaar 2
Thirteenth edition
ISBN: 9781292095301
Samenvatting in het Nederlands, soms kromme zinnen door vertaling.
Inhoudsopgave
Hoofdstuk 3: The self, social, and moral development....................................................................................2
Hoofdstuk 5: language development, language diversity and immigrant education........................................7
Hoofdstuk 6: Culture and diversity............................................................................................................... 10
Hoofdstuk 11: Social cognitive views of learning and motivation..................................................................13
Hoofdstuk 12: Motivation in learning and teaching......................................................................................15
Hoofdstuk 13: Creating Learning Environments............................................................................................ 18
Hoofdstuk 14: Teaching every student......................................................................................................... 20
Hoofdstuk 15: Classroom assessment, grading, and standardized testing......................................................23
,Hoofdstuk 3: The self, social, and moral development
Hoofdstuk 4 uit de planning
Grof-motorische vaardigheden verbeteren sterk tijdens de vroege jaren. De fijne motoriek
verbetert aanzienlijk tijdens de voorschoolse jaren.
Tijdens de lagere schooljaren is de lichamelijke ontwikkeling redelijk stabiel voor de meeste
kinderen.
De puberteit markeert het begin van geslachtsrijpheid. Het is geen enkele gebeurtenis, maar
een reeks veranderingen waarbij bijna elk deel van het lichaam betrokken is.
Menarche: eerste menstruatie.
Spermache: eerste sperma ejaculatie.
Onderzoekers vonden een verband tussen leeftijd bij menarche en volwassen body mass
index (BMI), een maat voor lichaamsvet.
Spelen is essentieel voor ontwikkeling omdat het bijdraagt aan het cognitieve, fysieke,
sociale en emotionele welzijn van kinderen en jongeren.
Kinderen gebruiken wat hun cultuur biedt om te spelen.
Fysieke ontwikkeling heeft psychologische gevolgen.
- Obesitas
- Eetstoornissen
o Boulimia: eetbuien gevolgd door pruwen, vasten of overmatige
lichaamsbeweging.
o Anorexia nervosa: zelfhonger.
Context: de totale situatie die de gedachten, gevoelens en acties van een persoon omringt
en ermee samenwerkt om vorm te geven aan ontwikkeling en leren. Context heeft ook
invloed op hoe acties worden geïnterpreteerd.
Bronfenbrenner’s bioecological model of development: erkent dat de fysieke en sociale
context waarin we ons ontwikkelen ecosystemen zijn omdat ze voortdurend in
wisselwerking staan met elkaar en elkaar beïnvloeden.
, Blended families: als je stiefbroertjes en zusjes hebt.
Extended families: zoals opa’s, tantes etc.
Parenting style:
- Authoritative parents: veel liefde, veel controle.
- Authoritarian parents: weinig liefde, veel controle.
- Permissive parents: veel liefde, weinig controle.
- Rejecting/ neglecting/ uninvolved parents: weinig liefde, weinig controle.
Ouderschap dat strikt en richtinggevend is, met duidelijke regels en consequenties,
gecombineerd met een hoge mate van warmte en emotionele steun, wordt geassocieerd
met hogere academische prestaties en een grotere emotionele volwassenheid voor kinderen
in de binnenstad.
Attachment: de emotionele band die ontstaat tussen mensen.
Kinderen ontwikkelen zich ook binnen peergroups.
Cliques zijn relatief kleine, op vriendschap gebaseerde groepen.
Menigten (crowds) zijn minder intieme, meer losjes georganiseerde groepen gebaseerd op
gedeelde interesses, activiteiten, attitudes of reputaties.
Peer cultures: studenten met een zet of ‘regels’, zoals hoe je je moet kleden.
Een deel van afgewezen worden is te veel afwijken van de norm. Wanneer studenten
worden afgewezen, kunnen ze emotionele problemen, gedrags- of lichamelijke
gezondheidsproblemen en problemen op school ontwikkelen.
Instrumental aggression: om een voorwerp of privilege te verkrijgen.
Hostile aggression: het toebrengen van opzettelijke schade.
Overt aggression: bedreigingen of fysieke aanvallen.
Relational aggression: bedreigen of beschadigen van sociale relaties.
