100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting artikelen Knowledge in Organisations

Beoordeling
4,0
(1)
Verkocht
20
Pagina's
12
Geüpload op
18-01-2020
Geschreven in
2019/2020

Samenvatting van de artikelen van het vak Knowledge in Organizations (MAN-BCU322A). Artikelen: - Alvesson, M. & Kärreman, D. (2001). Odd couple: making sense of the curious concept of knowledge management. Journal of Management Studies 38(7), 995-1018. - Baralou, E. & Tsoukas, H. (2015). How is new organizational knowledge created in a virtual context? Organization Studies, 36(5), 593-620. - Bokeno, R.M. (2003). Introduction: Appraisals of organizational learning as emancipatory change. Journal of Organizational Change Management, 16(6), 603-618. - Carlile, P.R. & Rebentisch, E.S. (2003). Into the black box: the knowledge transformation cycle. Management Science, 49(9), . - Fulmer, R.M., & Keys, J.B. (1998). A conversation with Chris Argyris: The father of organiza- tional learning. Organizational Dynamics, 27(1), 21-32. - Grant, R.M. (1996). Toward a Knowledge-based theory of the firm. Strategic Management Journal, 17 S2), 109-122. - Nonaka, I., Toyama, R. & Konno, N. (2000). SECI, Ba and Leadership: a unified model of dy- namic knowledge creation. Long Range Planning, 33(1), 5-34. - Schultze, U. & Stabell, C. (2004). Knowing What You Don’t Know? Discourses and Contradic- tions in Knowledge Management Research, Journal of Management Studies, 41(4), 549–573. - Trusson, C.R., Doherty, N.F. & Hislop, D. (2014). Knowledge sharing using IT service manage- ment tools: conflicting discourses and incompatible practices. Info Systems Journal, 24(4), 347-371. - Wenger, E. (2010). Communities of practice and social learning systems: the career of a con- cept. In C. Blackmore (Ed.), Social learning systems and communities of practice (pp. 179-198). London: Springer.

Meer zien Lees minder









Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Documentinformatie

Geüpload op
18 januari 2020
Aantal pagina's
12
Geschreven in
2019/2020
Type
Samenvatting

Onderwerpen

Voorbeeld van de inhoud

TOWARDS A KNOWLEDGE-BASED THEORY OF THE FIRM
Neoklassieke Voorspelt koopbeslissingen bij input markten en supply beslissingen in output
theorie markten van bedrijven

Organizational Richt op aspecten die neoklassieke theorie negeert. Organisatie is complex met
theory meerdere individuen —> analyse van interne structuur en relaties tussen units

Social theory Kijkt naar waarom een organisatie bestaat (transaction cost theory)

Strategic Verklaren van organisatie performance en determinanten van strategische keuzes
management theory (bijvoorbeeld RBV: optimaal uitvoeren van resources)

Knowledge-based Geen theory of the firm, ziet kennis als strategisch belangrijkste resource —> kijkt
view naar acquisitie en creatie van organisatorische kennis

Knowledge-based Dominant theory within objectivist perspective, core assumptions:
theory of the firm - Knowledge as strategic resource (competitive advantage)
- Knowledge as a valuable, rare, inimitable and non-substitutable asset
- Knowledge needed for production of goods/services (resides in individual)
- Firm has effective mechanism for creating, acquiring, storing, applying, sharing
and integrating knowledge between individuals
- Interests of workers, managers and owners are alike to achieve the goals
Kenmerken kennis Kenmerken relevant voor gebruik kennis om waarde te creëren in een bedrijf:
- Transferability
- Capacity for aggregation
- Appropriability
- Specialization in knowledge acquisition (because of bounded rationality)
- Knowledge requirements of production
Transferability Overdraagbaarheid van resources (kennis), capaciteit om duurzaam competitief
voordeel te behalen

Explicit knowledge Kennis over feiten en theorieën, een publiek goed gedeeld dmv communicatie

Tacit knowledge Knowing how’, wordt aan het licht gebracht door toepassing (delen is langzaam,
kostbaar en onzeker) —> belangrijk voor competitief voordeel

Knowledge transfer Kennis aggregatie —> transmission + receipt

Idiosyncratic Kennis die niet geaggregeerd kan worden op een enkele locatie. Kennis van
knowledge bepaalde omstandigheden van tijd en plaats.

Appropriability Mogelijkheid van bezitter van resource om iets terug te krijgen wat gelijk is aan
waarde van die resource (problemen bij explicit knowledge: onduidelijkheid over
wie de kennis bezit)

Leren in organisatie Door leren van leden en aannemen nieuwe leden met nieuwe kennis

Knowledge Schrijver vindt dat organisatie alleen zorgt voor de context waarin kennis can
application worden gecreëerd en geeft motivatie en richting

Integratie van Vier mechanismen voor integratie van gespecialiseerde kennis:
kennis 1. Rules and directives (regels zorgen voor omzetting tacit in explicit knowledge)
2. Sequencing (productie in tijd-gestructureerde volgorde)
3. Routines (mutual adjustment)
4. Group problem solving and decision making (persoonlijk en communicatief)

Mutual adjustment Complexe patronen van interactie kunnen plaatsvinden zonder regels, richtingen
of communicatie (routines)

, Common Elementen van kennis die gemeenschappelijk zijn met alle organisatorische leden,
knowledge intersectie van individuele knowledge sets. Verschillende soorten:
- Language (gezamenlijke taal, integratie via verbale communicatie)
- Other forms of symbolic communication (letters, cijfers, vertrouwen: software)
- Commonality of specialized knowledge (paradox: dan voegt integratie toch
geen waarde toe? Maar moet ook niet geheel anders zijn)
- Shared meaning (gedeeld begrip, beter voor overbrengen tacit knowledge)
- Recognition of individual knowledge domains (mutual adjustment)
Organizational Uitkomst van knowledge integratie: complexe, team-based productieve
capability activiteiten (cross-training en job rotatie)

Organizational Kennis-integrerende institutie heeft twee implicaties voor de interne structuur:
structure 1. Implicatie voor hiërarchie (hoger niveau besluitvorming afhankelijk van lager
niveau kennis, hiërarchie vermindert kwaliteit van hoger niveau besluitvorming)
2. Implication for distribution of decision-making authority in the firm
(besluitvormingsrechten aan degene geven die ownership over kennis hebben,
beslissingen gebaseerd op tacit knowledge decentraliseren en gebaseerd op
statistische kennis centraliseren)

Team-based Oplossing voor hiërarchie, coördinatie bereikt door direct betrekken van
structure specialisten en niet door managers van bovenaf (meer motivatie en efficiëntie).
Wel zorgen dat het ‘fluid’ is door alle specialistische kennis te geven die nodig is
Verticale Als kennis inefficiënt wordt overgebracht, worden verticale aangrenzende stages
boundaries van het product geïntegreerd in hetzelfde bedrijf zodat productie goed loopt (als
product B geen kennis nodig heeft van A kan het in aparte bedrijven bestaan)
Horizontale Als er gaten ontstaan tussen constellaties van producten en kennis (efficiënt
boundaries kennisgebruik vereist congruentie tussen kennis- en productdomein)


KNOWING WHAT YOU DON’T KNOW: DISCOURSES AND CONTRADICTIONS IN
KNOWLEDGE MANAGEMENT RESEARCH
Dualism - When is knowledge?
(epistemology) - Objectief
- Fenomeen gekoppeld aan activiteiten en structuren
- Epistemology of practice
- Either/or

Duality - What is knowledge?
(epistemology) - Geen dichotomies zoals subjectief/objectief
- Handig voor bestuderen paradoxen
- Epistemology of possession
- Both/and

Consensus (social Sociologie van regulatie, maatschappij neigt naar ideale staat van integratie,
order) evenwicht en order

Dissensus (social Sociologie van radicale verandering, krachten van overtuiging, conflict en
order) verandering dagen continu social order uit

Neo-functionalist - Dualisme
discourse - Social order (consensus)
- Angst is afbraak van sociaal geordende wereld
- Optimale allocatie van resources (effectiviteit)
- Ultieme perfectie
- Kennis is een asset (object dat kan worden bezeten)
- Kan worden gescheiden van persoon

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle reviews worden weergegeven
3 jaar geleden

4,0

1 beoordelingen

5
0
4
1
3
0
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
dilemmasmit Radboud Universiteit Nijmegen
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
182
Lid sinds
8 jaar
Aantal volgers
137
Documenten
28
Laatst verkocht
1 jaar geleden

4,1

15 beoordelingen

5
2
4
12
3
1
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen