OPVOEDSTIJL ALS MOGELIJKE VERKLARING VAN PESTEN (OP SCHOOL) 1
Inleiding: opvoedstijl als mogelijke verklaring van pesten (op school)
Open Universiteit
Naam student:
Studentnummer:
Cursusnaam: PB0702 - Literatuurstudie
Begeleider: Dirk Hoek
Examinator: dr. N. de Hoog
Inleverdatum: 20-03-2019
, OPVOEDSTIJL ALS MOGELIJKE VERKLARING VAN PESTEN (OP SCHOOL) 2
Opvoedstijl als mogelijke verklaring van pesten (op school)
Tegenwoordig staat de media, zowel online media als gedrukte media, bol van
artikelen die over pesten gaan. Scholieren die klasgenoten pesten, maar ook leraren. Ouders
die hun pestend kind hard aanpakken om hun gedrag en direct zelf besproken worden om hun
disciplinaire methodes. Ook duiken er online veel meer filmpjes op van jongeren die filmen
hoe een ander door een persoon of een groep personen gepest wordt. En niet te vergeten het
fenomeen cyberpesten.
De scholen schenken al veel meer aandacht aan pesten en zowel de korte-termijn
effecten als de lange-termijn effecten van pesten voor de betrokkenen (zowel degenen die
pesten als de gedupeerden), zoals bijvoorbeeld het verstoren van het schoolklimaat (korte-
termijn effect) en op latere leeftijd geconfronteerd worden met psychologische moeilijkheden
bij zowel de jongeren die gepest hebben als de gedupeerden (Headley, 2004; Roland, 2002).
Dit fenomeen is een globaal probleem (Andreou, 2000; Karatzias, Power, & Swanson,
2002; Tanaka, 2001), waar docenten, schoolpsychologen en andere deskundigen wereldwijd
zoekende zijn naar manieren waardoor dit fenomeen geëlimineerd wordt of op zijn minst de
effecten hiervan geminimaliseerd kunnen worden (Georgiou & Stavrinides, 2013).
Maar wat is pesten nu precies? “Bullying is defined as a psychical, verbal or
psychological attack or intimidation that is intended to cause fear, distress or harm to the
victim. To be considered as bullying, an agressive act mus be intentional and systematic.
Furthermore, the two individuals involved must be characterized by an imbalance of power”
(Farrington, 1993, pp. 381; Rigby, 2002, pp. 21-22). Pesten is dus het vertonen van
ongewenst gedrag. Maar waarom vertoont iemand zulk grensoverschrijdend gedrag? Heeft dit
misschien te maken met de emotionele ontwikkelingen van deze kinderen of misschien met de
opvoedstijl van de ouders? Grensoverschrijdend gedrag is het vertonen van antisociaal gedrag
“Antisocial behavior, which is defined as behavior that violates norms and the rights of
Inleiding: opvoedstijl als mogelijke verklaring van pesten (op school)
Open Universiteit
Naam student:
Studentnummer:
Cursusnaam: PB0702 - Literatuurstudie
Begeleider: Dirk Hoek
Examinator: dr. N. de Hoog
Inleverdatum: 20-03-2019
, OPVOEDSTIJL ALS MOGELIJKE VERKLARING VAN PESTEN (OP SCHOOL) 2
Opvoedstijl als mogelijke verklaring van pesten (op school)
Tegenwoordig staat de media, zowel online media als gedrukte media, bol van
artikelen die over pesten gaan. Scholieren die klasgenoten pesten, maar ook leraren. Ouders
die hun pestend kind hard aanpakken om hun gedrag en direct zelf besproken worden om hun
disciplinaire methodes. Ook duiken er online veel meer filmpjes op van jongeren die filmen
hoe een ander door een persoon of een groep personen gepest wordt. En niet te vergeten het
fenomeen cyberpesten.
De scholen schenken al veel meer aandacht aan pesten en zowel de korte-termijn
effecten als de lange-termijn effecten van pesten voor de betrokkenen (zowel degenen die
pesten als de gedupeerden), zoals bijvoorbeeld het verstoren van het schoolklimaat (korte-
termijn effect) en op latere leeftijd geconfronteerd worden met psychologische moeilijkheden
bij zowel de jongeren die gepest hebben als de gedupeerden (Headley, 2004; Roland, 2002).
Dit fenomeen is een globaal probleem (Andreou, 2000; Karatzias, Power, & Swanson,
2002; Tanaka, 2001), waar docenten, schoolpsychologen en andere deskundigen wereldwijd
zoekende zijn naar manieren waardoor dit fenomeen geëlimineerd wordt of op zijn minst de
effecten hiervan geminimaliseerd kunnen worden (Georgiou & Stavrinides, 2013).
Maar wat is pesten nu precies? “Bullying is defined as a psychical, verbal or
psychological attack or intimidation that is intended to cause fear, distress or harm to the
victim. To be considered as bullying, an agressive act mus be intentional and systematic.
Furthermore, the two individuals involved must be characterized by an imbalance of power”
(Farrington, 1993, pp. 381; Rigby, 2002, pp. 21-22). Pesten is dus het vertonen van
ongewenst gedrag. Maar waarom vertoont iemand zulk grensoverschrijdend gedrag? Heeft dit
misschien te maken met de emotionele ontwikkelingen van deze kinderen of misschien met de
opvoedstijl van de ouders? Grensoverschrijdend gedrag is het vertonen van antisociaal gedrag
“Antisocial behavior, which is defined as behavior that violates norms and the rights of
