Toegepaste leerstrategieën van de leerlingen van de onderbouw
van het Erasmus College en de verschillen hierin tussen de
onderwijsniveaus.
Bart Smeets
student 451484
Master Educational Leadership
Leerlijn
Onderzoek
Opdracht Vragenlijstonderzoek
, Inhoudsopgave
Inhoudsopgave 1
Inleiding 1
Aanleiding Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
Onderzoeksvraag Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
Variabelen Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
Methode Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
Respondenten Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
Instrument Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
Dataverzameling Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
Data-analyse Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
Resultaten Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
Conclusie Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
Discussie Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
Kritische reflectie Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
Praktische betekenis Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
Literatuurlijst 2
Bijlage 1; Operationeel schema 3
Bijlage 2; Resultaten testversie vragenlijst 4
Bijlage 3; Link databestand en vragenlijst 6
Bijlage 4; Vragenlijst “Leerstrategie en studievaardigheden” 7
1