VAN WIECHEN ONTWIKKELINGSONDERZOEK 15-54 MND.
Gedragstoestand: Interactie: Notatiesysteem:
0 = Kind is wakker 0 = Kind is coöperatief • In de betreffende kolom altijd de kalenderleeftijd vermelden, Naam: ..................................................................................
en alert 1 = Kind is terughoudend en ook bij prematuren.
1 = Kind maakt een moet gestimuleerd worden • Voor elk onderzoek nieuwe kolom gebruiken. Na 1½ jaar kolom Geboorte datum: .................................................
vermoeide indruk 2 = Kind is verlegen of terug- voor extra consulten.
2 = Kind is huilerig houdend zonder actief verzet • Resultaat noteren met + of - ; bij twijfel -. Zwangerschapsduur: ................... weken
3 = Kind huilt door 3 = Kind verzet zich actief • Rechts en links, waar aangegeven, afzonderlijk noteren.
4 = Anders; beschrijf 4 = Anders; beschrijf onder • Zo veel mogelijk zelf observeren; kenmerken met (M) zonodig
onder opmerkingen opmerkingen op mededeling van de ouder; bij positief resultaat M noteren.
* Kenmerk herhalen.
Algemeen 15 mnd 1½ jr 2 jr 2½ jr 3 jr 3½ jr 4 jr 4½ jr Opmerkingen
Leeftijd
Gedragstoestand
Interactie
Fijne mot./Adapt./Pers. en Soc. Gedrag R L R L R L R L R L R L R L R L R L
11. Doet blokje in/ uit doos
12. Speelt “geven en nemen” (M)
13. Stapelt 2 blokjes
14. Gaat op onderzoek uit (M)
15. Stapelt 3 blokjes
16. Doet anderen na (M)
17. Stapelt 6 blokjes
18. Plaatst ronde vorm in stoof
19. Trekt kledingstuk uit (M)
20. Bouwt vrachtauto na
21. Plaatst 3 vormen in stoof
22. Tekent verticale lijn na
23. Bouwt brug na
24. Plaatst 4 vormen in stoof
25. Trekt eigen kledingstuk aan (M)
26. Tekent cirkel na
27. Houdt potlood met vingers vast (met R | L hand)
28. Tekent kruis na
Communicatie 15 mnd 1½ jr 2 jr 2½ jr 3 jr 3½ jr 4 jr 4½ jr
37. Zegt 2 “geluidswoorden” met begrip (M)
38. Begrijpt enkele dagelijks gebruikte zinnen (M)
39. Zegt 3 “woorden” (M)
40. Begrijpt spelopdrachtjes (M)
41. Zegt “zinnen” van 2 woorden (M)
42. Wijst 6 lichaamsdelen aan bij pop (M)
43. Noemt zichzelf “mij” of “ik” (M)
44. Wijst 5 plaatjes aan in boek
45. Zegt “zinnen” van 3 of meer woorden (M)
46. Is verstaanbaar voor bekenden (M)
47. Praat spontaan over gebeurtenissen thuis/speelzaal (M)
48. Stelt vragen naar “wie”, “wat”, “waar”, “hoe” (M)
49. Is goed verstaanbaar voor onderzoeker
50. Stelt vragen naar “hoeveel”, “wanneer”, “waarom” (M)
51. Begrijpt analogieën en tegenstellingen (M)
Grove Motoriek 15 mnd 1½ jr 2 jr 2½ jr 3 jr 3½ jr 4 jr 4½ jr
66. Kruipt vooruit, buik vrij van de grond (M)
67. Loopt langs (M)
68.* Loopt los / loopt goed los / loopt soepel (1e keer los: .................................................... mnd)
69. Gooit bal zonder om te vallen
70. Raapt vanuit hurkzit iets op
71. Schopt bal weg
72. Kan in zit soepel roteren
73. Fietst (op driewieler) (M)
74. Springt met beide voeten tegelijk
75. Kan minstens 5 seconden op één been staan
©2005, Koninklijke Van Gorcum BV
Gedragstoestand: Interactie: Notatiesysteem:
0 = Kind is wakker 0 = Kind is coöperatief • In de betreffende kolom altijd de kalenderleeftijd vermelden, Naam: ..................................................................................
en alert 1 = Kind is terughoudend en ook bij prematuren.
1 = Kind maakt een moet gestimuleerd worden • Voor elk onderzoek nieuwe kolom gebruiken. Na 1½ jaar kolom Geboorte datum: .................................................
vermoeide indruk 2 = Kind is verlegen of terug- voor extra consulten.
2 = Kind is huilerig houdend zonder actief verzet • Resultaat noteren met + of - ; bij twijfel -. Zwangerschapsduur: ................... weken
3 = Kind huilt door 3 = Kind verzet zich actief • Rechts en links, waar aangegeven, afzonderlijk noteren.
4 = Anders; beschrijf 4 = Anders; beschrijf onder • Zo veel mogelijk zelf observeren; kenmerken met (M) zonodig
onder opmerkingen opmerkingen op mededeling van de ouder; bij positief resultaat M noteren.
* Kenmerk herhalen.
Algemeen 15 mnd 1½ jr 2 jr 2½ jr 3 jr 3½ jr 4 jr 4½ jr Opmerkingen
Leeftijd
Gedragstoestand
Interactie
Fijne mot./Adapt./Pers. en Soc. Gedrag R L R L R L R L R L R L R L R L R L
11. Doet blokje in/ uit doos
12. Speelt “geven en nemen” (M)
13. Stapelt 2 blokjes
14. Gaat op onderzoek uit (M)
15. Stapelt 3 blokjes
16. Doet anderen na (M)
17. Stapelt 6 blokjes
18. Plaatst ronde vorm in stoof
19. Trekt kledingstuk uit (M)
20. Bouwt vrachtauto na
21. Plaatst 3 vormen in stoof
22. Tekent verticale lijn na
23. Bouwt brug na
24. Plaatst 4 vormen in stoof
25. Trekt eigen kledingstuk aan (M)
26. Tekent cirkel na
27. Houdt potlood met vingers vast (met R | L hand)
28. Tekent kruis na
Communicatie 15 mnd 1½ jr 2 jr 2½ jr 3 jr 3½ jr 4 jr 4½ jr
37. Zegt 2 “geluidswoorden” met begrip (M)
38. Begrijpt enkele dagelijks gebruikte zinnen (M)
39. Zegt 3 “woorden” (M)
40. Begrijpt spelopdrachtjes (M)
41. Zegt “zinnen” van 2 woorden (M)
42. Wijst 6 lichaamsdelen aan bij pop (M)
43. Noemt zichzelf “mij” of “ik” (M)
44. Wijst 5 plaatjes aan in boek
45. Zegt “zinnen” van 3 of meer woorden (M)
46. Is verstaanbaar voor bekenden (M)
47. Praat spontaan over gebeurtenissen thuis/speelzaal (M)
48. Stelt vragen naar “wie”, “wat”, “waar”, “hoe” (M)
49. Is goed verstaanbaar voor onderzoeker
50. Stelt vragen naar “hoeveel”, “wanneer”, “waarom” (M)
51. Begrijpt analogieën en tegenstellingen (M)
Grove Motoriek 15 mnd 1½ jr 2 jr 2½ jr 3 jr 3½ jr 4 jr 4½ jr
66. Kruipt vooruit, buik vrij van de grond (M)
67. Loopt langs (M)
68.* Loopt los / loopt goed los / loopt soepel (1e keer los: .................................................... mnd)
69. Gooit bal zonder om te vallen
70. Raapt vanuit hurkzit iets op
71. Schopt bal weg
72. Kan in zit soepel roteren
73. Fietst (op driewieler) (M)
74. Springt met beide voeten tegelijk
75. Kan minstens 5 seconden op één been staan
©2005, Koninklijke Van Gorcum BV
